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题名-80℃斯特林低温冰箱研制
被引量：9
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作者
庄禾
谢荣建
刘博轩
吴亦农
徐红艳
程路
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机构
中国科学院上海技术物理研究所
中国科学院大学
宁波华斯特林电机制造有限公司
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出处
《低温工程》
CSCD
北大核心
2017年第5期65-70,共6页
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文摘
采用4台整体式斯特林制冷机作为冷源,使用真空绝热板和聚氨酯复合发泡的绝热技术制作箱体,研制了一台有效容积为750 L,工作温度低于-80℃的低温冰箱。建立了箱体内空气流动与换热的物理和数学模型,运用FLUENT软件进行模拟仿真,仿真结果与冰箱测温实验结果吻合良好。
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关键词
低温冰箱
斯特林制冷机
稳态温度场
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Keywords
low temperature refrigerator
Stirling cycle refrigerator
steady temperature field
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分类号
TB657
[一般工业技术—制冷工程]
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题名能力平等视域下教育质量公平的意蕴及其实现
被引量：3
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作者
潘小芳
程红艳
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机构
华中师范大学教育学院/道德教育研究所
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出处
《教育与经济》
北大核心
2023年第1期37-46,共10页
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基金
国家社会基金研究项目“现代化进程中学校变革的伦理追求与实践路径”(BEA180113)
华中师范大学研究生教育创新资助项目“能力平等视域下教育质量公平的意蕴及其实现”(2022CXZZ065)。
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文摘
教育机会均等是教育公平的核心要素,然而,教育机会均等容易陷入“形式平等但实质不平等”的困境。因此,教育质量公平观应该直接聚焦到教育结果,关注学生能力差距的缩小。本文引入能力平等理论,认为正义社会应致力于公民能力的整体提升,首要关切是减少权利匮乏带来的能力缺失。能力平等视角下教育质量公平的合规范性要求是确保公民底线层次的能力门槛,合发展性目标是提升公民较高层次的可行能力,合需要性理想是扩展公民高阶层次的能力集合。能力平等视域下确保教育质量公平的资源分配应遵循平等原则、优先原则与充足原则,同时,需建立基于能力平等的教育质量公平评价标准,构建“国家-省级”不同层次的教育质量公平监测体系及保障学生能力平等的教育问责制度。
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关键词
能力平等
教育机会均等
质量公平
教育公平
教育质量
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Keywords
equality of capabilities
equality of opportunity
quality equity
educational equity
the quality of education
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分类号
F08
[经济管理—政治经济学]
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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题名农业水利工程建设管理存在的问题及对策
被引量：2
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作者
郑红艳
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机构
成县水务局
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出处
《现代农业研究》
2022年第8期63-65,共3页
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文摘
现阶段,我国的农业水利工程建设发展迅速,经过创新发展,也取得了不小的成绩,为我国的农业经济提升做出了一定贡献,但在发展过程中也存在不少问题,要采取有效的针对性措施去解决问题,以此促进农业水利工程的可持续发展。
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关键词
农业发展
农业水利工程
发展问题
针对性措施
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Keywords
agricultural development
agricultural water conservancy engineering
development problems
targeted measures
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分类号
S27
[农业科学—农业水土工程]
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