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激励学生学习的教学策略研究综述
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作者 j.布罗菲 张肇丰 《外国中小学教育》 北大核心 1989年第3期6-7,共2页
激发学习动机的教学策略服从于一个“期望 X 价值”理论,这个理论假定,人们倾注于某项工作的努力是产生于:(1)他们致力于这个工作时所期望的成功程度;(2)他们对所参与的工作本身或完成工作所带来的利益报酬的估价程度。这就是说。
关键词 教学策略研究 学习活动 理论假定 动机理论 外部动机 激发动机 发现学习 课堂组织 内部动机 角色扮演
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