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动物科学专业本科生实验教学“三位一体”育人模式的研究 被引量：2
1
作者 丁雪梅 逄大欣 +10 位作者 白春艳 张晓君 唐明祥 徐向红 席景会 单晓辉 包国章 张晶 董英男 丁洪浩 孙博兴 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2021年第21期134-138,共5页
实验教学是高等院校人才培养的重要环节。笔者通过增加综合性实验、融入思政元素并以微课程呈现教学内容,采用基于PBL的混合式教学模式、基于ARCS或认知负荷理论的教学设计、阶段性考核与总结性考核相结合的考核方式等,有效实现了知识... 实验教学是高等院校人才培养的重要环节。笔者通过增加综合性实验、融入思政元素并以微课程呈现教学内容,采用基于PBL的混合式教学模式、基于ARCS或认知负荷理论的教学设计、阶段性考核与总结性考核相结合的考核方式等,有效实现了知识传授、能力培养、价值引领的教学目标,成功构建和实践了动物科学专业本科生实验教学"三位一体"育人模式。 展开更多
关键词 PBL 混合式教学模式 金课 “两性一度” “三位一体”育人模式 思政元素
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生物技术专业综合大实验课程的开发与实践 被引量：1
2
作者 张英 郝林琳 +4 位作者 祝万菊 唐小春 任林柱 逄大欣 谢子聪 《科技创新导报》 2022年第11期180-183,共4页
随着经济的不断进步,高等院校和企事业单位对生物技术专业高层次、综合型人才的需要日益增多。生物技术专业实验课在专业人才的培养上起着举足轻重的作用,为了提高生物技术专业实验课教学效果,本文以“项目式”教学法为导向,结合“启发... 随着经济的不断进步,高等院校和企事业单位对生物技术专业高层次、综合型人才的需要日益增多。生物技术专业实验课在专业人才的培养上起着举足轻重的作用,为了提高生物技术专业实验课教学效果,本文以“项目式”教学法为导向,结合“启发式、讨论式”的教学理念,从实验方案的设计与论证、组织实施的过程,以及教学内容的选择、实验共享平台的完善、实验教学团队的建设、多种教学手段的运用、实验考核与成绩评定等方面进行了改革和探索,调动了学生参与实验的积极性和主动性、培养了学生团队合作意识、激发了学生创新意识与思维、提高了学生实践动手操作能力,以及对生物技术专业的理论和实验知识的实际应用能力,形成了自己的课程特色,提高了实验教学水平和质量,为培养实用型人才奠定了基础。 展开更多
关键词 生物技术 综合大实验 共享平台 教学手段 实践
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DNA甲基化和组蛋白修饰在兔早期胚胎的动态分析 被引量：1
3
作者 王安峰 黄永业 逄大欣 《吉林农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期241-247,共7页
胚胎发育过程伴随着遗传学与表观遗传学不断变化,表观重编程完整性直接影响胚胎发育能力。孤雌胚胎发育可能与表观重编程不完全密切相关。然而,当前关于兔早期胚胎发育的表观遗传研究鲜有报道。研究拟确定兔早期胚胎中DNA甲基化与组蛋... 胚胎发育过程伴随着遗传学与表观遗传学不断变化,表观重编程完整性直接影响胚胎发育能力。孤雌胚胎发育可能与表观重编程不完全密切相关。然而,当前关于兔早期胚胎发育的表观遗传研究鲜有报道。研究拟确定兔早期胚胎中DNA甲基化与组蛋白修饰动态分布,比较这些表观修饰在体内受精胚胎与孤雌胚胎的差异。结果表明:体内受精胚胎与孤雌胚胎均呈现较高H3K4me2和泛乙酰化丰度,而较低H3K27me2和巴豆酰化丰度。四细胞到囊胚时期,孤雌胚胎5-甲基胞嘧啶(5mC)含量高于体内受精胚胎。二细胞到桑椹胚时期,孤雌胚胎5-羟甲基胞嘧啶(5hmC)水平高于体内受精胚胎。培养基添加维生素C并没有显著改善孤雌胚胎DNA甲基化状态,而应用5-Aza-dC处理58 h能够降低5mC和5hmC水平,说明使用化合物进行适当处理可以改善孤雌胚胎的表观修饰水平。 展开更多
关键词 孤雌胚胎 组蛋白 甲基化 兔
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