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独立学院如何面对学生转专业诉求——以厦门大学嘉庚学院转专业情况为实证分析 被引量:4
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作者 陈亚鹏 《佳木斯职业学院学报》 2014年第4期143-144,共2页
本文以厦门大学嘉庚学院转专业情况为实证分析,思考高校特别是独立学院如何直接面对多层次、多种类的人才市场需求和多选择、多变化的个人发展诉求,"鞋子合不合脚穿着才知道",坚持以学生为中心的办学原则,切实为学生提供人性... 本文以厦门大学嘉庚学院转专业情况为实证分析,思考高校特别是独立学院如何直接面对多层次、多种类的人才市场需求和多选择、多变化的个人发展诉求,"鞋子合不合脚穿着才知道",坚持以学生为中心的办学原则,切实为学生提供人性化的一流的教育与服务的独立学院应如何面对学生转专业诉求,为学生的"专业梦、成才梦"创造更好的条件。 展开更多
关键词 独立学院 转专业 学生
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不伤害及其结果的伦理审视——伤害伦理学的出场 被引量:2
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作者 《湖南第一师范学报》 2005年第3期60-63,共4页
伴随经济、政治、文化的发展,社会逐渐从少数主体社会进步到普遍主体社会。在这种条件下,个人有了更多的行为选择的权利,因此必须进行更多的行为选择,并承担所选择的行为造成的结果。我们从不伤害引入探讨,展开对伤害的详细论述,重点讨... 伴随经济、政治、文化的发展,社会逐渐从少数主体社会进步到普遍主体社会。在这种条件下,个人有了更多的行为选择的权利,因此必须进行更多的行为选择,并承担所选择的行为造成的结果。我们从不伤害引入探讨,展开对伤害的详细论述,重点讨论伤害事件后的责任问题,从生物学和心理学层面探讨伤害事件后的三种伤害意识:受害者意识、卸责者意识及施害者意识,由此得出伤害伦理学必须出场。 展开更多
关键词 不伤害 受害者意识 卸责者意识 施害者意识
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关于校园免费自行车使用现状的思考与建议——基于厦门大学嘉庚学院免费自行车施行状况分析 被引量:1
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作者 赵擎梁 《大学教育》 2014年第4期41-44,共4页
厦门大学嘉庚学院在校区内推行免费自行车"小绿"的政策,实行"不出校门,不进园区,不上锁,按规定停放"的宣传语。大多数同学的行为体现了良好的文化修养,"小绿"成为嘉庚学院的一道风景线。但是也发现"... 厦门大学嘉庚学院在校区内推行免费自行车"小绿"的政策,实行"不出校门,不进园区,不上锁,按规定停放"的宣传语。大多数同学的行为体现了良好的文化修养,"小绿"成为嘉庚学院的一道风景线。但是也发现"小绿"可遇不可求,路边的"小绿"有许多是无法上路的,路上随时可见同学们骑着伤残的"小绿"行走,本文就"小绿"生病的原因进行调查,对"小绿"使用方式提出合理化建议。 展开更多
关键词 校园 免费自行车 公共物品
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何以报怨——伤害后的伦理审视
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作者 《湖南第一师范学报》 2009年第4期142-144,共3页
伤害事件发生后,可从受害者的角度思考伤害事件本身,从社会生物学角度思考受害者的内心反映及其可能采取的应对方式,并对这些应对方式进行相应的伦理审视,探讨可能产生的后伤害情况,进一步追问一个人受到伤害是否是其对施害者进行报复... 伤害事件发生后,可从受害者的角度思考伤害事件本身,从社会生物学角度思考受害者的内心反映及其可能采取的应对方式,并对这些应对方式进行相应的伦理审视,探讨可能产生的后伤害情况,进一步追问一个人受到伤害是否是其对施害者进行报复的合理理由。 展开更多
关键词 受害者意识 报怨 宽恕
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高等学校如何面对学生转专业的诉求——以厦门大学嘉庚学院学生转专业的情况为例
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作者 陈亚鹏 《知识窗(教师版)》 2014年第4期4-5,共2页
找到适合自己的专业,是学生的梦想。本文以厦门大学嘉庚学院学生转专业的情况为例,思考高等学校如何面对多层次、多种类的人才市场需求和多选择、多变化的个人发展诉求,探索出一条学生实现专业梦、成才梦的有效途径,为学生提供人性... 找到适合自己的专业,是学生的梦想。本文以厦门大学嘉庚学院学生转专业的情况为例,思考高等学校如何面对多层次、多种类的人才市场需求和多选择、多变化的个人发展诉求,探索出一条学生实现专业梦、成才梦的有效途径,为学生提供人性化的一流教育与服务创造更好的条件。 展开更多
关键词 高等学校 转专业 原因 建议
原文传递
高等院校学生职业生涯规划现状的分析与思考——以厦门大学嘉庚学院学生职业生涯规划现状为案例
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作者 陈亚鹏 《商情》 2014年第46期27-28,共2页
为了能够进一步准确把握现阶段现在大学生职业生涯规划的现状,以厦门大学嘉庚学院学生为目标调查群,本次调查我们以会计系为目标调查群,希望通过本次调查得到一定数量的数据及群体特征轮廓。调查对象为大一到大三的级学生,他们目前... 为了能够进一步准确把握现阶段现在大学生职业生涯规划的现状,以厦门大学嘉庚学院学生为目标调查群,本次调查我们以会计系为目标调查群,希望通过本次调查得到一定数量的数据及群体特征轮廓。调查对象为大一到大三的级学生,他们目前正处于在校学习的不同层次,在知识能力、技能水平及社会需求等多方面都表现出各自的差异,具有一定的代表性。根据现在存在的一些问题,进而提出在进行就业指导时对策及建议。 展开更多
关键词 职业生涯规划 就业指导
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