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题名高校信息素养教育促进收入代际流动性探析
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作者
陈新忠
陈柯铮
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机构
武汉大学政治与公共管理学院
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出处
《中国教育信息化》
2024年第10期15-31,共17页
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基金
2019年度国家社会科学基金重大项目“以教育发展促进收入代际流动性的机制与政策研究”(编号:19ZDA066)。
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文摘
高等教育是拓展个体视野、丰富个体选择、促进个体成长的有效途径,也是社会弱势群体打破收入代际固化、增强收入代际流动性的重要条件。在当今信息化浪潮中,由信息技术引领的新型生产模式和分配机制对高等教育人才培养提出新挑战,信息素养教育应运而生。信息素养教育通过创新教育方式、对接产业发展、提供多元机会等合理分流方式,打通了高等院校受教育者代际向上流动的职业发展渠道,为缩小贫富差距、缓解社会不合理阶层分化提供了新的视角。基于信息素养教育的内涵,结合我国高等教育转型升级的关键节点,深入剖析了信息素养教育促进收入代际流动性的主要特点、问题症结及发展模式。研究认为,我国亟需构建信息素养教育与人力资本的多元评价体系,拓展信息素养教育的专业与职业适切性,增强全面、灵活的财政支持与社会支持,打造动态、可持续的信息素养教育共享平台,以期推动高校信息素养教育与收入代际流动性稳步提升之间的良性循环,理性引导收入提升和社会阶层流动,为弱势群体进行教育赋能,深入推进我国教育公平步伐。
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关键词
高等教育
信息素养
信息素养教育
收入代际流动性
教育公平
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Keywords
Higher education
Information literacy
Information literacy education
Intergenerational income mobility
Educational equity
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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