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思维导图在全科住院医师规范化培训教学中的应用 被引量:27
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作者 董靖竹 薄红 +2 位作者 胥娇 黄艳欣 李用国 《中华医学教育探索杂志》 2018年第11期1175-1179,共5页
目的 探讨思维导图在全科医师临床教学中的应用形式、方法及效果,以期提高全科医师的学习质量.方法 将60名全科医师分为实验组和对照组,在授课中分别采用思维导图教学和传统教学.在授课后直接进行随堂理论考试和查体考试,并进行成绩分析... 目的 探讨思维导图在全科医师临床教学中的应用形式、方法及效果,以期提高全科医师的学习质量.方法 将60名全科医师分为实验组和对照组,在授课中分别采用思维导图教学和传统教学.在授课后直接进行随堂理论考试和查体考试,并进行成绩分析;同时对两个组进行问卷调查,相关数据比较行t检验.结果 实验组和对照组随堂理论考试成绩差异明显,具有统计学意义(P<0.05),查体考核成绩差异无统计学意义(P>0.05).问卷调查结果显示,授课后实验组在医学知识、自主学习能力、人际沟通能力、团队合作能力、信息与管理能力等方面评分优于课程前,且优于对照组.结论 思维导图适用于全科医师规范化培训教学,是一种有效的教学工具. 展开更多
关键词 全科医师 思维导图 教学工具
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迷你临床演练评估在以病例为基础的临床见习教学中的应用 被引量:24
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作者 崔莹 薄红 +4 位作者 曹德品 郭劲松 郭庆峰 朱晓丽 张进 《中华医学教育杂志》 2021年第1期66-69,共4页
目的探讨迷你临床演练评估(Mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在以病例为基础的临床见习教学中的应用效果。方法采用试验对照方法。选取2018年2月至2019年1月进行临床见习的哈尔滨医科大学2015级五年制临床医学专业60名学生... 目的探讨迷你临床演练评估(Mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在以病例为基础的临床见习教学中的应用效果。方法采用试验对照方法。选取2018年2月至2019年1月进行临床见习的哈尔滨医科大学2015级五年制临床医学专业60名学生为研究对象。采用抽签方式随机将其分为试验组和对照组,每组30名学生。在临床见习教学中,试验组实施Mini-CEX,对照组实施传统评价方式。见习结束后,比较两组学生临床诊疗能力和试验组学生对Mini-CEX的满意度。结果试验组学生与对照组学生的病史询问评分分别为(7.77±0.82)分、(7.10±1.21)分,体格检查评分分别为(7.40±0.81)分、(6.83±0.99)分,人文关怀评分分别为(7.30±1.12)分、(6.07±1.89)分,临床判断评分分别为(7.47±0.86)、(6.77±1.48)分,沟通技能评分分别为(7.77±0.86)分、(6.93±1.53)分,组织效能评分分别为(7.20±0.61)分、(6.57±1.10)分,整体表现评分分别为(8.13±0.68)分、(7.40±1.19)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷结果表明,93.3%(28/30)的试验组学生对Mini-CEX满意。结论Mini-CEX应用于临床见习,可以提高学生的见习质量。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 临床见习 应用 医学生
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MDT诊疗模式在ICU教学模式改革中的应用 被引量:16
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作者 杨威 费东生 +4 位作者 康凯 薄红 郭劲松 郭庆丰 赵鸣雁 《中国继续医学教育》 2019年第22期1-3,共3页
目的探讨多学科诊疗模式(MDT)在ICU教学模式改革中的应用效果。方法选取本院2018年1月-2018年8月重症医学专业住院医师规范化培训学员200人,随机分为传统教学组和MDT理念教学组,每组各100人,传统教学组给予临床操作技能实践,MDT理念教... 目的探讨多学科诊疗模式(MDT)在ICU教学模式改革中的应用效果。方法选取本院2018年1月-2018年8月重症医学专业住院医师规范化培训学员200人,随机分为传统教学组和MDT理念教学组,每组各100人,传统教学组给予临床操作技能实践,MDT理念教学组在传统教学组的基础上进行MDT多学科训练,对比两组学员临床专业技能考核成绩。结果MDT理念教学组考核总成绩以及理论考试、体格检查、诊疗操作、病历质量、服务质量成绩均高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05);MDT理念教学组对于教学能够促进学习兴趣、提高临床应变能力、加强医患沟通能力评分高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05);MDT理念教学组教学满意度以及自我满意度评分高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论MDT诊疗模式应用于ICU教学中,可显著提高学员考核成绩,提高学员对教学模式满意度。 展开更多
关键词 重症医学专业 多学科诊疗模式 规范化培训 临床操作技能 教学改革 应用效果
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以团队为基础的教学在神经病学单病种教学查房的应用 被引量:16
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作者 李国忠 钟镝 +3 位作者 段淑荣 薄红 郭庆峰 马帅男 《中国继续医学教育》 2018年第19期3-5,共3页
以团队为基础的教学(TBL)模式是以学习团队为载体,旨在通过教师组织学生主动参与,在一定的情景中展开讨论学习,有助于培养学生的临床思维及协作精神。文章阐述了TBL教学法的特点,并具体探讨了与神经病学单病种教学查房的结合,以"... 以团队为基础的教学(TBL)模式是以学习团队为载体,旨在通过教师组织学生主动参与,在一定的情景中展开讨论学习,有助于培养学生的临床思维及协作精神。文章阐述了TBL教学法的特点,并具体探讨了与神经病学单病种教学查房的结合,以"脑梗死"这一病例为例从课前准备、查房内容、教学评价方面描述了具体实施过程。同时指出TBL教学法在神经病学教学中的应用现状及不足之处,希望通过不断探索获得良好的教学效果,使学生具备独立分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 以团队为基础的教学 单病种教学查房 神经病学 教学 讲授式教学法 脑梗死
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新型冠状病毒肺炎疫情防控下在线教学质量保障的探索 被引量:14
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作者 崔莹 薄红 +5 位作者 郭庆峰 张妍馨 许云帆 朱晓丽 孙佳丽 郭劲松 《高校医学教学研究(电子版)》 2020年第2期31-35,共5页
新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,导致学生不能返校复课。面临新学期,各高校需解决学生"停课不停学"的问题,保证教学工作有序开展。本文从制定方案、课前准备、直播教学、教学辅助、教学评价、质量监控等方面深入研究,探寻适应当... 新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,导致学生不能返校复课。面临新学期,各高校需解决学生"停课不停学"的问题,保证教学工作有序开展。本文从制定方案、课前准备、直播教学、教学辅助、教学评价、质量监控等方面深入研究,探寻适应当前形势下的临床医学专业在线教学方式,以帮助各高校采取多项措施,保证教学质量。 展开更多
关键词 疫情 在线教学 教学质量
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以职业需求为导向的全科住院医师培训模式探索 被引量:14
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作者 董靖竹 薄红 +2 位作者 王刚 胥娇 方明 《中国医院管理》 北大核心 2018年第12期89-90,共2页
以职业需求为导向,探索建立全科住院医师规范化培训模式,在培养方案,教学方法,考核体系等方面进行改革与创新,进一步加强了教师队伍建设和医院培训基地建设,以期培养出合格的全科住院医师。通过经验介绍,为医学院校教育者和医院管理者... 以职业需求为导向,探索建立全科住院医师规范化培训模式,在培养方案,教学方法,考核体系等方面进行改革与创新,进一步加强了教师队伍建设和医院培训基地建设,以期培养出合格的全科住院医师。通过经验介绍,为医学院校教育者和医院管理者提供实践参考。 展开更多
关键词 全科医生 培训模式 职业需求
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形成性评价在本科临床教学阶段的应用和探索 被引量:13
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作者 郭劲松 郭庆峰 +7 位作者 薄红 曹德品 张进 崔莹 陈健 许云帆 张妍馨 朱晓丽 《医学教育管理》 2020年第1期11-14,共4页
在本科临床教学阶段,应用随堂测试与反馈、网络自测与反馈、DOPS评价、Mini-CEX等多元形成性评价方式,促进了学生考核体系的进一步完善。通过组织教师与学生座谈和调查问卷的反馈显示,应用形成性评价符合学生的需求,有利于教师教学水平... 在本科临床教学阶段,应用随堂测试与反馈、网络自测与反馈、DOPS评价、Mini-CEX等多元形成性评价方式,促进了学生考核体系的进一步完善。通过组织教师与学生座谈和调查问卷的反馈显示,应用形成性评价符合学生的需求,有利于教师教学水平的提高,有利于学生学习能力的提升。 展开更多
关键词 本科临床教学 教学改革 形成性评价 教学质量
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TBL结合LBL综合教学法在临床药学医院课间实习的应用 被引量:11
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作者 赵祎镭 薄红 +4 位作者 郭劲松 郭庆峰 李丹露 崔莹 海鑫 《药学教育》 2019年第5期46-49,共4页
临床药学课间实习是临床药学实践的重要环节之一。探讨TBL结合LBL教学方法在临床药学课间实习带教中的实践效果。针对应用TBL、LBL、TBL结合LBL教学法的学生进行调查问卷与满意度调查。结果表明,TBL与LBL相结合的教学方法优于传统LBL、... 临床药学课间实习是临床药学实践的重要环节之一。探讨TBL结合LBL教学方法在临床药学课间实习带教中的实践效果。针对应用TBL、LBL、TBL结合LBL教学法的学生进行调查问卷与满意度调查。结果表明,TBL与LBL相结合的教学方法优于传统LBL、TBL教学,综合教学模式不仅激发了临床药学学生的实习兴趣、实现主动学习,还增加了团队协作精神,为本科生临床药学思维的建立奠定基础。 展开更多
关键词 TBL LBL 临床药学 课间实习 教学法改革
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形成性评价在本科临床医学教育中实施现状及提升策略 被引量:11
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作者 郭庆峰 郭劲松 +5 位作者 薄红 崔莹 张妍馨 许云帆 朱晓丽 孙佳丽 《卫生职业教育》 2020年第18期47-50,共4页
通过对我国本科临床医学教育形成性评价相关文献进行整理和分析,从更新评价观念、改革评价方式、创新评价内容和加强评价管理等方面提出改进策略,旨在更好地发挥形成性评价在反馈教学、改进和调整本科临床教学方式、提升学生综合素质等... 通过对我国本科临床医学教育形成性评价相关文献进行整理和分析,从更新评价观念、改革评价方式、创新评价内容和加强评价管理等方面提出改进策略,旨在更好地发挥形成性评价在反馈教学、改进和调整本科临床教学方式、提升学生综合素质等方面的作用。 展开更多
关键词 形成性评价 临床医学教育 实施现状
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多学科联合教学模式在内分泌科住院医师规范化培训中的应用 被引量:10
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作者 张慧娟 刘昊凌 +4 位作者 郝明 薄红 董靖竹 毕会利 匡洪宇 《中国毕业后医学教育》 2018年第5期351-354,共4页
随着住院医师规范化培训(住培)的深入开展,如何让住院医师在规范化培训过程中更系统地掌握临床知识、提高临床技能已成为住培临床教学工作面临的重要问题。内分泌疾病的诊治过程涉及多个临床学科,传统教学方法难以取得理想的教学效果。... 随着住院医师规范化培训(住培)的深入开展,如何让住院医师在规范化培训过程中更系统地掌握临床知识、提高临床技能已成为住培临床教学工作面临的重要问题。内分泌疾病的诊治过程涉及多个临床学科,传统教学方法难以取得理想的教学效果。多学科联合教学模式日渐成熟,将多学科联合教学模式引入住院医师规范化培训,让住院医师在内分泌疾病学习过程中系统掌握相关学科的理论知识,培养整体医学思维模式,提高对复杂病例系统诊治的综合能力。在住院医师规范化培训教学中,我们采用多学科联合教学模式,具体形式分为小讲课、疑难病例讨论及教学查房。内分泌科带教老师与多学科专家共同进行讲解、讨论,并与住院医师深入交流,积累更多的教学经验,达到教学相长的目的。多学科联合教学模式可以采用多种评估手段,是一种全新的教育理念,值得在临床教学工作中推广应用。 展开更多
关键词 多学科联合 住院医师 规范化培训
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晚发型老年抑郁症发病相关因素分析(英文) 被引量:7
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作者 王静华 李伟 +4 位作者 岳玲 洪波 安娜 李冠军 肖世富 《上海精神医学》 CSCD 2018年第1期12-19,共8页
背景:老年抑郁症是老年人常见且危害性大的精神疾病之一,但目前对晚发型老年抑郁症与之相关的社会、心理学及脑结构因素之间的联系的研究较少。目的 :探讨晚发型老年抑郁症(LOD)的相关因素。方法 :共纳入24例首次发病年龄大于60岁的晚... 背景:老年抑郁症是老年人常见且危害性大的精神疾病之一,但目前对晚发型老年抑郁症与之相关的社会、心理学及脑结构因素之间的联系的研究较少。目的 :探讨晚发型老年抑郁症(LOD)的相关因素。方法 :共纳入24例首次发病年龄大于60岁的晚发型老年抑郁症患者(诊断符合ICD-10抑郁症的诊断标准)和23例健康老人作为研究的对象。通过视觉评估量表:Fazekas量表评估脑白质高信号的严重程度,MTA量表评估内侧颞叶萎缩程度,结合一般人口学资料及社会学资料,寻找晚发型老年抑郁症的影响因素。结果:两组间的年龄(t=0.419, p=0.678)、性别(X^2=1.705,p=0.244)、教育程度(t=1.478, p=0.146)均无统计学差异。两组人群在脑白质高信号评分(WMH)、脑室旁高信号评分(PWMH)、宗教信仰(有或无)和家庭和睦(是或否)亚项上存在差异(X^2=7.817, p=0.008;Fisher精确检验:p=0.031;Fisher精确检验:p=0.265;Fisher精确检验:p=0.253),而逐步线性回归的结果显示,脑白质高信号评分、宗教信仰(有或无)和家庭和睦(是或否)是老年抑郁的相关因素。结论 :脑白质高信号是晚发型老年抑郁症的风险因素,而具有宗教信仰和/或家庭和睦是其保护性因素。 展开更多
关键词 老年抑郁症 晚发型 MRI 脑白质高信号 宗教信仰 家庭和睦
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SPOC在人文医学教育中的实践与反思 被引量:7
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作者 贺苗 方明 +3 位作者 薄红 尹梅 张雪 吴师菲 《中国医学伦理学》 2020年第6期767-771,共5页
“互联网+教育”的深度融合给人文医学教育带来了前所未有的新变革、新契机,促进人文医学教育的深刻转型。通过分析“互联网+教育”时代医学生学习的需求特点,结合哈尔滨医科大学人文医学教育实践,探索SPOC支持下整合在线学习与传统教学... “互联网+教育”的深度融合给人文医学教育带来了前所未有的新变革、新契机,促进人文医学教育的深刻转型。通过分析“互联网+教育”时代医学生学习的需求特点,结合哈尔滨医科大学人文医学教育实践,探索SPOC支持下整合在线学习与传统教学,团队教学与个人教学,多种评价相结合的人文医学教育新模式。实践表明,SPOC在人文医学教学中教学优势明显,可以促进人文医学教育多维度、立体化、跨界融合发展,帮助医学生从碎片化的浅层学习迈向体验式的深度学习,共同建构充满人性化的学习共同体。充分利用SPOC平台,注重传承与融合是人文医学教育可持续发展的必由之路。 展开更多
关键词 互联网+教育 SPOC MOOC 人文医学教育 混合式教学
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临床医学生课间实习质量的调查与分析 被引量:6
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作者 朱晓丽 薄红 +2 位作者 郭劲松 郭庆峰 崔莹 《中国高等医学教育》 2021年第2期73-74,共2页
课间实习是临床理论与实践相结合的重要途径与桥梁。为充分了解当前医学生课间实习的现状,发现课间实习中出现的问题,采取调查问卷的形式,对哈尔滨医科大学附属第一临床医学院医学生的课间实习进行调查研究,通过统计分析,剖析问题产生... 课间实习是临床理论与实践相结合的重要途径与桥梁。为充分了解当前医学生课间实习的现状,发现课间实习中出现的问题,采取调查问卷的形式,对哈尔滨医科大学附属第一临床医学院医学生的课间实习进行调查研究,通过统计分析,剖析问题产生的原因,讨论提出相应的建议,旨在寻求提高教学效果和教学质量的有效途径。 展开更多
关键词 临床医学 课间实习 质量分析
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First results of CO_(2) dispersion interferometer on EAST tokamak
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作者 刘郁阳 李维明 +7 位作者 姚远 张耀 张家敏 连辉 洪博 王守信 揭银先 刘海庆 《Plasma Science and Technology》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第3期76-82,共7页
A dispersion interferometer(DI)has been installed and operates on the Experimental Advanced Superconducting Tokamak(EAST).This DI system utilizes a continuous-wave 9.3μm CO_(2)laser source to measure line-averaged el... A dispersion interferometer(DI)has been installed and operates on the Experimental Advanced Superconducting Tokamak(EAST).This DI system utilizes a continuous-wave 9.3μm CO_(2)laser source to measure line-averaged electron densities accurately.In contrast to conventional interferometers,the DI does not require substantial vibration isolations or compensating systems to reduce the impact of vibrations in the optical path.It also employs a ratio of modulation amplitudes,ensuring it remains immune to the variations in detected intensities.Without a variation compensation system,the DI system on EAST reaches a density resolution of less than1.8×10^(-2)πrad and a temporal resolution of 20μs.The measurements made by the POlarimeterINTerferometer(POINT)system and the far-infrared hydrogen cyanide(HCN)interferometer are remarkably consistent with the DI’s results.The possibility of fringe jumps and the impact of refraction in high-density discharge can be significantly decreased using a shorter wavelength laser source.A rapid density change of 3×10^(19)m^(-3)during 0.15 s has been measured accurately in shot No.114755 of EAST.Additionally,the DI system demonstrates dependability and stability under 305 s long-pulse discharges in shot No.122054. 展开更多
关键词 dispersion interferometer(DI) electron density plasma diagnostics Experimental Advanced Superconducting Tokamak(EAST)
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线上线下混合式教学质量评价在藏医内科学教育中的应用与研究 被引量:1
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作者 陈健 薄红 +4 位作者 郭劲松 郭庆峰 次仁 次仁德吉 陈静 《中国高等医学教育》 2023年第4期26-28,共3页
目的:探讨线上线下混合式教学质量评价方式在藏医内科学教育中的应用效果。方法:选取西藏藏医药大学2018级藏医学专业学生70名为研究对象,针对藏医内科学课程教学质量评价分别设置试验组与对照组,每组35名学生。其中试验组借助“问卷星... 目的:探讨线上线下混合式教学质量评价方式在藏医内科学教育中的应用效果。方法:选取西藏藏医药大学2018级藏医学专业学生70名为研究对象,针对藏医内科学课程教学质量评价分别设置试验组与对照组,每组35名学生。其中试验组借助“问卷星”平台,采用线上线下教学质量评价相结合的方式,对照组采用传统方式的教学质量评价。比较两组学生的期末考试成绩与课程教学质量满意度。结果:试验组学生的期末理论考核成绩高于对照组(P<0.05),试验组学生对课程教学质量满意度也高于对照组学生(P<0.05)。结论:线上线下混合式教学质量评价有助于在藏医内科学教育中提高学生学习质量,提升教学质量满意度。 展开更多
关键词 藏医内科学 教学质量评价 线上线下混合式
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基于柯氏评估模型理念研究住院医师规范化培训考核评价工具 被引量:5
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作者 董靖竹 薄红 +5 位作者 康凯 周佳 周莹 胥娇 徐丹 王刚 《中国毕业后医学教育》 2019年第1期46-48,55,共4页
住院医师规范化培训考核评价是住院医师培训工作中的重要组成部分,是保障培训质量、增强培训效果的核心环节。本文基于柯氏培训评估模型理念,通过研究,对多种考核评价工具的概念、内涵以及优缺点进行阐述,将"评价、反馈、总结、改... 住院医师规范化培训考核评价是住院医师培训工作中的重要组成部分,是保障培训质量、增强培训效果的核心环节。本文基于柯氏培训评估模型理念,通过研究,对多种考核评价工具的概念、内涵以及优缺点进行阐述,将"评价、反馈、总结、改进"有机结合,从反应评估、学习评估、行为评估、成果评估多层面界定考核评价工具的应用形式,以客观、合理、可测量、操作性强为原则,评测住院医师培训效果。在评估过程中,依据行为学的研究结果,由观念到行为,直至最终结果的变化,循序渐进。从个人素质能力提升评估上升到组织绩效的改善评估,客观真实地反映出教与学的情况,存在的问题,采取措施,及时矫正,不断优化考核评价方法,为建立完善标准科学的住院医师规范化培训考核评价体系提供思路和借鉴。 展开更多
关键词 柯氏评估模型 考核评价 工具
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医学生临床能力培养弱化问题及其破解 被引量:4
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作者 薄红 郭庆峰 +6 位作者 郭劲松 谭宏涛 刘晓民 孙备 张妍馨 赵晨曦 于凯江 《医学与哲学》 北大核心 2022年第15期62-65,共4页
分析了国内外高等医学教育对医学生临床能力培养的“早临床”的医学教育理念,并已成为世界各国医学教育改革的一大趋势,医学生“早临床”的目的就在于解决医学生临床能力培养弱化问题。以哈尔滨医科大学“2+3”早期临床模式的改革实践为... 分析了国内外高等医学教育对医学生临床能力培养的“早临床”的医学教育理念,并已成为世界各国医学教育改革的一大趋势,医学生“早临床”的目的就在于解决医学生临床能力培养弱化问题。以哈尔滨医科大学“2+3”早期临床模式的改革实践为例,介绍了哈尔滨医科大学“2+3”早期临床模式在教学目标调整、课程体系改革、教学方法改革、考评方式改革、教学质量控制改革、师资队伍建设等方面的改革内容,为破解医学生临床能力培养弱化问题提供了实践经验。 展开更多
关键词 “2+3”早期临床模式 医学生 临床能力 培养弱化
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SimMan在重症医学科住院医师规范化培训中的应用 被引量:5
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作者 杨威 费东生 +4 位作者 康凯 薄红 郭劲松 郭庆丰 赵鸣雁 《中国继续医学教育》 2019年第12期45-47,共3页
目的探讨虚拟仿真教学系统SimMan在重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取我院2016年1月—2018年2月在重症医学科进行住院医师规范化培训的200名住院医师作为研究对象。按入科的时间的不同,将其分为两组,对照组(2016年1月... 目的探讨虚拟仿真教学系统SimMan在重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取我院2016年1月—2018年2月在重症医学科进行住院医师规范化培训的200名住院医师作为研究对象。按入科的时间的不同,将其分为两组,对照组(2016年1月—2017年3月期间规培)和观察组(2017年4月—2018年2月期间规培)。对照组采用传统示教法教学,观察组采用虚拟仿真教学系统SimMan教学。利用理论、实践考核以及调查问卷综合观察教学效果。结果两组测试理论成绩比较,差异无统计学意义(P> 0.05);观察组临床技能测试成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。调查问卷结果显示,观察组在培养学习兴趣,提高临床思维、临床操作技能、综合素质以及教学满意度方面均高于对照组。结论在重症医学科住院医师规范化培训中采用虚拟仿真教学系统SimMan是可行的,有利于提高住院医师规范化培训效果。 展开更多
关键词 SimMan 虚拟仿真教学系统 传统示教法 情景化模拟 重症医学科 规范化培训
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新冠肺炎疫情防控期间典型病例直播教学法在临床见习中的应用 被引量:5
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作者 郭庆峰 薄红 +5 位作者 郭劲松 崔莹 张妍馨 许云帆 朱晓丽 孙佳丽 《中国高等医学教育》 2020年第7期3-4,共2页
因新冠肺炎疫情防控要求,学生暂时无法在病房正常进行临床见习,采用典型病例直播教学法替代临床见习,使学生在有效时间内达到教学大纲要求的知识掌握程度,达到教学目的。通过教师和学生访谈、调查问卷反馈显示,应用典型病例直播教学法,... 因新冠肺炎疫情防控要求,学生暂时无法在病房正常进行临床见习,采用典型病例直播教学法替代临床见习,使学生在有效时间内达到教学大纲要求的知识掌握程度,达到教学目的。通过教师和学生访谈、调查问卷反馈显示,应用典型病例直播教学法,有利于提高教师教学能力,有利于提升学生学习能力。 展开更多
关键词 典型病例直播教学法 临床见习 教学改革 教学方法
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Three-dimensional color particle image velocimetry based on a cross-correlation and optical flow method
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作者 单良 熊俊哲 +4 位作者 施飞杨 洪波 简娟 詹虹晖 孔明 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2023年第5期88-96,共9页
Rainbow particle image velocimetry(PIV)can restore the three-dimensional velocity field of particles with a single camera;however,it requires a relatively long time to complete the reconstruction.This paper proposes a... Rainbow particle image velocimetry(PIV)can restore the three-dimensional velocity field of particles with a single camera;however,it requires a relatively long time to complete the reconstruction.This paper proposes a hybrid algorithm that combines the fast Fourier transform(FFT)based co-correlation algorithm and the Horn–Schunck(HS)optical flow pyramid iterative algorithm to increase the reconstruction speed.The Rankine vortex simulation experiment was performed,in which the particle velocity field was reconstructed using the proposed algorithm and the rainbow PIV method.The average endpoint error and average angular error of the proposed algorithm were roughly the same as those of the rainbow PIV algorithm;nevertheless,the reconstruction time was 20%shorter.Furthermore,the effect of velocity magnitude and particle density on the reconstruction results was analyzed.In the end,the performance of the proposed algorithm was verified using real experimental single-vortex and double-vortex datasets,from which a similar particle velocity field was obtained compared with the rainbow PIV algorithm.The results show that the reconstruction speed of the proposed hybrid algorithm is approximately 25%faster than that of the rainbow PIV algorithm. 展开更多
关键词 particle image velocimetry color light cross-correlation and optical flow method VORTEX
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