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量子点修饰g-C_(3)N_(4)@Fe_(2)O_(3)纳米杂化材料的制备及在水性环氧-丙烯酸酯乳液中的应用
1
作者 陈细芳 肖玉玲 +1 位作者 刘如佳 张凯 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第4期61-71,共11页
水性环氧-丙烯酸酯乳液(WEP)因污染小、附着力好、耐候性好被广泛应用于涂料领域,但其不尽如意的耐腐蚀性大大限制了其在防腐涂料领域的应用。文中采用煅烧法制备了g-C_(3)N_(4)@Fe_(2)O_(3)纳米杂化材料,微波法制备了柠檬酸碳量子点溶... 水性环氧-丙烯酸酯乳液(WEP)因污染小、附着力好、耐候性好被广泛应用于涂料领域,但其不尽如意的耐腐蚀性大大限制了其在防腐涂料领域的应用。文中采用煅烧法制备了g-C_(3)N_(4)@Fe_(2)O_(3)纳米杂化材料,微波法制备了柠檬酸碳量子点溶液,通过傅里叶变换红外光谱、X射线衍射分析、X射线光电子能谱仪和透射电子显微镜分析了g-C_(3)N_(4)@Fe_(2)O_(3)杂化粒子的结构和形态,采用扫描电子显微镜观察了复合涂层的形貌,通过电化学阻抗谱和盐雾实验研究了WEP、g-C_(3)N_(4)@Fe_(2)O_(3)/WEP、经量子点修饰的g-C_(3)N_(4)@Fe_(2)O_(3)/WEP涂层的耐腐性能。结果表明,Fe_(2)O_(3)粒子成功负载到了g-C_(3)N_(4)纳米片上,经柠檬酸量子点修饰后,g-C_(3)N_(4)@Fe_(2)O_(3)在WEP中具有良好的分散性,经柠檬酸量子点修饰的g-C_(3)N_(4)@Fe_(2)O_(3)/WEP乳液涂膜在质量分数3.5%NaCl溶液中浸泡1 d时阻抗高达1.5×10^(10)Ω·cm^(2),较纯WEP乳液涂膜高出2个数量级;浸泡7 d后,复合涂层阻抗值仍高达8.7×10^(9)Ω·cm^(2);盐雾168 h后复合涂层表面锈蚀较少。 展开更多
关键词 g-C_(3)N_(4)@Fe_(2)O_(3)纳米杂化材料 量子点 水性环氧-丙烯酸酯乳液 耐腐蚀性
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三层核壳结构水性环氧-丙烯酸酯复合乳液的可控制备及耐腐蚀性 被引量：1
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作者 陈细芳 肖玉玲 +1 位作者 刘如佳 张凯 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第12期1-10,共10页
首先对环氧树脂进行改性,改性后的环氧树脂一端连有与丙烯酸酯类单体反应的双键,另一端保留可交联的环氧基,再运用结构设计思想,采用种子乳液聚合法制备了含改性环氧树脂丙烯酸酯聚合物(内核)-“惰性”丙烯酸酯(中间层)-含羧基丙烯酸酯... 首先对环氧树脂进行改性,改性后的环氧树脂一端连有与丙烯酸酯类单体反应的双键,另一端保留可交联的环氧基,再运用结构设计思想,采用种子乳液聚合法制备了含改性环氧树脂丙烯酸酯聚合物(内核)-“惰性”丙烯酸酯(中间层)-含羧基丙烯酸酯聚合物(外壳)结构的稳定型水性环氧-丙烯酸酯复合乳液,并对乳液进行了结构表征和耐腐蚀性测试。结果表明,改性后环氧树脂与丙烯酸酯类单体成功发生了乳液聚合,制备的复合乳液既保留了环氧基又引入了羧基;含中间层的3层结构乳液的稳定性和涂膜耐腐蚀性优于相同配方的常规核壳乳液,设置的“惰性”中间层起到了预期作用;中间层质量分数对复合乳液涂膜耐腐蚀性有较大影响,当中间层质量分数为26%时,温度随机多频调制差示扫描量热分析方法计算出的中间层厚度为14.51 nm,涂膜在3.5%NaCl溶液浸泡7 d后|Z|0.01Hz为1.66×10^(4)Ω·cm^(2),经其涂膜覆盖的马口铁在3.5%NaCl溶液浸泡30 d后,马口铁表面铁元素含量仍保持95.29%。 展开更多
关键词 水性环氧-丙烯酸酯复合乳液 结构设计 3层结构 中间层厚度 温度随机多频调制差示扫描量热分析 耐腐蚀性
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早产儿父亲阶段性健康教育需求与焦虑状态调查 被引量：9
3
作者 钱晶京 李变 +4 位作者 蒙景雯 陈华 茹喜芳 宋秀婷 陈力力 《中华现代护理杂志》 2017年第21期2735-2737,共3页
目的 了解早产儿父亲对早产儿出生后的健康教育知识需求,为制定早产儿家长健康教育内容提供依据.方法 选取2015年1—6月入住北京大学第一医院NICU早产儿的父亲60名,在早产儿入院、出院及出院后第1次随访时,采用早产儿家长照顾需求调查... 目的 了解早产儿父亲对早产儿出生后的健康教育知识需求,为制定早产儿家长健康教育内容提供依据.方法 选取2015年1—6月入住北京大学第一医院NICU早产儿的父亲60名,在早产儿入院、出院及出院后第1次随访时,采用早产儿家长照顾需求调查表和状态焦虑量表（S-AI）评估不同阶段早产儿父亲对早产儿健康教育知识的需求情况和焦虑状态.结果 早产儿入院时,父亲比较关注早产儿的病情和预后,焦虑量表得分（49.57±10.88）分;早产儿出院时,父亲对照顾技能和照顾能力的需求强烈,技能需求得分（20.27±6.07）分,能力需求得分（11.96±3.37）分;出院后,早产儿父亲关注早产儿喂养技能以及早产儿特殊情况观察和处理的知识.结论 早产儿从入院到出院后随访的不同阶段,早产儿父亲关注和焦虑的问题不同,责任护士需要分阶段有针对性的给予健康教育和支持,提高早产儿家长的照顾能力,以改善早产儿家长的心理状态. 展开更多
关键词 婴儿 早产 健康教育 焦虑 父亲 知识需求
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