目的对英文版跨专业合作学习评估量表(学生版)(Assessment of Interprofessional Team Collaboration in Student Learning Scale,AITCS-ⅡStudent)进行汉化,并对其信效度进行检验。方法遵循Brislin量表翻译原则,对量表进行翻译、回译...目的对英文版跨专业合作学习评估量表(学生版)(Assessment of Interprofessional Team Collaboration in Student Learning Scale,AITCS-ⅡStudent)进行汉化,并对其信效度进行检验。方法遵循Brislin量表翻译原则,对量表进行翻译、回译及跨文化调试,然后用中文版量表对上海某医学院校325名全日制在读本科医学生进行调查,测量该工具的信度和结构效度,根据探索性因子分析结果调整条目的维度归属,形成中文版AITCS-Ⅱ(学生版)。结果中文版AITCS-Ⅱ(学生版)保留17个条目,因子分析基于原量表维度限定抽取4个因子:合作、伙伴关系、团队工作、协调,累积贡献率为77.57%。量表的Cronbach’sα系数为0.961,各维度的Cronbach’sα系数为0.719~0.938。结论中文版AITCS-Ⅱ(学生版)具有较好的信度与效度,适合于我国护理及其他专业医学生跨专业合作学习能力的评估。展开更多
目的探索代偿期乙型肝炎肝硬化患者基线指标中可预测肝脏相关终点事件(liver related events,LRE)的危险因素。方法在前瞻性随访的代偿期乙型肝炎肝硬化患者队列中,根据是否发生LRE将患者分为发生LRE组和未发生LRE组,比较两组患者基线特...目的探索代偿期乙型肝炎肝硬化患者基线指标中可预测肝脏相关终点事件(liver related events,LRE)的危险因素。方法在前瞻性随访的代偿期乙型肝炎肝硬化患者队列中,根据是否发生LRE将患者分为发生LRE组和未发生LRE组,比较两组患者基线特征,并分析基线指标中可预测LRE的危险因素。结果共入组106例代偿期乙型肝炎肝硬化患者并随访3年,发生终点事件者18例(17.0%)。发生LRE组的基线血小板水平低于未发生LRE组(P<0.05)。两组患者治疗过程中可见HBV DNA均显著下降。抗病毒治疗后两组血小板水平均增加,但未发生LRE组增加程度高于已发生LRE组(P<0.05)。Cox比例风险模型分析显示,基线血小板水平是预测LRE的独立危险因素(P<0.01)。结论基线血小板水平是预测代偿期乙型肝炎肝硬化患者发生肝脏相关终点事件的独立危险因素。展开更多
文摘目的对英文版跨专业合作学习评估量表(学生版)(Assessment of Interprofessional Team Collaboration in Student Learning Scale,AITCS-ⅡStudent)进行汉化,并对其信效度进行检验。方法遵循Brislin量表翻译原则,对量表进行翻译、回译及跨文化调试,然后用中文版量表对上海某医学院校325名全日制在读本科医学生进行调查,测量该工具的信度和结构效度,根据探索性因子分析结果调整条目的维度归属,形成中文版AITCS-Ⅱ(学生版)。结果中文版AITCS-Ⅱ(学生版)保留17个条目,因子分析基于原量表维度限定抽取4个因子:合作、伙伴关系、团队工作、协调,累积贡献率为77.57%。量表的Cronbach’sα系数为0.961,各维度的Cronbach’sα系数为0.719~0.938。结论中文版AITCS-Ⅱ(学生版)具有较好的信度与效度,适合于我国护理及其他专业医学生跨专业合作学习能力的评估。
文摘目的探索代偿期乙型肝炎肝硬化患者基线指标中可预测肝脏相关终点事件(liver related events,LRE)的危险因素。方法在前瞻性随访的代偿期乙型肝炎肝硬化患者队列中,根据是否发生LRE将患者分为发生LRE组和未发生LRE组,比较两组患者基线特征,并分析基线指标中可预测LRE的危险因素。结果共入组106例代偿期乙型肝炎肝硬化患者并随访3年,发生终点事件者18例(17.0%)。发生LRE组的基线血小板水平低于未发生LRE组(P<0.05)。两组患者治疗过程中可见HBV DNA均显著下降。抗病毒治疗后两组血小板水平均增加,但未发生LRE组增加程度高于已发生LRE组(P<0.05)。Cox比例风险模型分析显示,基线血小板水平是预测LRE的独立危险因素(P<0.01)。结论基线血小板水平是预测代偿期乙型肝炎肝硬化患者发生肝脏相关终点事件的独立危险因素。
