目的系统评价我国护士接受专科护士培训的真实体验。方法检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库中关于我国护士接受专科护士培训体验的质性研究,检索时限为建库至2022年12月。由...目的系统评价我国护士接受专科护士培训的真实体验。方法检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库中关于我国护士接受专科护士培训体验的质性研究,检索时限为建库至2022年12月。由2名研究者独立筛选文献、提取资料后,使用澳大利亚乔安娜布里格斯研究所循证卫生保健中心质性研究质量评价标准(2016)评价文献质量,采用Meta整合方法对结果进行整合。结果共纳入文献12篇,提炼31个研究结果,将研究结果归纳为8个类别,并综合得出3个整合结果:专科护士培训使护士获益良多;因培训方案及其实施不完善产生的落差感与获得多方支持所带来的自我效能感并存;培训过程中的体验变化——由初期的倍感珍惜与充满期待,到进展期出现的多种负性心理体验,再到后期的良好心态伴随着迷茫感。结论专科护士培训使护士获益匪浅,但培训方案在制订与实施上存在不足之处,尚需完善。应关注护士在接受专科护士培训期间出现的负性体验,通过增强其社会支持系统,减轻负性体验给其带来的不利影响。展开更多
文摘目的系统评价我国护士接受专科护士培训的真实体验。方法检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库中关于我国护士接受专科护士培训体验的质性研究,检索时限为建库至2022年12月。由2名研究者独立筛选文献、提取资料后,使用澳大利亚乔安娜布里格斯研究所循证卫生保健中心质性研究质量评价标准(2016)评价文献质量,采用Meta整合方法对结果进行整合。结果共纳入文献12篇,提炼31个研究结果,将研究结果归纳为8个类别,并综合得出3个整合结果:专科护士培训使护士获益良多;因培训方案及其实施不完善产生的落差感与获得多方支持所带来的自我效能感并存;培训过程中的体验变化——由初期的倍感珍惜与充满期待,到进展期出现的多种负性心理体验,再到后期的良好心态伴随着迷茫感。结论专科护士培训使护士获益匪浅,但培训方案在制订与实施上存在不足之处,尚需完善。应关注护士在接受专科护士培训期间出现的负性体验,通过增强其社会支持系统,减轻负性体验给其带来的不利影响。
