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认知行为治疗或支持性心理治疗联合药物治疗老年抑郁症的随机对照研究 被引量：50
1
作者 王娜 毛佩贤 李占江 《中华精神科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第5期371-376,共6页
目的 探讨认知行为治疗（cognitive behavioral therapy,CBT）或支持性心理治疗联合个体化药物治疗对老年抑郁症的影响.方法 采用随机数字表法将100例老年抑郁症患者分为试验组（n=50）和对照组（n=50）,分别进行20周的药物联合CBT（试... 目的 探讨认知行为治疗（cognitive behavioral therapy,CBT）或支持性心理治疗联合个体化药物治疗对老年抑郁症的影响.方法 采用随机数字表法将100例老年抑郁症患者分为试验组（n=50）和对照组（n=50）,分别进行20周的药物联合CBT（试验组）或药物联合支持性心理治疗（对照组）,分别于基线、6周末、12周末和20周末采用17项汉密尔顿抑郁量表（17-item Hamilton Depression Rating Scale,HAMD17）、HAMA和社会功能量表（Social Function Rating Scale,SFRS）评估患者抑郁、焦虑状态和日常生活能力、社会功能及疗效,并将2组按照年龄和受教育年限分为不同亚组进行HAMD17总分比较.结果 基线时2组HAMD17总分差异无统计学意义;自6周末起2组HAMD17总分均明显低于基线水平,且随着治疗时间的延长,试验组较对照组HAMD17总分降低显著（t=2.48、3.89、4.72,P〈0.01或P〈0.05）;20周末HAMD17除体重因子分之外,试验组与对照组其他因子分及总分减分率差异均有统计学意义（t=-4.58,-3.76,-4.66,-2.53,-7.48,均P〈0.01）,并且2组HAMA和SFRS总分及各因子分减分率差异亦有统计学意义（t=-4.26、-3.12、-4.90,均P〈0.01;t=-7.13、-3.47、-4.19,均P〈0.01）.试验组与对照组有效率[83.7%（41/49）与68.1%（32/47）]及临床治愈率[32.7%（16/49）与12.8%（6/47）]差异均有统计学意义（χ2=6.26,P=0.007;χ2=8.53,P=0.004）.与支持性心理治疗相比,CBT对70岁及以上、高中及以下文化水平的患者疗效不明显.结论 除外高龄、低文化水平的老年抑郁症患者,CBT较支持性心理治疗能显著改善患者病情及提高社会功能. 展开更多
关键词 老年抑郁症 认知疗法 药物疗法 随机对照试验
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文山市初中语文教师培训需求调查分析
2
作者 陈雅风 曾培贤 李晓艳 《文山学院学报》 2017年第3期104-107,共4页
目前,我国如火如荼的进行着各式各样的教师培训,教师培训是提高教师教学水平的重要途径,是促进教师专业发展的重要保证。通过对文山市初中语文教师的前期培训需求进行实地调研,了解教师的培训需求,立足培训需求,设置课程、选择培训方式... 目前,我国如火如荼的进行着各式各样的教师培训,教师培训是提高教师教学水平的重要途径,是促进教师专业发展的重要保证。通过对文山市初中语文教师的前期培训需求进行实地调研,了解教师的培训需求,立足培训需求,设置课程、选择培训方式,让培训更有针对性和时效性。并针对调查问卷反应出的问题,提出相应的培训建议,切实保证培训的有效开展。 展开更多
关键词 初中语文 教师培训 培训需求 培训方式
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