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苏霍姆林斯基健康教育思想汇评
1
作者 姜贺 《中国校医》 2024年第4期309-312,共4页
本文汇总苏霍姆林斯基著作中有关健康教育的论述和实践内容,归纳了其健康教育的7个方面:阳光、空气和水,营养与卫生,休息与劳动,思想与情感,心理健康,身体发育与身体形态,青春期教育,并归纳了苏霍姆林斯基健康教育思想的4个特征,即引导... 本文汇总苏霍姆林斯基著作中有关健康教育的论述和实践内容,归纳了其健康教育的7个方面:阳光、空气和水,营养与卫生,休息与劳动,思想与情感,心理健康,身体发育与身体形态,青春期教育,并归纳了苏霍姆林斯基健康教育思想的4个特征,即引导学生养成健康行为和生活方式、关注学生生长发育与青春期保健、保证学生心理健康、预防疾病。结合2022年义务教育课程方案和体育与健康课程标准的要求,总结了其健康教育思想对当下体育与健康教学及教材编写的现实价值:课程教学是本质、教学应结合生活、避免溺爱、掌握技能与知识相协调、防止负担过重。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 教育思想 健康行为 生活方式 教材
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体育赛事品牌知识产权保护之解构与重塑 被引量：11
2
作者 龚韬 彭平 何炼红 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期39-45,共7页
体育赛事品牌作为一种综合性的无形资产,是体育赛事自身文化、精神内涵与品牌符号或其他标识的结合。从组织、标识、产品服务以及人格等多维度视角对体育赛事品牌进行再解读,可以看出它包含了组织视角下的区隔标志或符号、赞助商视角下... 体育赛事品牌作为一种综合性的无形资产,是体育赛事自身文化、精神内涵与品牌符号或其他标识的结合。从组织、标识、产品服务以及人格等多维度视角对体育赛事品牌进行再解读,可以看出它包含了组织视角下的区隔标志或符号、赞助商视角下营销利益、消费者视角下的认知与形象以及体育赛事参与者视角下的人格形象等内容。基于体育赛事的载体性,体育赛事品牌应定性为特殊标志,同时构建以特殊保护的立法保护为主,商标权、商品化权的司法保护为辅的知识产权保护体系,方可为其提供全方位的保障。 展开更多
关键词 体育赛事 体育品牌 商标权 体育标志权 运动员形象权
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廓清与形塑:新时代体育课程思政发展态势的知与行 被引量：9
3
作者 郭江浩 胡惜 +1 位作者 张涛 唱钊赫 《吉林体育学院学报》 2021年第6期43-53,共11页
新时代以来,课程思政成为思想政治教育现代化转型的重要议题。为促使体育课程思政与思政课程同向同行,守好一段渠、种好责任田,充分挖掘体育课程在思政教育中的协同育人效应。借助ISS信息检索和分析平台,系统梳理2014-2021年间相关研究... 新时代以来,课程思政成为思想政治教育现代化转型的重要议题。为促使体育课程思政与思政课程同向同行,守好一段渠、种好责任田,充分挖掘体育课程在思政教育中的协同育人效应。借助ISS信息检索和分析平台,系统梳理2014-2021年间相关研究,以知识图谱方式对体育课程思政研究热点和脉络演进综合分析,阶段性回顾与展望具有重要理论与实践意义的发展方向。结果表明,体育课程思政的发展态势整体稳定向好,形成了“课程思政”、“体育课程”、“体育教学”、“立德树人”、“高校体育”5个研究群落,研究重心由学理探析向教学实践过渡。但存在实证研究倾于宏观;微观机制探索不足;研究视野繁冗单一等问题。认为,未来研究应结合全员、全程、全方位的“三育人”理念,从学理构建、实践应用、机制探索等方面进行持续探讨,践行体育课程思政立德树人的教育旨归。 展开更多
关键词 体育课程思政 知识图谱 ISS 问题 对策
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飞盘爱好者沉浸体验对生活满意度的影响:休闲动机与运动行为的中介效应检验
4
作者 龚志恺 郝阳阳 +1 位作者 沈纲 布和 《山东体育科技》 2024年第4期68-78,共11页
目的:探究飞盘爱好者沉浸体验对生活满意度的影响,分析休闲动机在飞盘运动爱好者沉浸体验和生活满意度中所发挥的中介效应。方法:采用休闲动机、沉浸体验、运动行为量表对310名飞盘运动爱好者进行电子问卷调查,并运用结构方程对调查结... 目的:探究飞盘爱好者沉浸体验对生活满意度的影响,分析休闲动机在飞盘运动爱好者沉浸体验和生活满意度中所发挥的中介效应。方法:采用休闲动机、沉浸体验、运动行为量表对310名飞盘运动爱好者进行电子问卷调查,并运用结构方程对调查结果进行分析。结果显示:沉浸体验对休闲动机、生活满意度有显著正向影响;休闲动机对运动行为有显著正向影响;休闲动机在沉浸体验对幸福感的正向影响过程中具有部分中介作用,而运动行为的中介效应不显著。结论:飞盘运动爱好者持续沉浸体验的获得受个人心理挑战与技能水平动态平衡影响,休闲动机在沉浸体验对生活满意度的影响中扮演重要部分中介作用。持续的沉浸体验有助于提升飞盘爱好者活动休闲动机,进而影响运动行为并对生活满意度产生影响。建议:从加强飞盘爱好者休闲动机引导;个性化飞盘活动组织与设计;社会良好休闲环境营造等层面促进飞盘运动发展,助力健康中国建设。 展开更多
关键词 沉浸体验 生活满意度 休闲动机 运动行为
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吸气肌训练对病态肥胖患者减肥术后肺功能、呼吸肌力量及耐力的影响 被引量：3
5
作者 马琳 何瑞波 《中华物理医学与康复杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期148-152,共5页
目的观察吸气肌训练(IMT)对病态肥胖患者减肥术后肺功能、呼吸肌力量及耐力的影响。方法采用随机数字表法将36例拟行减肥手术的病态肥胖患者分为观察组及对照组,每组18例。观察组及对照组患者均于术后第2~30天期间进行IMT训练,吸气阻力... 目的观察吸气肌训练(IMT)对病态肥胖患者减肥术后肺功能、呼吸肌力量及耐力的影响。方法采用随机数字表法将36例拟行减肥手术的病态肥胖患者分为观察组及对照组,每组18例。观察组及对照组患者均于术后第2~30天期间进行IMT训练,吸气阻力值分别设定为最大吸气压(MIP)的40%和5%水平,每天训练20 min。于手术前及术后第2,7,14,30天时分别检测对比2组患者肺功能[包括用力肺活量(FVC)、1 s用力呼气容积(FEV_(1))及最大呼气流速(PEF)等]、呼吸肌力量[包括最大吸气压(MIP)和最大呼气压(MEP)]及耐力情况。结果观察组各项肺功能指标[FVC:(91.6±11.2)%vs(105.5±10.8)%,P>0.05;FEV_(1):(92.1±15.6)%vs(104.7±11.3)%,P>0.05;PEF:(91.1±10.5)%vs(103.5±14.3)%,P>0.05]在术后第7天时均恢复至手术前水平,对照组各项肺功能指标[FVC:(95.8±11.2)%vs(104.5±10.5)%,P>0.05;FEV_(1):(92.7±12.2)%vs(102.8±12.3)%,P>0.05;PEF:(93.2±10.7)%vs(107.4±16.3)%,P>0.05]在术后第14天时才恢复至手术前水平;观察组在术后第30天时MIP[(112.5±11.6)%vs(100.0±9.3%),P<0.05]及吸气肌耐力[(126.1±10.9)%vs(100.0±11.2)%,P<0.05]均较手术前明显增加,对照组MIP[(86.2±8.6)%vs(100.0±10.9)%,P<0.05]则较手术前明显降低,呼吸肌耐力干预前、后无显著变化[(104.6±11.5)%vs(100.0±9.9)%,P>0.05]。结论IMT训练能有效改善病态肥胖患者减肥术后吸气肌力量及耐力,同时还能加速肺功能恢复,该疗法值得临床推广、应用。 展开更多
关键词 病态肥胖 吸气肌训练 减肥手术 肺功能 呼吸肌力量
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“立德树人”背景下学校武术教育的历史回眸与当下发展思考 被引量：4
6
作者 张彬 何志龙 《武术研究》 2018年第10期85-88,共4页
文章在文献资料查阅的基础上,运用文献资料法、逻辑分析法、历史学研究等方法对学校武术教育了学理上的思考。研究认为:在"立德树人"教育背景下,发挥学校武术教育的"育体"作用是基础;发挥学校武术教育的"育德&... 文章在文献资料查阅的基础上,运用文献资料法、逻辑分析法、历史学研究等方法对学校武术教育了学理上的思考。研究认为:在"立德树人"教育背景下,发挥学校武术教育的"育体"作用是基础;发挥学校武术教育的"育德"作用是保障;发挥学校武术教育的"育智"是升华。旨在实现学校武术教育繁荣发展,促进学校武术教育的务发展历程进行分段梳理,并在"立德树人"教育背景指导下,就学校武术教育当下发展的问题进行推进和开展。 展开更多
关键词 学校武术教育 立德树人 历史回眸 发展
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“五育并举”视域下大学体育课程思政建设研究 被引量：2
7
作者 黄河 《乐山师范学院学报》 2022年第8期117-124,133,共9页
五育并举是促进学校教育在德、智、体、美、劳方面协调发展,培养学生成为全面发展的社会主义接班人和建设者。五育并举视域下加强大学体育课程思政建设,构建“三全育人”格局,落实“立德树人”根本任务,有助于提升体育课程的育人质量,... 五育并举是促进学校教育在德、智、体、美、劳方面协调发展,培养学生成为全面发展的社会主义接班人和建设者。五育并举视域下加强大学体育课程思政建设,构建“三全育人”格局,落实“立德树人”根本任务,有助于提升体育课程的育人质量,从而促进大学生身心健康发展。文章从大学体育课程思政建设的价值意涵、现实困境和实施策略三个方面进行深入分析和探索,为高校落实五育并举及其融合理念,构建大学体育课程思政教学体系提供理论依据。 展开更多
关键词 五育并举 大学体育 课程思政
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武术运动在“终身体育”思想上的实现与功能浅谈
8
作者 贺宁 《武术研究》 2016年第3期92-94,共3页
中华武术运动形式及其精神思想的博大与深厚能够承载和覆盖一个人整整一生的身体锻炼需求和心理养成需求,无论是在人类的生长发育阶段、成熟阶段还是身体机能的衰退阶段,武术运动及其文化内涵都能有针对性地提供帮助。这一本质恰好与我... 中华武术运动形式及其精神思想的博大与深厚能够承载和覆盖一个人整整一生的身体锻炼需求和心理养成需求,无论是在人类的生长发育阶段、成熟阶段还是身体机能的衰退阶段,武术运动及其文化内涵都能有针对性地提供帮助。这一本质恰好与我国所提出和倡导的"终身体育"思想相吻合,对我国终身体育事业的发展起着决定性的作用。 展开更多
关键词 武术运动 “终身体育”思想 适应性
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PCK概念发展中困惑与误解的澄清
9
作者 贺昆 《教师教育论坛》 2020年第11期13-18,22,共7页
PCK概念发展中遇到三个主要困惑:(1)是否可以整合内隐和外显两种含义;(2)是否可以描述PCK的基础知识在头脑中为了适应教学而相互作用的过程;(3)是否可以将PCK的影响因素和构成成分截然分开。一个主要误解:偏向于将PCK视为特定内容的教... PCK概念发展中遇到三个主要困惑:(1)是否可以整合内隐和外显两种含义;(2)是否可以描述PCK的基础知识在头脑中为了适应教学而相互作用的过程;(3)是否可以将PCK的影响因素和构成成分截然分开。一个主要误解:偏向于将PCK视为特定内容的教学知识,而非生成高质量教学内容的知识。建议基于舒尔曼提出PCK的初衷,应用其教学推理理论(Pedagogical Reasoning)结合实践教学知识理论来理解PCK。 展开更多
关键词 PCK 教学内容知识 学科教学知识 教师教育 教学推理
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