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无机化学教学中“课程思政”教育的探索与实践 被引量：48
1
作者 朱国贤 谢木标 +2 位作者 陈静 湛志华 潘荣楷 《大学化学》 CAS 2021年第3期34-39,共6页
结合无机化学特点,分析专业课教学中开展"课程思政"存在的问题,讨论如何挖掘无机化学课程所蕴含的思想政治教育元素,探索思想政治教育融入无机化学课程的实践途径,提出在专业课教学过程中,通过典型案例融入思政元素的具体方法... 结合无机化学特点,分析专业课教学中开展"课程思政"存在的问题,讨论如何挖掘无机化学课程所蕴含的思想政治教育元素,探索思想政治教育融入无机化学课程的实践途径,提出在专业课教学过程中,通过典型案例融入思政元素的具体方法,以实现价值引领、能力培养和知识传授的"三位一体"教育目标,培养德才兼备的高素质人才。 展开更多
关键词 无机化学 课程思政 思想政治教育 教学改革
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提高原子结构教学质量的思路与策略
2
作者 朱国贤 陈静 潘荣楷 《大学化学》 CAS 2024年第3期376-383,共8页
原子结构是无机化学中的重要内容和教学难点,对教育工作者提出了极大挑战。如何突破教学难点,一直是教师关注和亟需解决的问题。本文从精心设计课堂教学思路,以量子力学原理为主线并贯穿于整个教学内容中,要求学生做好预习以提高听课效... 原子结构是无机化学中的重要内容和教学难点,对教育工作者提出了极大挑战。如何突破教学难点,一直是教师关注和亟需解决的问题。本文从精心设计课堂教学思路,以量子力学原理为主线并贯穿于整个教学内容中,要求学生做好预习以提高听课效率,采用问题导向式教学,借助多媒体手段把枯燥单调的知识变得生动有趣以激发学生的学习热情,结合发展史培养学生的科学精神与创新能力等方面探讨了原子结构教学过程,能帮助学生更好地学习、理解并掌握知识,提高课堂教学质量和学生学习效率。 展开更多
关键词 原子结构 教学方法 量子化学
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关于卤素课堂教学的几点体会 被引量：1
3
作者 朱国贤 潘荣楷 《大学化学》 CAS 2022年第6期159-166,共8页
根据卤素的知识特点,从讲述卤素发现史润物无声地开展思政教育,运用化学基础理论渗透元素化学教学过程,应用网络资源构建“线上+线下”混合模式教学,结合实际应用巧讲卤素及其化合物,指导学生学会归纳总结等方面进行课堂教学,能有效地... 根据卤素的知识特点,从讲述卤素发现史润物无声地开展思政教育,运用化学基础理论渗透元素化学教学过程,应用网络资源构建“线上+线下”混合模式教学,结合实际应用巧讲卤素及其化合物,指导学生学会归纳总结等方面进行课堂教学,能有效地激励学生学习科学家崇高的科学品质,激发学生学习积极性,提高课堂教学质量并提升学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 卤族 教学改革 思政教育 元素化学
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疫情背景下线上教学策略探索--以无机化学课程晶体结构内容为例 被引量：2
4
作者 谢木标 朱国贤 《大学化学》 CAS 2021年第7期149-153,共5页
以无机化学课程中晶体结构部分为例,提出线上教学过程中采取的若干做法,以期为有效实施线上教学提供借鉴。
关键词 线上教学 无机化学 晶体结构 新型冠状病毒
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