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来华留学研究生学术适应对学习投入的影响研究——基于学校归属感与学业自我效能感的多重中介效应分析
被引量：
11
1
作者
李维
张纯坤
+1 位作者
蒋晓蝶
bikorimana
etienne
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022年第4期67-74,共8页
以318名来华留学研究生的调查所获数据作为分析元,从学校归属感与学业自我效能感双重视角出发,使用结构方程模型,探索来华留学研究生学术适应影响学习投入的内部机制。研究发现:在考虑学校归属感与学业自我效能感两变量的情况下,来华留...
以318名来华留学研究生的调查所获数据作为分析元,从学校归属感与学业自我效能感双重视角出发,使用结构方程模型,探索来华留学研究生学术适应影响学习投入的内部机制。研究发现:在考虑学校归属感与学业自我效能感两变量的情况下,来华留学研究生学术适应对学习投入的直接影响让位于间接影响;在学术适应对来华留学研究生学习投入的影响过程中,学校归属感以及学业自我效能感两变量既能以单独的形式充当特定的中介效果,也能通过连续的形式充当中介效果;学校归属感特定中介效应、学业自我效能感特定中介效应以及学校归属感、学业自我效能感的连续中介效应之间不存在显著差异。
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关键词
来华留学研究生
学术适应
学校归属感
学业自我效能感
学习投入
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职称材料
青年发展的模式选择与实施路径——以南非“国家青年政策”为例
被引量：
1
2
作者
蒋晓蝶
史秋衡
bikorimana
etienne
《当代青年研究》
CSSCI
2022年第1期122-128,共7页
自21世纪初启动“国家青年政策”等一系列青年发展政策以来,南非侧重于积极青年发展观,确立了内在赋能的青年发展模式,走出了一条“由内至外”赋予青年内在发展潜能的发展道路,颇具特色。在这一青年发展模式下,南非围绕内在赋能青年发...
自21世纪初启动“国家青年政策”等一系列青年发展政策以来,南非侧重于积极青年发展观,确立了内在赋能的青年发展模式,走出了一条“由内至外”赋予青年内在发展潜能的发展道路,颇具特色。在这一青年发展模式下,南非围绕内在赋能青年发展而形成了多元路径,坚持强健体魄这一基本性前提,遵循教育育人与经济参与的内外双重路径,实现赋体之能、赋智之能、赋行之能,合力发挥南非青年的内在潜能优势。总体而言,南非“国家青年政策”对我国促进青年发展有较大启示,应以内在赋能为牵引,打通多元施策领域;以整体框架为统领,打磨青年发展方法;以青年发展为本位,统合多维发展路径。
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关键词
南非
国家青年政策
青年发展模式
实施路径
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职称材料
题名
来华留学研究生学术适应对学习投入的影响研究——基于学校归属感与学业自我效能感的多重中介效应分析
被引量：
11
1
作者
李维
张纯坤
蒋晓蝶
bikorimana
etienne
机构
贵州师范大学教育学院
厦门大学教育研究院
陕西师范大学教育学部
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022年第4期67-74,共8页
基金
国家自然科学基金项目“高校学生分类成长规律体系及培养机制研究”(71964008)。
文摘
以318名来华留学研究生的调查所获数据作为分析元,从学校归属感与学业自我效能感双重视角出发,使用结构方程模型,探索来华留学研究生学术适应影响学习投入的内部机制。研究发现:在考虑学校归属感与学业自我效能感两变量的情况下,来华留学研究生学术适应对学习投入的直接影响让位于间接影响;在学术适应对来华留学研究生学习投入的影响过程中,学校归属感以及学业自我效能感两变量既能以单独的形式充当特定的中介效果,也能通过连续的形式充当中介效果;学校归属感特定中介效应、学业自我效能感特定中介效应以及学校归属感、学业自我效能感的连续中介效应之间不存在显著差异。
关键词
来华留学研究生
学术适应
学校归属感
学业自我效能感
学习投入
Keywords
international postgraduates in China
academic adaptation
sense of school belonging
academic self-efficacy
learning engagement
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
青年发展的模式选择与实施路径——以南非“国家青年政策”为例
被引量：
1
2
作者
蒋晓蝶
史秋衡
bikorimana
etienne
机构
厦门大学教育研究院
陕西师范大学教育学部
出处
《当代青年研究》
CSSCI
2022年第1期122-128,共7页
基金
国家社会科学基金重大项目“构建服务全民终身学习的教育体系研究”的阶段性成果,项目编号:20ZDA070。
文摘
自21世纪初启动“国家青年政策”等一系列青年发展政策以来,南非侧重于积极青年发展观,确立了内在赋能的青年发展模式,走出了一条“由内至外”赋予青年内在发展潜能的发展道路,颇具特色。在这一青年发展模式下,南非围绕内在赋能青年发展而形成了多元路径,坚持强健体魄这一基本性前提,遵循教育育人与经济参与的内外双重路径,实现赋体之能、赋智之能、赋行之能,合力发挥南非青年的内在潜能优势。总体而言,南非“国家青年政策”对我国促进青年发展有较大启示,应以内在赋能为牵引,打通多元施策领域;以整体框架为统领,打磨青年发展方法;以青年发展为本位,统合多维发展路径。
关键词
南非
国家青年政策
青年发展模式
实施路径
Keywords
South Africa
National Youth Plan
Youth Development Model
Implementation Path
分类号
D431.9 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
来华留学研究生学术适应对学习投入的影响研究——基于学校归属感与学业自我效能感的多重中介效应分析
李维
张纯坤
蒋晓蝶
bikorimana
etienne
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022
11
下载PDF
职称材料
2
青年发展的模式选择与实施路径——以南非“国家青年政策”为例
蒋晓蝶
史秋衡
bikorimana
etienne
《当代青年研究》
CSSCI
2022
1
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职称材料
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