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以学生为中心的仪器分析课程教学探索与研究——以色谱导论为例 被引量：4
1
作者 赵洁妤 石碧清 +2 位作者 全玉莲 裴培 郑艳芬 《大学化学》 CAS 2022年第7期11-16,共6页
仪器分析在大学环境类专业教育中至关重要,其教学效果直接影响后续环境类课程的最终产出。仪器分析课程知识繁杂、理论抽象、结构复杂,学生学习效果不佳,并且知识点难以内化,课堂气氛沉闷。本文将趣味课程设计、翻转课堂教学和多维有效... 仪器分析在大学环境类专业教育中至关重要,其教学效果直接影响后续环境类课程的最终产出。仪器分析课程知识繁杂、理论抽象、结构复杂,学生学习效果不佳,并且知识点难以内化,课堂气氛沉闷。本文将趣味课程设计、翻转课堂教学和多维有效评价结合,探讨仪器分析课程教学改革,使仪器分析课程有趣有味,使学生爱上爱学。 展开更多
关键词 色谱 仪器分析 趣味情景融合 翻转课堂 有效测评
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“三权分置”背景下农村宅基地产权认知的代际差异
2
作者 赵婕宇 《管理科学与研究（中英文版）》 2024年第1期13-18,共6页
本文探讨了“三权分置”实施背景下农村宅基地产权认知的代际差异,从代际差异角度剖析两代农民对宅基地带来的公共利益与宅基地衍生的私人收益的界定。分析了两代农民对“三权分置”的态度、认知、及对宅基地是否私有所存在的一些担忧,... 本文探讨了“三权分置”实施背景下农村宅基地产权认知的代际差异,从代际差异角度剖析两代农民对宅基地带来的公共利益与宅基地衍生的私人收益的界定。分析了两代农民对“三权分置”的态度、认知、及对宅基地是否私有所存在的一些担忧,并厘清两代农民对宅基地今后的产权的认知差异。通过对崇信县木林乡9个行政村随机发放问卷的统计分析发现:(1)农民对宅基地产权的代际差异明显;(2)宅基地产权认知的代际差异受到文化程度和家庭年收入的影响;(3)只有现代农民随着个人特征的变化对宅基地产权和处置权的认知与现行法律规定保持一致性外,传统农民和现代农民对宅基地抵押权和继承权方面的认知均有较大差异。最后,应该加大对农村地区宅基地产权政策的宣传力度,提高农民的宅基地产权认知能力。 展开更多
关键词 “三权分置” 农民宅基地 产权认知 代际差异
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