高质量发展背景下增强职业教育适应性的价值取向与实践路径 被引量：28

1

作者 沈中彦 方向阳 《教育与职业》 北大核心 2022年第14期5-12,共8页

增强职业教育适应性是我国职业教育从规模扩张向内涵式高质量发展的重要内容,也是实现职业教育现代化的内在要求。高质量发展背景下增强职业教育适应性,应首先确立职业教育适应性的双重属性,即职业教育通过适应外部环境促进自身发展、... 增强职业教育适应性是我国职业教育从规模扩张向内涵式高质量发展的重要内容,也是实现职业教育现代化的内在要求。高质量发展背景下增强职业教育适应性,应首先确立职业教育适应性的双重属性,即职业教育通过适应外部环境促进自身发展、通过适应协调内部关系推动外部发展。为此,必须明确增强职业教育适应性的价值取向:在国家层面,适应立德树人的根本任务;在社会层面,适应经济社会的发展需要;在个人层面,适应以人为本的发展导向。同时,要明确增强职业教育适应性的实践路径:适应类型定位特征,彰显职业教育的系统性;适应合作开放交流,突出职业教育的跨界性;适应社会产业发展,强化职业教育的灵活性;适应全面质量理念,保障职业教育的适应性。 展开更多

关键词 职业教育 适应性 价值取向 实践路径

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我国职业教育高质量发展的研究热点和趋势展望 被引量：11

2

作者 沈中彦 孙丹 《教育与职业》 北大核心 2022年第3期13-19,共7页

2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,为职业教育高质量发展指引了方向。为了解新世纪以来我国职业教育高质量发展的研究热点和发展趋势,文章通过CiteSpace对收录在中国知网上的100... 2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,为职业教育高质量发展指引了方向。为了解新世纪以来我国职业教育高质量发展的研究热点和发展趋势,文章通过CiteSpace对收录在中国知网上的1008篇学术论文进行统计分析。结果发现,我国职业教育正朝着专业化、高质量的方向稳步向前,相关研究主要集中在制度研究、比较研究、类型研究、内涵和对策研究等方面。但是,整体来看,我国职业教育高质量发展的研究成果仍存在数量较少、成果分散、高质量成果不够突出等问题。未来,应该从拓宽研究视野、加强比较研究、壮大研究队伍方面进一步完善我国职业教育高质量研究体系,推动职业教育高质量发展。 展开更多

关键词 职业教育 高质量发展 热点 趋势 可视化

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职业教育评价研究二十年:基本逻辑、框架体系与未来展望 被引量：11

3

作者 沈中彦 孙丹 《教育与职业》 北大核心 2022年第21期20-27,共8页

为进一步理清我国职业教育评价研究的基本逻辑和框架体系,借助中国知网可视化功能和CiteSpace软件对853篇文献进行了计量分析。研究结果表明,我国职业教育评价研究呈现“价值与意蕴—概念与内涵—现状与问题—建议与对策”的基本逻辑,... 为进一步理清我国职业教育评价研究的基本逻辑和框架体系,借助中国知网可视化功能和CiteSpace软件对853篇文献进行了计量分析。研究结果表明,我国职业教育评价研究呈现“价值与意蕴—概念与内涵—现状与问题—建议与对策”的基本逻辑,并形成了以“评价对象—评价主体—评价内容—评价理论与标准—评价方式与方法”为主线的框架体系。未来的职业教育评价研究,建议立足类型特色,增强研究内容的时代性;扎根中国大地,促进研究成果的本土化;强化研究合作,构建研究交流的共同体;创新研究范式,推进思辨与实证的结合。 展开更多

关键词 职业教育 评价 逻辑 框架体系

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产教融合视角下高职院校科教融汇的理论逻辑、应然策略与实践探索 被引量：2

4

作者 温贻芳 沈中彦 《高等工程教育研究》 北大核心 2024年第2期139-144,共6页

“科教融汇”作为党的二十大报告中的一个创新性表述,指明了职业教育高质量发展的新方向。科教融汇具有多重理论逻辑,历史逻辑上,是高等教育、职业教育发展的趋势;内涵逻辑上,是宏观、中观、微观的统一;价值逻辑上,是支撑国家战略、产... “科教融汇”作为党的二十大报告中的一个创新性表述,指明了职业教育高质量发展的新方向。科教融汇具有多重理论逻辑,历史逻辑上,是高等教育、职业教育发展的趋势;内涵逻辑上,是宏观、中观、微观的统一;价值逻辑上,是支撑国家战略、产业转型、人的发展的基点。产教融合背景下,高职院校科教融汇面临着内、外部的挑战,可以通过更新发展理念、强化师资队伍、建设协同平台、完善评价机制等推动科教融汇在高职院校的落地生根。在实践探索上,苏州市职业大学主动对接产业,集聚各方资源、优化布局搭建多方平台、协作共享融合两支团队、保障完善融汇制度、服务社会发展,实现科研推动产业发展、反哺教学育人的良好局面。 展开更多

关键词 产教融合 科教融汇 高职院校 高质量发展

原文传递

本科层次职业教育教师队伍建设:现状、困境与发展路径——基于二十所本科层次职业院校质量年度报告的文本分析 被引量：3

5

作者 沈中彦 魏影 孙丹 《职教通讯》 2023年第5期79-86,共8页

教师队伍建设影响着本科层次职业教育的发展方向和发展质量。为丰富本科层次职业教育教师队伍建设的理论基础、提升发展质量,对二十所本科层次职业院校质量年度报告中关于教师队伍建设的内容进行研究发现:二十所院校在实现人才强校、完... 教师队伍建设影响着本科层次职业教育的发展方向和发展质量。为丰富本科层次职业教育教师队伍建设的理论基础、提升发展质量,对二十所本科层次职业院校质量年度报告中关于教师队伍建设的内容进行研究发现:二十所院校在实现人才强校、完善师资结构、提升“双师”素质、加强制度建设等方面存在共性特征,但也面临着目标设置与方向偏移、师资供给与需求错位、“双师”结构不合理、“双师”制度不完善等问题。为此,可以通过廓清边界,明确类型属性;提质培优,加大引育力度;激发动能,完善制度保障等举措,加快本科层次职业教育教师队伍建设的高质量发展。 展开更多

关键词 本科层次职业教育 教师队伍 职教发展

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“十四五”期间省域职业教育高质量发展的政策方向研究——基于长三角三省一市“十四五”规划的文本分析 被引量：3

6

作者 沈中彦 孙赢 《职业技术教育》 北大核心 2022年第30期38-44,共7页

我国职业教育正经历从外延式发展向内涵式高质量发展的转变,国家和省级地区层面的政策导向对提升职业教育高质量发展发挥着关键作用。通过选取长三角三省一市“十四五”规划中关于职业教育发展的内容,借助NVivo12.0软件对规划文本中关... 我国职业教育正经历从外延式发展向内涵式高质量发展的转变,国家和省级地区层面的政策导向对提升职业教育高质量发展发挥着关键作用。通过选取长三角三省一市“十四五”规划中关于职业教育发展的内容,借助NVivo12.0软件对规划文本中关于职业教育高质量发展的目标定位、具体举措、发展方向进行分析,可以发现三省一市职业教育高质量发展的政策方向基本表现为:完善制度建设,健全职教体系;试点资格互认,形成各类标准;明晰协同育人,深入融合发展;扩大对外开放,开拓创新格局。未来职业教育高质量发展的政策制定应更加明确政策的价值追求,确保政策的协同参与,推进政策的高效落实。 展开更多

关键词 职业教育 高质量发展 “十四五”规划 文本分析

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西北冰洋北风海盆的碎屑流沉积

7

作者 徐逸鑫 沈中延 +1 位作者 杨春国 张涛 《海洋学研究》 CSCD 北大核心 2023年第2期1-13,共13页

极地区域大陆边缘广泛发育水下碎屑流沉积,其中很多是冰川成因,是冰盖到达陆架边缘的产物。位于北冰洋楚科奇陆缘的北风海盆,其西侧陆缘已识别出大量碎屑流事件,而对北风海盆内部碎屑流的研究却几乎没有开展。该文利用高分辨率的浅地层... 极地区域大陆边缘广泛发育水下碎屑流沉积,其中很多是冰川成因,是冰盖到达陆架边缘的产物。位于北冰洋楚科奇陆缘的北风海盆,其西侧陆缘已识别出大量碎屑流事件,而对北风海盆内部碎屑流的研究却几乎没有开展。该文利用高分辨率的浅地层剖面数据,勾勒出了北风海盆上部地层的碎屑流平面展布,且进行了期次划分;并结合周边的大型冰川线理(MSGL)的分布及走向,对所有识别出的碎屑流进行了成因推断。结果表明研究区内的碎屑流主要分布在西部次海盆的西南斜坡和中北部斜坡、东部次海盆的东南部以及部分海山/陡崖之下,其来源包括周边陆架、海脊高地和盆内海山。绝大多数碎屑流与MSGL伴生存在,推测为冰川成因,其中以西南斜坡最为发育,发现了超过9期的冰川碎屑流事件,代表了在其西南的冰蚀槽(宽水深槽)内曾发生超过9次的冰流事件,这一数据远大于前人所推测的冰流事件次数(3~5次)。同时也发现部分碎屑流邻近的海山/高地上不发育MSGL等冰川触地地貌,推测其为非冰川成因,邻近区域的冰盖/冰架触地或构造活动所引发的震动可能是这类碎屑流的触发因素。 展开更多

关键词 北风海盆 楚科奇边缘地 冰川碎屑流 大型冰川线理 浅地层剖面

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高职院校校训的思想政治教育功能研究——以江苏省高职院校为例 被引量：1

8

作者 沈中彦 孙丹 《职业技术》 2022年第1期50-55,共6页

职业教育具有职业属性和社会属性,校训作为一所高职院校的特殊文化资源,同样具备职业性和社会性的特征。高职院校的校训具有凝聚人心、激励促进、价值引领、约束规范、教育完善、传播辐射等功能和作用,传承好学校的校训,需要充分发挥校... 职业教育具有职业属性和社会属性,校训作为一所高职院校的特殊文化资源,同样具备职业性和社会性的特征。高职院校的校训具有凝聚人心、激励促进、价值引领、约束规范、教育完善、传播辐射等功能和作用,传承好学校的校训,需要充分发挥校训的思想政治教育功能,突破阻碍其功能发挥的影响因素,实现文化育人与教学、科研等育人工作的相互融通。 展开更多

关键词 校训 思想政治教育 功能 高职院校

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海洋短排列多道反射地震数据观测系统重定义与沉放深度校正 被引量：2

9

作者 张圣 高金耀 +2 位作者 丁维凤 沈中延 刁云云 《海洋学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第3期140-148,共9页

短排列多道反射地震接收缆较短,无水鸟、磁罗经、尾标等定位定深设备,给常规数据处理带来诸如观测系统定义等棘手问题;另外,无定深设备会造成接收缆不同接收段的沉放深度不同,破坏反射数据理论双曲线时距曲线关系。针对短排列多道反射... 短排列多道反射地震接收缆较短,无水鸟、磁罗经、尾标等定位定深设备,给常规数据处理带来诸如观测系统定义等棘手问题;另外,无定深设备会造成接收缆不同接收段的沉放深度不同,破坏反射数据理论双曲线时距曲线关系。针对短排列多道反射地震数据,本文充分利用现场导航数据,计算实际激发点轨迹,再通过反距离比线性插值算法计算检波点的轨迹坐标,获得整个排列的实际观测系统参数。对因沉放深度不一致造成的扭曲时距曲线反射波,文中利用理论双曲线先计算共中心点道集的理论反射波位置,再推算排列中各接收道不同沉放深度处的静校正量,通过静校正拟合运算,消除接收排列非一致深度引起的反射波同相轴扭曲现象。将上述处理方法应用于南极海域短排列多道反射地震数据,最终获得了高分辨率叠加剖面,为后续地质解释提供了保障。 展开更多

关键词 短排列多道反射地震 观测系统 沉放深度校正 叠加剖面

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高职高专院校校训的形式与内涵研究——基于江苏省89所高职高专院校校训分析 被引量：1

10

作者 沈中彦 孙丹 《兰州职业技术学院学报》 2022年第1期72-74,81,共4页

一所高校的校训体现了其特有的文化资源和精神积淀。通过获取江苏省89所高职高专院校的校训,对各院校校训的句式、字频、词频等形式进行分析,发现89所院校校训主要有三方面的来源,其内涵表现在重视个人的道德修养和精神品质、重视知识... 一所高校的校训体现了其特有的文化资源和精神积淀。通过获取江苏省89所高职高专院校的校训,对各院校校训的句式、字频、词频等形式进行分析,发现89所院校校训主要有三方面的来源,其内涵表现在重视个人的道德修养和精神品质、重视知识和真理的追求与实践、重视个人职业技能和工匠精神、重视承担特色学科的使命与责任等方面,通过对形式和内涵的研究,进一步发挥校训在高职高专院校中的育人功能。 展开更多

关键词 高职高专 校训 形式 内涵

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20Ma以来Mohns洋中脊的非对称扩张速率与地壳结构 被引量：2

11

作者 张涛 高金耀 +3 位作者 王威 吴招才 沈中延 杨春国 《地球物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2018年第8期3263-3277,共15页

超慢速扩张的Mohns洋中脊共轭两侧的地球物理场与地壳结构具有显著的非对称性.利用我国第五次北极科学考察采集的水深、重力与磁力数据,结合历史资料,我们计算了14条垂直Mohns洋中脊剖面的扩张速率、剩余水深、剩余地幔布格重力异常(RM... 超慢速扩张的Mohns洋中脊共轭两侧的地球物理场与地壳结构具有显著的非对称性.利用我国第五次北极科学考察采集的水深、重力与磁力数据,结合历史资料,我们计算了14条垂直Mohns洋中脊剖面的扩张速率、剩余水深、剩余地幔布格重力异常(RMBA)、地壳厚度和非均衡地形.对洋中脊共轭两侧以上计算结果的进一步对比发现,Mohns洋中脊两侧整体(下文均指同一地质时刻各剖面的平均值)的非对称性呈现明显的两段性:20~10.5Ma,相比Mohns洋中脊东侧,西侧的扩张速率更慢、地壳更厚、非均衡地形更低;10.5~0 Ma,扩张速率、地壳厚度和非均衡地形的非对称的极性与20~10.5 Ma期间完全相反.后一阶段,整体扩张速率在西侧更快、剩余水深更浅,但是对应更薄的地壳和更高的非均衡地形.我们推断前者为冰岛沿Kolbeinsey洋中脊的作用增厚了Mohns洋中脊西侧地壳并使得洋中脊向西侧跳动,而后一阶段反映了岩浆供给减少后西侧集中的构造活动导致的更多的拉伸与隆升.沿各剖面上,10.5~0 Ma期间构造活动集中的洋中脊西侧均具有薄地壳和高非均衡地形,但构造拉伸的增加并不总是对应增快的扩张速率.岩浆在浅部更多地向东侧的分配以及洋中脊向西侧的跳动可能使得东西两侧具有相近的扩张速率. 展开更多

关键词 Mohns洋中脊 非对称扩张 扩张速率 地壳厚度 非均衡地形

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包含置换的同余式（英文） 被引量：1

12

作者 沈忠燕 蔡天新 《数学进展》 CSCD 北大核心 2018年第5期649-658,共10页

设A_2(n)={(ij)|1≤i<j≤n,(ij,n)=1},A_3(n)={(ijl),(ilj))|1≤i<j<l≤n,(ijl,n)=1},其中(x_1 x_2…x_k)表示循环置换,当i<k时,把x_i映射到x_(i+1),x_k映射到x_1,其他元素映射到自身.我们得到了∑σ∈A^2(n)∑nk+1 σ(k)/... 设A_2(n)={(ij)|1≤i<j≤n,(ij,n)=1},A_3(n)={(ijl),(ilj))|1≤i<j<l≤n,(ijl,n)=1},其中(x_1 x_2…x_k)表示循环置换,当i<k时,把x_i映射到x_(i+1),x_k映射到x_1,其他元素映射到自身.我们得到了∑σ∈A^2(n)∑nk+1 σ(k)/k^m和∑∑nk+1 σ(k)/k^m的同余式,其中σ表示置换.同时,令素数p≥5,H(k)=∑_(i=1)~k1/i,我们证明了∑σ∈A_2(p)∑p=1k=1σ~m(k)H(k)≡2B_m(mod p) ∑σ∈A_3(p)∑p=1k=1σ~m(k)H(k)≡-5B_m(mod p). 展开更多

关键词 伯努利数 同余 置换

原文传递

Ewing型热流计的原位地温梯度与甲板热导率的精确匹配

13

作者 许明珠 张涛 +3 位作者 沈中延 杨春国 管清胜 高金耀 《极地研究》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期195-201,共7页

由于Ewing型热流计具有安全性和便捷性的优点,其在恶劣环境下的热流测量作业中得到广泛应用。使用Ewing型热流计测量热流值时,通过原位测量获取海底沉积物的地温梯度,并在实验室中测量沉积物样品的热导率。由于桩效应的原因,即取样器的... 由于Ewing型热流计具有安全性和便捷性的优点,其在恶劣环境下的热流测量作业中得到广泛应用。使用Ewing型热流计测量热流值时,通过原位测量获取海底沉积物的地温梯度,并在实验室中测量沉积物样品的热导率。由于桩效应的原因,即取样器的插入深度和所取样品长度并不一致,热导率和地温梯度测量位置难以精确匹配,其造成的误差可达3.5 mW·m^–2。基于同一站位不同深度上的热流值较为一致的原则,设计了“最小标准偏差法”来确定Ewing型热流计作业的最优偏移量。针对中国第9次北极科学考察采集的12个站位数据分析表明,经最小标准偏差法改正后,同一站位各深度上热流值的标准偏差从8.4 mW·m^–2减小到3.8 mW·m^–2,其变化幅值约为平均热流值的9%。 展开更多

关键词 北极 热流 热导率 地温梯度 最小标准偏差法

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中国式职业教育现代化的演进逻辑、基本经验与时代特征 被引量：12

14

作者 沈中彦 《职业技术教育》 北大核心 2023年第1期14-20,共7页

中国式现代化离不开中国式职业教育现代化,中国式职业教育现代化的进程不是一蹴而就的,其经过了“模仿职业教育现代化的路径、奠定职业教育现代化的核心、历经职业教育现代化的曲折、提升职业教育现代化的规模、明确职业教育现代化的道... 中国式现代化离不开中国式职业教育现代化,中国式职业教育现代化的进程不是一蹴而就的,其经过了“模仿职业教育现代化的路径、奠定职业教育现代化的核心、历经职业教育现代化的曲折、提升职业教育现代化的规模、明确职业教育现代化的道路”五个发展阶段。根据中国职业教育发展历程,中国式职业教育现代化是一种渐进式、持续性、内生型的现代化。当前,我国职业教育以中国特色与世界水平为标准,呈现出“四个相统一”的中国式现代化时代特征,即中国式职业教育现代化是规模与质量相统一的现代化、守正与创新相统一的现代化、适应与引领相统一的现代化以及协同与开放相统一的现代化。 展开更多

关键词 中国式现代化 职业教育 演进逻辑 经验 时代特征

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南极罗斯海高分辨率数字水深模型 被引量：3

15

作者 徐泽 高金耀 +1 位作者 杨春国 沈中延 《极地研究》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期360-369,共10页

数字水深模型是描绘海底地形地貌的水深地形图,在罗斯海陆架上,冰盖的进退形成形态大小各异的海底冰川地貌,而对海底冰川地貌的解释研究需要高分辨率数字水深模型的支持。采用36个国际公开航次采集到的多波束水深数据以及GEBCO_2014网... 数字水深模型是描绘海底地形地貌的水深地形图,在罗斯海陆架上,冰盖的进退形成形态大小各异的海底冰川地貌,而对海底冰川地貌的解释研究需要高分辨率数字水深模型的支持。采用36个国际公开航次采集到的多波束水深数据以及GEBCO_2014网格水深数据,融合、编绘成50 m网格间距的高分辨率罗斯海数字水深模型。由于采用的多波束水深数据来源于不同调查船只、不同多波束声呐系统及不同航次,这给多波束水深数据的精度评估、融合等带来一定的困难。本文首先采用通用绘图工具(GMT)对多波束中央波束水深数据的交点误差做统计分析,再利用统计分析结果对不同航次水深数据做出精度评估,最后利用"移除-恢复"法对两种来源及精度不同的水深数据做最后的融合。通过以上步骤得到的罗斯海高分辨率数字水深模型与国际南大洋水深地形图(IBCSO)相比,能够更加清晰地凸显海底微地形地貌特征,尤其是冰川进退过程中产生的地貌特征,可满足罗斯海海底冰川地貌的解释工作及综合地质地球物理研究任务。 展开更多

关键词 罗斯海 多波束水深 精度评估 数字水深模型 冰川地貌

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高职教育人才供给服务区域经济发展的策略研究--以苏州地区为例 被引量：1

16

作者 孙赢 沈中彦 《苏州市职业大学学报》 2022年第1期53-57,共5页

职业教育为经济社会发展提供多层次高质量的技术技能人才,是我国迈向世界制造强国的重要基石。以苏州高职教育为研究对象,从院校设置、人才培养、学生就业、社会培训等方面分析高职教育人才供给对区域经济发展和产业结构转型的适应情况... 职业教育为经济社会发展提供多层次高质量的技术技能人才,是我国迈向世界制造强国的重要基石。以苏州高职教育为研究对象,从院校设置、人才培养、学生就业、社会培训等方面分析高职教育人才供给对区域经济发展和产业结构转型的适应情况,发现苏州高职教育在人才培养数量、培养层次及社会培训等方面存在的短板,从科学调整院校布局、完善职教体系、强化社会培训等方面给出优化建议。 展开更多

关键词 职业教育 高职院校 人才供给 区域经济

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