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新农科背景下生物质科学与工程专业的探索与创建——以中国农业大学为例 被引量：1
1
作者 王洪亮 袁旭峰 +3 位作者 杜凤沛 李国学 程序 朱万斌 《大学化学》 CAS 2023年第3期163-169,共7页
结合中国农业大学办学特色和新农科专业建设要求,介绍了中国农业大学生物质科学与工程本科生专业的创建背景、建设的必要性、目标和定位、毕业生就业前景以及在新专业建设中采取的一系列举措,包括转变教育理念、强化师资队伍建设、优化... 结合中国农业大学办学特色和新农科专业建设要求,介绍了中国农业大学生物质科学与工程本科生专业的创建背景、建设的必要性、目标和定位、毕业生就业前景以及在新专业建设中采取的一系列举措,包括转变教育理念、强化师资队伍建设、优化教学措施和完善教学模式等,总结了新农科理念下创办多学科融合交叉型新专业的实践经验。 展开更多
关键词 新农科专业 实践与对策 学科交叉 教学改革
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PBOPPPS模式在民族地区高校生物化学实验教学中的应用 被引量：5
2
作者 肖国学 李静 李永波 《长沙大学学报》 2016年第5期123-126,共4页
BOPPPS教学模式是国外前沿的教学模式.将BOPPPS根据实际情况改进后的PBOPPPS教学模式应用于民族地区高校生物化学实验课程教学中.结果表明:BOPPPS能有效提高学生的学习兴趣与成绩,以及学生积极主动参与、与他人合作和沟通的能力;影响PBO... BOPPPS教学模式是国外前沿的教学模式.将BOPPPS根据实际情况改进后的PBOPPPS教学模式应用于民族地区高校生物化学实验课程教学中.结果表明:BOPPPS能有效提高学生的学习兴趣与成绩,以及学生积极主动参与、与他人合作和沟通的能力;影响PBOPPPS各环节顺利完成的主要因素是学生的积极性和参与度.所以,若要有效控制PBOPPPS的各环节,发挥其良好的教学效果,必须加强学情研究. 展开更多
关键词 民族地区高校 生物化学实验课程 BOPPPS PBOPPPS
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