期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
论临场感对在线学习效果的影响 被引量：30
1
作者 吴祥恩 陈晓慧 吴靖 《现代远距离教育》 CSSCI 2017年第2期24-30,共7页
临场感对于在线学习社区的形成和发展具有重要作用,它能促进在线学习者的学习效果。以"网络传播技术"课程为例,通过分析在线课程临场感的结构关系,设计在线课程临场感的理论框架,并使用实证研究方法,调查分析临场感对在线学... 临场感对于在线学习社区的形成和发展具有重要作用,它能促进在线学习者的学习效果。以"网络传播技术"课程为例,通过分析在线课程临场感的结构关系,设计在线课程临场感的理论框架,并使用实证研究方法,调查分析临场感对在线学习效果的影响。研究结果表明:临场感相关因素对在线学习效果具有重要影响,其中认知临场感对在线学习效果起到最重要作用,直接教学、情感化表达、知识分享是教学临场感、社会临场感、认知临场感中对在线学习效果影响的最重要因素。 展开更多
关键词 临场感 学习效果 在线课程
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部