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基于产出导向的“教、学、评一体化”教学模式构建与实践——以结构化学为例
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作者 夏其英 刘国魁 +6 位作者 李云志 韦瑶瑶 冷霞 周广丽 王爱香 密丛丛 马登学 《大学化学》 CAS 2024年第10期361-368,共8页
针对高校存在的“课程目标、教学目标的制定过程中较少考虑社会发展需求,对毕业要求的支撑不强,不能充分发挥教学目标的导向作用,教、学、评不能紧紧围绕目标展开”等问题,临沂大学化学化工学院依据化学行业和中学化学教学改革的需求、... 针对高校存在的“课程目标、教学目标的制定过程中较少考虑社会发展需求,对毕业要求的支撑不强,不能充分发挥教学目标的导向作用,教、学、评不能紧紧围绕目标展开”等问题,临沂大学化学化工学院依据化学行业和中学化学教学改革的需求、毕业要求和结构化学的特点,大胆改革,制定了合理的课程目标和教学目标,构建了“教、学、评一体化”教学模式。通过教学、学习、评价的深度融合,实现了教学目标,达成课程目标,支撑了毕业要求,更好地适应了行业发展需求,取得了较为满意的结果。 展开更多
关键词 “教、学、评一体化” 产出导向 结构化学 教学模式
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