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两种手术方式治疗高血压脑出血的对比研究 被引量：46
1
作者 唐华民 周建国 +4 位作者 张剑锋 赵会民 龙飞 黄丽轩 曾光 《中华急诊医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期425-429,共5页
目的探讨应用YL-1型颅内血肿穿刺±生物酶液化术和开颅去骨瓣减压±血肿清除术两种不同术式治疗高血压脑出血（HICH）的效果。方法选取2012年12月至2017年2月本科收治的23例HICH患者作为研究对象，其中12例接受YL-1型颅内血肿穿... 目的探讨应用YL-1型颅内血肿穿刺±生物酶液化术和开颅去骨瓣减压±血肿清除术两种不同术式治疗高血压脑出血（HICH）的效果。方法选取2012年12月至2017年2月本科收治的23例HICH患者作为研究对象，其中12例接受YL-1型颅内血肿穿刺±生物酶液化术作为观察组，11例接受开颅去骨瓣减压±血肿清除术作为对照组。比较两组患者入院时基本信息，手术时间，住院天数，住院费用及随访3个月GOS评分。结果观察组（12例）与对照组（11例）在性别（男58．33％vs．63．64％，女41．67％vs．36．36％）、年龄[（65．5±11．8）岁vs．（56．8±10．1）岁]、术前GCS评分[（6．83±3．93）VS．（5．82±3．40）]、颅内血肿量（mL）[（50．52±23．07）vs．（68．77±11．18）]、住院天数[（15．58±14．72）dvs．（22．45±18．37）d]等差异无统计学意义（P〉0．05）；两组平均手术时间（h）[（0．73±0．21）vs．（3．92±0．67）]、住院费用[（45230．50±36566．88）元vs．（79857．90±34916．48）元]等差异有统计学意义（P〈0．05）；两组患者出院后随访3个月，两组优良率（33．3％vs．18．1％）、重残率（25．0％VS．27．3％）、病死率（41．7％VS．54．6％）等差异无统计学意义（P〉0．05）。结论YL-1型颅内血肿穿刺±生物酶液化术具有定位准确、手术时间短、损伤小、住院费用低等优点，在中老年HICH及急救领域中值得推广使用。 展开更多
关键词 高血压脑出血 去骨瓣减压术 微创手术 YL-1型颅内血肿穿刺治疗 生物酶液化 尿激酶 血肿定位 再出血
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儿童胸部创伤急诊死亡的危险因素分析 被引量：4
2
作者 刘涛 孙宇 +4 位作者 郭建极 陈铭伍 王永勇 冼磊 唐华民 《中华全科医师杂志》 2017年第1期45-48,共4页
目的：探讨影响儿童胸部创伤急诊死亡的相关因素。方法回顾性分析广西医科大学第一附属医院2010年1月至2014年1月收治的528例儿童胸部创伤患儿的病历资料，对影响其急诊死亡的相关因素进行logistic分析。结果528例患儿中，男317例，女21... 目的：探讨影响儿童胸部创伤急诊死亡的相关因素。方法回顾性分析广西医科大学第一附属医院2010年1月至2014年1月收治的528例儿童胸部创伤患儿的病历资料，对影响其急诊死亡的相关因素进行logistic分析。结果528例患儿中，男317例，女211例，其中急诊死亡34例，急诊死亡率6.44％。影响儿童胸部创伤急诊死亡的相关因素为是否存在合并创伤、医务人员首次干预时间、到达首诊医院时间、首诊医院级别、是否合并低氧血症及致伤原因（均P＜0.05），而儿童性别、年龄、居住地、监护人经济状况、受伤季节等不是其影响因素（均P＞0.05）。影响儿童胸部创伤急诊死亡的独立危险因素分别为：医务人员首次干预时间＞30 min（B＝1.467，95％CI：0.412～0.975），合并其他脏器损伤（B＝2.342，95％CI：0.415～0.943），合并低氧血症（B＝2.915，95％CI：0.749～0.819）；首诊三级医院则是其保护因素（B＝－1.861，95％CI：1.023～1.742）。结论影响儿童胸部创伤急诊死亡的重要因素是合并其他脏器伤、合并低氧血症及医务人员首次干预时间过长，提高儿童胸部创伤的救治成功率在于尽可能缩短医务人员首次干预时间并尽快纠正低氧血症。 展开更多
关键词 胸部损伤 儿童 急诊死亡
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上海市近千名教师心肺复苏技能培训效果分析 被引量：1
3
作者 张雨萍 蔡巧玲 +3 位作者 秦啸龙 胡燕琪 李晨蕾 唐红梅 《中华医学教育杂志》 2016年第6期824-827,853,共5页
目的评价2015年上海市千名教师心肺复苏培训项目的实施效果，探讨非医务人员作为“第一目击者”急救的社会培训方式。方法2015年，对上海市各区县953名教师进行心肺复苏技能的培训。采取自行设计的问卷和理论技能评分表，对受训学员的... 目的评价2015年上海市千名教师心肺复苏培训项目的实施效果，探讨非医务人员作为“第一目击者”急救的社会培训方式。方法2015年，对上海市各区县953名教师进行心肺复苏技能的培训。采取自行设计的问卷和理论技能评分表，对受训学员的认知现状、知识和技能结果进行分析。结果学员培训通过率为99．1％；是否听说过CPR及BLS和接受过培训对于学员心肺复苏的认知差异明显，具有统计学意义（P〈0．05）；培训前后学员对心肺复苏知识和技能的认知差异，具有统计学意义（P〈0．01）；学员对此次培训总体满意度较高。结论教师对心肺复苏培训的需求程度较高、掌握程度较好，应当提倡培养以教师为主的导师团队；采用标准化的交互式教学能够充分发挥学员的自主能动性；政府需要进一步加大对心肺复苏培训的宣传和投入力度，完善公众急救培训体系和法律法规保障，从而强化公众的急救意识和能力。 展开更多
关键词 心肺复苏 交互式教学 公众培训 效果 分析
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