复旦大学紧扣国家健康重大需求,在全国率先试点培养公共卫生硕士(master of public health,MPH)专业学位研究生,通过20余年卓有成效的探索,创新了"以健康为中心"的MPH培养模式,通过不断修订培养方案、精心建设课程教材、全力...复旦大学紧扣国家健康重大需求,在全国率先试点培养公共卫生硕士(master of public health,MPH)专业学位研究生,通过20余年卓有成效的探索,创新了"以健康为中心"的MPH培养模式,通过不断修订培养方案、精心建设课程教材、全力打造实践基地和坚持论文应用导向,探索解决公共卫生领域专业学位研究生培养被学术学位同化、矮化的问题,为全面实施健康中国战略提供了坚实的人才保障,为国家教育综合改革提供了"主动服务需求"的应用型人才培养成功案例。展开更多
【目的】通过分析全日制公共卫生硕士(master of public health,MPH)研究生学术论文的发表情况,探讨MPH科研能力培养的效果。【方法】收集某高校2010—2014级160名全日制MPH研究生的基本情况及其在读期间学术论文发表情况,比较各类学术...【目的】通过分析全日制公共卫生硕士(master of public health,MPH)研究生学术论文的发表情况,探讨MPH科研能力培养的效果。【方法】收集某高校2010—2014级160名全日制MPH研究生的基本情况及其在读期间学术论文发表情况,比较各类学术论文发表数量的差别,分析可能存在的影响因素。【结果】全日制MPH研究生人均以第一作者发表学术论文1.35篇。进一步比较各类中文学术论文与科学引文索引(SCI)期刊收录英文论文的发表数量,发现全日制MPH研究生发表SCI收录论文与中文权威期刊论文的比例分别为10.2%和12.5%。学科组别、生源地、家庭经济状况是发表SCI收录期刊刊载论文的影响因素。【结论】在当前的培养模式下,全日制MPH研究生已具备一定的科研能力,但其发表高水平学术论文较少。高校应进一步探索如何建立全日制MPH研究生实践与科研能力培养有机结合的培养模式。展开更多
文摘复旦大学紧扣国家健康重大需求,在全国率先试点培养公共卫生硕士(master of public health,MPH)专业学位研究生,通过20余年卓有成效的探索,创新了"以健康为中心"的MPH培养模式,通过不断修订培养方案、精心建设课程教材、全力打造实践基地和坚持论文应用导向,探索解决公共卫生领域专业学位研究生培养被学术学位同化、矮化的问题,为全面实施健康中国战略提供了坚实的人才保障,为国家教育综合改革提供了"主动服务需求"的应用型人才培养成功案例。
文摘【目的】通过分析全日制公共卫生硕士(master of public health,MPH)研究生学术论文的发表情况,探讨MPH科研能力培养的效果。【方法】收集某高校2010—2014级160名全日制MPH研究生的基本情况及其在读期间学术论文发表情况,比较各类学术论文发表数量的差别,分析可能存在的影响因素。【结果】全日制MPH研究生人均以第一作者发表学术论文1.35篇。进一步比较各类中文学术论文与科学引文索引(SCI)期刊收录英文论文的发表数量,发现全日制MPH研究生发表SCI收录论文与中文权威期刊论文的比例分别为10.2%和12.5%。学科组别、生源地、家庭经济状况是发表SCI收录期刊刊载论文的影响因素。【结论】在当前的培养模式下,全日制MPH研究生已具备一定的科研能力,但其发表高水平学术论文较少。高校应进一步探索如何建立全日制MPH研究生实践与科研能力培养有机结合的培养模式。