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基于DEA的全国中医类医疗卫生资源配置效率评价 被引量：41
1
作者 陈聚祥 曾培培 +2 位作者 陈亚运 龚青华 强美英 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2016年第2期271-273,277,共4页
目的对全国近期的中医类卫生资源配置效率进行研究,探讨其影响因素,为进一步优化中医类卫生资源配置提出政策建议。方法采用数据包络分析(DEA)对2013年全国中医类卫生资源配置效率进行横向分析评价。结果 2013年全国中医类卫生资源配置... 目的对全国近期的中医类卫生资源配置效率进行研究,探讨其影响因素,为进一步优化中医类卫生资源配置提出政策建议。方法采用数据包络分析(DEA)对2013年全国中医类卫生资源配置效率进行横向分析评价。结果 2013年全国中医类卫生资源配置的综合效率平均值为0.48。纯技术效率有效的省市有10个,纯技术有效比例为33.33%。规模效率平均值为0.85,规模效率有效的省市有8个,规模有效比例为26.67%。结论政府通过制定科学的区域卫生规划,统一布局医疗卫生资源,扩大对中医类机构的扶持力度,中医类机构要改进管理水平,优化资源结构,重视中医特色,形成核心竞争力。 展开更多
关键词 中医类 卫生资源配置 数据包络分析 效率评价
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微种植支抗在青少年口腔正畸治疗中的应用 被引量：14
2
作者 桂娟 龚青华 《实用临床医药杂志》 CAS 2014年第24期83-84,共2页
随着人们物质文化生活水平的逐步提高,青少年正畸人数迅速增加。在正畸治疗过程中,支抗的稳定性对正畸的疗效和疗程都有很大影响。微型种植体支抗是口腔种植学与口腔正畸学相结合的一项新技术,此技术采用微手术方法植入种植体,同时配合... 随着人们物质文化生活水平的逐步提高,青少年正畸人数迅速增加。在正畸治疗过程中,支抗的稳定性对正畸的疗效和疗程都有很大影响。微型种植体支抗是口腔种植学与口腔正畸学相结合的一项新技术,此技术采用微手术方法植入种植体,同时配合使用固定矫正器,临床上操作简单、创伤小、植入部位灵活、费用低廉,可缩短矫治疗程,植入和取出比较简单。稳定的支抗是制定矫治计划和矫治成功的基础,因而支抗控制是口腔正畸治疗中的关键问题[1]。 展开更多
关键词 种植支抗 错颌畸形 青少年 口腔正畸
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ABO-OGS指数及头影测量评价下颌2个切牙缺失的正畸疗效分析 被引量：7
3
作者 桂娟 李琥 +1 位作者 龚青华 王爱平 《实用临床医药杂志》 CAS 2015年第21期235-236,共2页
恒牙先天缺失是错合畸形常见病因之一。对亚洲人种的研究中,下颌切牙是最常缺失的牙齿,且女性较男性的患病率高。Matalova等认为下切牙先天缺失与遗传、环境因素相关,可表现为一种单独的疾病或者一组综合征的表现之一。下切牙缺失常常... 恒牙先天缺失是错合畸形常见病因之一。对亚洲人种的研究中,下颌切牙是最常缺失的牙齿,且女性较男性的患病率高。Matalova等认为下切牙先天缺失与遗传、环境因素相关,可表现为一种单独的疾病或者一组综合征的表现之一。下切牙缺失常常导致咬合关系紊乱,前牙覆合、覆盖关系异常,上下中线不齐,下牙列散在间隙,上下牙列Bolton指数不调等,对患者的美观和功能均产生严重影响。 展开更多
关键词 下切牙先天缺失 ABO-OGS指数 头影测量
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微螺钉种植体支抗的并发症分析 被引量：1
4
作者 雷磊 桂娟 +1 位作者 何淑俊 龚青华 《口腔医学》 CAS 2010年第12期767-768,共2页
目的研究自攻型微螺钉正畸支抗的稳定性及其并发症。方法本院门诊2007年1月—2009年6月,经严格适应证和禁忌证选择的55例应用微螺钉的正畸患者,共植入107枚自攻型微螺钉,手术后立即加力负载。观察微螺钉种植体支抗并发症的表现,发生并... 目的研究自攻型微螺钉正畸支抗的稳定性及其并发症。方法本院门诊2007年1月—2009年6月,经严格适应证和禁忌证选择的55例应用微螺钉的正畸患者,共植入107枚自攻型微螺钉,手术后立即加力负载。观察微螺钉种植体支抗并发症的表现,发生并发症的微螺钉的植入部位,计算微螺钉相关并发症的发生率。结果 86枚微螺钉完成正畸支抗,13枚松动,7枚发生周围炎。应用过氧化氢和含抗生素的生理盐水局部冲洗以消除炎症。1枚于手术5d后发生局部植入后出血。结论微螺钉种植体是正畸的有效支抗,同时应重视并防治其并发症的发生。 展开更多
关键词 微螺钉 正畸支抗 种植体周围炎 并发症
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新课改背景下高中地理的有效教学
5
作者 龚青华 《试题与研究（教学论坛）》 2012年第6期4-4,共1页
随着新课改的进行，如何有效提高高中地理课堂教学效率成为地理教师关注的问题。地理教师应该从对新教材内容的正确理解人手，确定适合的地理教学方式，指出教师在教书育人的同时要注重自身素质的提高，建立和谐的师生关系，激发学生学... 随着新课改的进行，如何有效提高高中地理课堂教学效率成为地理教师关注的问题。地理教师应该从对新教材内容的正确理解人手，确定适合的地理教学方式，指出教师在教书育人的同时要注重自身素质的提高，建立和谐的师生关系，激发学生学习兴趣，有效提高地理教学的质量。 展开更多
关键词 高中地理 课改背景 有效教学 地理教师 课堂教学效率 教材内容 教学方式 自身素质
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