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思政育人与专业育人同向同行——突破新形势下基础学科创新人才培养困境 被引量：1
1
作者 牛丽红 许华平 于莹 《大学化学》 CAS 2024年第6期7-11,共5页
新形势下基础学科高层次创新人才培养工作面临重大机遇与挑战,本文针对这一背景下产生的人才培养中遇到的具体问题,从教育学、心理学、马克思主义劳动观、马克思主义方法论等理论方法的角度,结合清华大学化学系的一些实际做法,理顺思政... 新形势下基础学科高层次创新人才培养工作面临重大机遇与挑战,本文针对这一背景下产生的人才培养中遇到的具体问题,从教育学、心理学、马克思主义劳动观、马克思主义方法论等理论方法的角度,结合清华大学化学系的一些实际做法,理顺思政育人与专业育人同向同行的本质关系,探索利用思政育人突围基础学科尤其是化学专业高层次创新人才培养困境的途径。 展开更多
关键词 思政育人 基础学科 创新人才培养
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第53届国际化学奥林匹克试题 被引量：1
2
作者 何巧红 李恺 +4 位作者 许华平 贺峥杰 吕萍 王颖霞 段连运 《大学化学》 CAS 2021年第12期221-242,共22页
通则 只能用墨水笔回答问题。只能使用非编程计算器。考试时间5小时。一共有9道题。你可以按照任何顺序回答问题。只有在开始(START)指令发出后,才可以开始(Begin)答题。
关键词 编程计算器 答题 奥林匹克试题
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以综合职业能力为本位的高职课程开发探究——以合肥职业技术学院为例 被引量：1
3
作者 李华平 许鹏 《无锡职业技术学院学报》 2017年第4期28-31,共4页
学科本位的高职课程观没有将知识、技能与职业岗位和能力有效地融合在一起,课程体系缺少综合职业能力的因素,以致培养的高职生不符合社会对高技能应用型人才的需求,也难于满足就业需要。文章分析了高职生综合职业能力的内涵和结构,提出... 学科本位的高职课程观没有将知识、技能与职业岗位和能力有效地融合在一起,课程体系缺少综合职业能力的因素,以致培养的高职生不符合社会对高技能应用型人才的需求,也难于满足就业需要。文章分析了高职生综合职业能力的内涵和结构,提出了以提升综合职业能力为本位的高职课程体系开发意义和思路,为高职院校课程改革与建设提供参考。 展开更多
关键词 综合职业能力 计算机网络技术专业 课程开发
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