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大学英语应用能力培养的再认识:教学大纲变化视角 被引量：1
1
作者 罗国珍 《汉江师范学院学报》 2021年第3期69-72,共4页
英语课程,作为学生从小到大一直都在学习的课程,到大学阶段,应抱有更深的期待,提出更高的要求,这是教学大纲构建的前情提要.大学阶段,英语课程的学习,已不单是为让学生更多的了解英语语言作为一门学科本身所包含的基础知识,而着重培养... 英语课程,作为学生从小到大一直都在学习的课程,到大学阶段,应抱有更深的期待,提出更高的要求,这是教学大纲构建的前情提要.大学阶段,英语课程的学习,已不单是为让学生更多的了解英语语言作为一门学科本身所包含的基础知识,而着重培养学生对英语的应用能力.由于时代的发展,科学技术的快速更新,导致英语在大学学习中所被赋予的学习目标与深刻内涵发生了一些悄然的转变.这些转变恰恰集中体现在教学大纲的变化中.以教学大纲的变化视角为切入点,来浅谈对大学英语应用能力培养的再认识. 展开更多
关键词 大学英语 应用能力培养 大纲变化 教学研究
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期望价值理论视域下大学新生英语学习投入研究——以淮北师范大学大一学生为例 被引量：1
2
作者 罗国珍 《湖北开放职业学院学报》 2019年第11期160-162,共3页
研究主要通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,从期望价值理论视角出发研究淮北师范大学新生的英语学习投入。结果表明,淮北师范大学新生英语学习的期望价值程度较低,学习积极性投入不足,消极性投入较高,学生学习英语的... 研究主要通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,从期望价值理论视角出发研究淮北师范大学新生的英语学习投入。结果表明,淮北师范大学新生英语学习的期望价值程度较低,学习积极性投入不足,消极性投入较高,学生学习英语的期望价值与学习投入之间存在显著性相关性。在具体的3个维度上,能力期望、价值观念两个维度都与英语学习积极性投入之间显著正相关关系,与英语学习消极投入之间呈显著负相关关系;成功期望英语积极学习投入和消极学习投入之间虽有所相关,但都无显著相关。因此,提出在新生入学伊始就应该高度重视、并积极采取有效措施,加强对其期望价值的培养,促进其及早地积极性投入,克服消极性投入。 展开更多
关键词 期望价值 学习投入 大学新生英语学习 淮北师范大学
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公牛精液品质影响因素的分析 被引量：3
3
作者 罗国祥 王振云 +1 位作者 王鹏武 金穗华 《草食家畜》 2017年第1期7-12,共6页
本文对影响公牛精液品质的因素进行了分析,并提出改进措施。影响因素主要有公牛的营养(蛋白、维生素、矿物质与微量元素)、饲养环境(夏季高温的应激影响)、年龄、采精技术、遗传(睾丸发育与遗传因素)与自身免疫的繁殖障碍等。
关键词 公牛 精液 影响因素
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