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俄罗斯第三代高等教育国家标准:背景、框架、特点
被引量：
11
1
作者
李艳辉
o
.A.
玛什金娜
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期102-109,共8页
俄罗斯第三代高等教育国家标准的核心是对基础教育大纲的掌握结果、结构和实施条件提出的要求。该标准的制定以能力素养观为基础,要求培养学生的一般文化能力素养和职业能力素养,目标指向以学生发展为本和跨学科能力的培养。基础教育大...
俄罗斯第三代高等教育国家标准的核心是对基础教育大纲的掌握结果、结构和实施条件提出的要求。该标准的制定以能力素养观为基础,要求培养学生的一般文化能力素养和职业能力素养,目标指向以学生发展为本和跨学科能力的培养。基础教育大纲中三类学科的课程分为国家统一设置的基础部分和高校自主设置的可变部分,体现了统一性与自主性相结合的原则。新标准实施的瓶颈是能力要素结构的构建和能力评价。
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关键词
俄罗斯
高等教育
联邦国家教育标准
基础教育大纲
原文传递
题名
俄罗斯第三代高等教育国家标准:背景、框架、特点
被引量：
11
1
作者
李艳辉
o
.A.
玛什金娜
机构
沈阳师范大学教育科学学院
莫斯科大学教育系
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期102-109,共8页
基金
全国教育科学规划教育部青年专项课题(EDA090394)
辽宁经济社会发展一般资助课题(2012lslktzijyx-33)
辽宁省高等教育学会高等教育研究一般课题(GHYB13166)
文摘
俄罗斯第三代高等教育国家标准的核心是对基础教育大纲的掌握结果、结构和实施条件提出的要求。该标准的制定以能力素养观为基础,要求培养学生的一般文化能力素养和职业能力素养,目标指向以学生发展为本和跨学科能力的培养。基础教育大纲中三类学科的课程分为国家统一设置的基础部分和高校自主设置的可变部分,体现了统一性与自主性相结合的原则。新标准实施的瓶颈是能力要素结构的构建和能力评价。
关键词
俄罗斯
高等教育
联邦国家教育标准
基础教育大纲
Keywords
Russia
higher education
the Federal State Educational Standard
basic ed- ucation program
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
俄罗斯第三代高等教育国家标准:背景、框架、特点
李艳辉
o
.A.
玛什金娜
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
11
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