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无机化学课程思政探索——以“配位化学基础”中部分内容的教学设计为例 被引量：26
1
作者 杨艳华 王宝玲 +2 位作者 李艳妮 董春燕 薛雅新 《大学化学》 CAS 2021年第3期45-54,共10页
课程思政是将思想政治教育元素融入课程教学,深化专业课程教书育人的内涵。在教学过程中,以基础理论知识为主线,融入化学发展史、化学家的主要贡献、化学学科和生产生活的紧密联系以及当代科技研究前沿等内容,构建无机化学课程思政教学... 课程思政是将思想政治教育元素融入课程教学,深化专业课程教书育人的内涵。在教学过程中,以基础理论知识为主线,融入化学发展史、化学家的主要贡献、化学学科和生产生活的紧密联系以及当代科技研究前沿等内容,构建无机化学课程思政教学体系。本文以配位化学基础中部分内容的教学设计为例,对思政案例进行介绍。 展开更多
关键词 无机化学 课程思政 配位化学
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带叶兜兰非共生萌发试验 被引量：3
2
作者 陈尔 陈宝玲 +3 位作者 杨舒婷 王华新 龚建英 苏莉花 《北方园艺》 CAS 北大核心 2016年第22期100-103,共4页
以带叶兜兰同种异株授粉的果实为试验材料,采用正交实验设计,研究了非共生条件对带叶兜兰种子萌发的影响,以期为带叶兜兰的快速繁殖并最终实现产业化生产提供技术参考。结果表明:基本培养基的种类是带叶兜兰非共生萌发的主要影响因素,... 以带叶兜兰同种异株授粉的果实为试验材料,采用正交实验设计,研究了非共生条件对带叶兜兰种子萌发的影响,以期为带叶兜兰的快速繁殖并最终实现产业化生产提供技术参考。结果表明:基本培养基的种类是带叶兜兰非共生萌发的主要影响因素,初步筛选出种子非共生萌发较适宜培养基为1/2MS+1.5mg·L^(-1) 6-BA+0.6mg·L^(-1) NAA+0.75mg·L^(-1) AC+2.5%蔗糖+0.46%琼脂+100mL·L^(-1)椰汁;果实的成熟度影响种子萌发所历经的胚龄、原球茎的颜色及其后续发育,果龄过短或过长都不利于种子发育,带叶兜兰离体培养的最佳时间为果龄180d。 展开更多
关键词 带叶兜兰 非共生萌发 果龄 果实成熟度
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