期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论科技与教育的系统性融合
被引量：
63
1
作者
黄荣怀
《中国远程教育》
CSSCI
2022年第7期4-12,78,共10页
当前正处于科技革命与教育变革两个重大领域的历史交汇点,科技进步与教育发展的融合态势已初露端倪。“信息技术对教育具有革命性影响”已成共识,既体现在教育改革与发展的理念上,也体现在教育教学实践中,是一种对教育的科技赋能。本文...
当前正处于科技革命与教育变革两个重大领域的历史交汇点,科技进步与教育发展的融合态势已初露端倪。“信息技术对教育具有革命性影响”已成共识,既体现在教育改革与发展的理念上,也体现在教育教学实践中,是一种对教育的科技赋能。本文通过对科技革命的基本走势进行研判,并深度剖析教育改革与发展的理念、方法和现实困境,提出科技变革教育的探索实践正从单一的科技赋能拓展至社会转型、科技赋能、教育变革和变革有序四个维度。全面的教育变革有赖于各教育场景深度而有序的改革,不同教育场景的改革需要协同推进,进而促进教育的系统性变革。科技与教育的深度融合需要在各教育场景中按照“需求—融入—演化—治理”四环节有序推进和迭代发展,即:(1)教育变革场景的识别是社会转型中定义教育新需求的前提;(2)科技赋能是智能技术融入教育的核心价值;(3)社会实验与仿真模拟是教育变革演化与干预的重要基础;(4)面向智慧社会需要通过技术治理保证教育系统变革的有序推进。科技与教育正逐渐形成全领域、全要素、全链条、全业务的系统性深度融合的新格局,以共同构建未来教育生态。
展开更多
关键词
未来教育
教育生态
科技革命
教育变革
系统性融合
场景识别
科技赋能
技术治理
原文传递
教育数字化战略行动枢纽工程:基于知识图谱的新型教材建设
被引量：
27
2
作者
郭文革
黄荣怀
+1 位作者
王宏宇
贾艺琛
《中国远程教育》
CSSCI
2022年第4期1-9,76,共10页
2020年的大规模在线教育实验,大大加快了中国教育数字化转型的步伐。随着“十四五”建设的开局,教育部发文推动“教育新基建”建设,高教司则启动了“新兴领域教材研究与实践项目”,“基于知识图谱的新型教材建设”就是其中的一项。为了...
2020年的大规模在线教育实验,大大加快了中国教育数字化转型的步伐。随着“十四五”建设的开局,教育部发文推动“教育新基建”建设,高教司则启动了“新兴领域教材研究与实践项目”,“基于知识图谱的新型教材建设”就是其中的一项。为了厘清“基于知识图谱的新型教材”的概念内涵,明确其在教育数字化战略行动中的地位和作用,本文从数字新基建对知识生产和人类文明发展的影响、历史上的教育“基础设施”与教材形态的变革、数字媒介环境下教材形态变革的典型案例分析三个方面展开研究。研究发现,数字“新基建”是推动人类文明跃迁式发展的主要因素。历史上教育“新基建”的变革,使教材形式发生了从吟诵史诗、手工抄本到印刷教科书的变革。进入信息时代以来,人工智能研究者一直致力于创建一套知识生产的“数字‘新工具’”,知识图谱就是目前发展最快、应用最广的一种知识表达和处理工具。综合以上分析,本文从内容表征、知识组织方式、教学应用等方面提出了一个基于知识图谱的新型教材的描述性定义。文章最后指出,基于知识图谱的新型教材,是培养具有交叉学科视野和问题解决能力的新型人才、推动学科交叉融合、支持教育高质量发展的一项基础枢纽工程。
展开更多
关键词
教育数字化战略行动
教育新基建
人工智能
知识图谱
知识表征
新型教材
元宇宙
数字教学法
原文传递
雄安新区发展智慧教育的基线调研与政策建议
被引量：
16
3
作者
黄荣怀
刘德建
+4 位作者
闫伟
庄榕霞
焦艳丽
陆晓静
曾海军
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2019年第11期1-14,92,共15页
雄安新区发展智慧教育是实现"弯道超车"的战略选择,是推动京津冀协同发展的重要举措。智慧教育强调新一代信息技术在促进教育上的巨大潜力,智慧教育的建设以教育信息化为基础,分步骤地重点关注智慧学习环境建设、新型教学模...
雄安新区发展智慧教育是实现"弯道超车"的战略选择,是推动京津冀协同发展的重要举措。智慧教育强调新一代信息技术在促进教育上的巨大潜力,智慧教育的建设以教育信息化为基础,分步骤地重点关注智慧学习环境建设、新型教学模式建设和现代教育制度建设。智慧教育以教学模式的创新为内生动力,将推动区域教育公共服务能力提升。对雄安新区的基线调研表明:雄安新区生师比高,中学阶段生源回流;教学计算机、新型教室及网络等基础设施薄弱;教学理念、师资和课程资源建设难以达到教学模式创新的要求;教育财政经费不足,教师待遇偏低。国际四大湾区实施创新驱动战略的经验表明,创新驱动模式并不唯一。各湾区的教育受到模式影响呈现不同的特色,但在产学研的深度结合上具有共性。本项目研究雄安新区的基线调研,对标四大湾区促进创新驱动而进行的教育布局,从智慧教育环境建设、教学模式提升及现代教育制度建设三个角度提出未来雄安新区发展智慧教育的十条建议。
展开更多
关键词
雄安新区
教育信息化
智慧学习
智慧教育
教学模式
教育制度
原文传递
题名
论科技与教育的系统性融合
被引量：
63
1
作者
黄荣怀
机构
北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心
出处
《中国远程教育》
CSSCI
2022年第7期4-12,78,共10页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(课题编号:ACA190006)的研究成果。
文摘
当前正处于科技革命与教育变革两个重大领域的历史交汇点,科技进步与教育发展的融合态势已初露端倪。“信息技术对教育具有革命性影响”已成共识,既体现在教育改革与发展的理念上,也体现在教育教学实践中,是一种对教育的科技赋能。本文通过对科技革命的基本走势进行研判,并深度剖析教育改革与发展的理念、方法和现实困境,提出科技变革教育的探索实践正从单一的科技赋能拓展至社会转型、科技赋能、教育变革和变革有序四个维度。全面的教育变革有赖于各教育场景深度而有序的改革,不同教育场景的改革需要协同推进,进而促进教育的系统性变革。科技与教育的深度融合需要在各教育场景中按照“需求—融入—演化—治理”四环节有序推进和迭代发展,即:(1)教育变革场景的识别是社会转型中定义教育新需求的前提;(2)科技赋能是智能技术融入教育的核心价值;(3)社会实验与仿真模拟是教育变革演化与干预的重要基础;(4)面向智慧社会需要通过技术治理保证教育系统变革的有序推进。科技与教育正逐渐形成全领域、全要素、全链条、全业务的系统性深度融合的新格局,以共同构建未来教育生态。
关键词
未来教育
教育生态
科技革命
教育变革
系统性融合
场景识别
科技赋能
技术治理
Keywords
future education
ecology of education
technological revolution
educational change
systematic integration
scenario identification
technology empowerment
technology governance
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
教育数字化战略行动枢纽工程:基于知识图谱的新型教材建设
被引量：
27
2
作者
郭文革
黄荣怀
王宏宇
贾艺琛
机构
北京大学教育学院
北京师范大学智慧教育研究院
高等教育出版社数字出版中心
出处
《中国远程教育》
CSSCI
2022年第4期1-9,76,共10页
基金
教育部高等教育司课题“新兴领域新形态教材研究与运用——基于知识图谱的新型教材建设研究与实践”(项目编号:Eeet-202135)的研究成果。
文摘
2020年的大规模在线教育实验,大大加快了中国教育数字化转型的步伐。随着“十四五”建设的开局,教育部发文推动“教育新基建”建设,高教司则启动了“新兴领域教材研究与实践项目”,“基于知识图谱的新型教材建设”就是其中的一项。为了厘清“基于知识图谱的新型教材”的概念内涵,明确其在教育数字化战略行动中的地位和作用,本文从数字新基建对知识生产和人类文明发展的影响、历史上的教育“基础设施”与教材形态的变革、数字媒介环境下教材形态变革的典型案例分析三个方面展开研究。研究发现,数字“新基建”是推动人类文明跃迁式发展的主要因素。历史上教育“新基建”的变革,使教材形式发生了从吟诵史诗、手工抄本到印刷教科书的变革。进入信息时代以来,人工智能研究者一直致力于创建一套知识生产的“数字‘新工具’”,知识图谱就是目前发展最快、应用最广的一种知识表达和处理工具。综合以上分析,本文从内容表征、知识组织方式、教学应用等方面提出了一个基于知识图谱的新型教材的描述性定义。文章最后指出,基于知识图谱的新型教材,是培养具有交叉学科视野和问题解决能力的新型人才、推动学科交叉融合、支持教育高质量发展的一项基础枢纽工程。
关键词
教育数字化战略行动
教育新基建
人工智能
知识图谱
知识表征
新型教材
元宇宙
数字教学法
Keywords
strategic action for digitalization of education
digital education infrastructure
artificial intelligence
knowledge graph
knowledge representation
next-generation textbook
Metaverse
digital pedagogy
分类号
G423.23 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
雄安新区发展智慧教育的基线调研与政策建议
被引量：
16
3
作者
黄荣怀
刘德建
闫伟
庄榕霞
焦艳丽
陆晓静
曾海军
机构
北京师范大学智慧学习研究院
中国科协信息中心
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2019年第11期1-14,92,共15页
基金
教育部科学事业费重大项目课题“雄安新区智慧教育规划的战略研究”（课题编号：2017ZL04）研究成果
文摘
雄安新区发展智慧教育是实现"弯道超车"的战略选择,是推动京津冀协同发展的重要举措。智慧教育强调新一代信息技术在促进教育上的巨大潜力,智慧教育的建设以教育信息化为基础,分步骤地重点关注智慧学习环境建设、新型教学模式建设和现代教育制度建设。智慧教育以教学模式的创新为内生动力,将推动区域教育公共服务能力提升。对雄安新区的基线调研表明:雄安新区生师比高,中学阶段生源回流;教学计算机、新型教室及网络等基础设施薄弱;教学理念、师资和课程资源建设难以达到教学模式创新的要求;教育财政经费不足,教师待遇偏低。国际四大湾区实施创新驱动战略的经验表明,创新驱动模式并不唯一。各湾区的教育受到模式影响呈现不同的特色,但在产学研的深度结合上具有共性。本项目研究雄安新区的基线调研,对标四大湾区促进创新驱动而进行的教育布局,从智慧教育环境建设、教学模式提升及现代教育制度建设三个角度提出未来雄安新区发展智慧教育的十条建议。
关键词
雄安新区
教育信息化
智慧学习
智慧教育
教学模式
教育制度
Keywords
Xiongan New District
educational informationization
smart learning
smart education
teaching mode
baseline investigation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论科技与教育的系统性融合
黄荣怀
《中国远程教育》
CSSCI
2022
63
原文传递
2
教育数字化战略行动枢纽工程:基于知识图谱的新型教材建设
郭文革
黄荣怀
王宏宇
贾艺琛
《中国远程教育》
CSSCI
2022
27
原文传递
3
雄安新区发展智慧教育的基线调研与政策建议
黄荣怀
刘德建
闫伟
庄榕霞
焦艳丽
陆晓静
曾海军
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2019
16
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
