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基于实践问题归因的教师培训课程创生设计研究 被引量：3
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作者 李静 李玉坤 +2 位作者 赵青 严玲 王冰霖 《西北成人教育学院学报》 2022年第6期36-43,共8页
“实践问题归因”等同于“实践经验+教学反思”的教师专业成长公式,实践问题归因是教师培训课程创生设计的逻辑起点。基于实践问题归因的教师培训课程创生设计有其固有缘由和操作思路,提出了用“教师教育教学实践问题及其归因”进行培... “实践问题归因”等同于“实践经验+教学反思”的教师专业成长公式,实践问题归因是教师培训课程创生设计的逻辑起点。基于实践问题归因的教师培训课程创生设计有其固有缘由和操作思路,提出了用“教师教育教学实践问题及其归因”进行培训需求、培训目标、培训主题、培训专题、培训实施和考核等设计方法。 展开更多
关键词 实践问题 归因 教师培训课程 创生设计
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基于生态效率的区域循环经济发展实证研究——以江苏省为例 被引量：7
2
作者 刘柄麟 汪欢 +3 位作者 胡晴 庄胜利 陈惠东 张超 《环境工程技术学报》 CAS 2017年第2期216-224,共9页
基于生态效率理论,对江苏省2005—2014年生态效率及其变化轨迹进行实证研究,并引入脱钩分析法探究江苏省经济发展状况与环境压力的关系,最后使用灰色关联分析法对影响江苏省生态效率变化的主要资源与环境分效率因子作出诊断。结果表明:2... 基于生态效率理论,对江苏省2005—2014年生态效率及其变化轨迹进行实证研究,并引入脱钩分析法探究江苏省经济发展状况与环境压力的关系,最后使用灰色关联分析法对影响江苏省生态效率变化的主要资源与环境分效率因子作出诊断。结果表明:2005—2014年,江苏省各指标的资源效率均在波动,环境效率多数有小幅上升;综合资源效率与综合环境效率皆有波动,且综合环境效率波动幅度大于综合资源效率;从生态效率及循环经济模式的时间演变轨迹看,江苏省走的是跳跃型发展模式;经济发展与环境压力的脱钩状态不稳定,主要表现为强脱钩、弱脱钩和扩张性复钩3种状态;通过灰色关联分析可知,固体废物综合利用、工业用电、全社会用电、生活能源消费、城镇生活污水排放和一般工业固体废物产生为影响江苏省生态效率变化的显著贡献因子。 展开更多
关键词 生态效率 区域 循环经济 测度 江苏省
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