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题名狄更斯作品中的人道主义思想分析——从人物形象入手
被引量：7
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作者
龚好玲
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机构
湖南文理学院
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出处
《咸宁学院学报》
2010年第7期63-64,共2页
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文摘
狄更斯作为一位著名的现实主义作家,他讽刺意味浓厚的现实主义作品的背后有着浓浓的人道主义情怀。而能够表现他人道主义思想的文学元素莫过于他笔下鲜活的人物形象。本文在分析了狄更斯作品中的人道主义思想的起源的基础之上,通过对于狄更斯作品中的典型人物形象的剖析,对狄更斯作品中的人道主义思想进行深入的研究。
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关键词
狄更斯
人道主义思想
人物形象
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分类号
I109.4
[文学—世界文学]
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题名英语电影——英语教学的优质媒介
被引量：3
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作者
龚好玲
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机构
湖南文理学院外国语学院
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出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2010年第7期200-201,共2页
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文摘
影视教学在现代英语教学中有着举足轻重的地位,尽管影视教学有一定的缺点和不足,但它的优点却大大超过了缺点,作为教师的我们应该从电影的优缺点出发,设计安排最佳的英语影视课堂,努力提高学生的听说能力。
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关键词
影视教学
电影
听说能力
选材
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名论大学英语教学模式变革及多元性教学
被引量：3
- 3
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作者
龚好玲
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机构
湖南文理学院外国语学院
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出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2010年第3期197-198,共2页
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文摘
随着高校教育体制和教学模式改革的深化,高校教师在教学过程中也面临着诸多挑战。就高校英语教学而言,迫切需要广大英语教师从传统型的家长式教学模式转换为现代的引导式教学模式中来,更加注重学生学习的需求,利用现代教学理念,采用多种教学手法,如图文讲解、课堂口语训练、时事讲评、多媒体互动教学等,通过展开多元性教学,从而达到理想的教学效果。
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关键词
教学模式
口语
多媒体
多元性教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名如何提高大学英语四级考试阅读能力的探讨
被引量：3
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作者
龚好玲
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机构
湖南文理学院外国语学院
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出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2010年第1期203-204,共2页
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文摘
在大学英语四级考试过程中,由于学生语言基础薄弱,练习不到位,又没能运用一定的阅读技巧,导致了学生英语四级考试的失败。针对这种现象,本文提出了相应的解决方法,要求教师积极发挥主观能动性,从加强学生语言基础、总结阅读技巧以及强化练习等方面展开阐述,尽最大努力提高学生的阅读水平,从而提高英语四级考试通过率。
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关键词
语言基础
阅读技巧
练习
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名大学生翻译能力的培养
被引量：2
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作者
龚好玲
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机构
湖南文理学院
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出处
《琼州学院学报》
2010年第3期122-123,共2页
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文摘
作者通过调查分析,指出阻碍学生翻译能力提高的主要因素,并对症下药提出了解决方法。
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关键词
大学生
翻译能力
培养
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Keywords
college students
translation ability
cultivation
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分类号
H059
[语言文字—语言学]
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题名浅析大学生英语四级写作
被引量：1
- 6
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作者
龚好玲
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机构
湖南文理学院
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出处
《琼州学院学报》
2009年第6期130-131,共2页
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文摘
本文分析学生写作当中存在的问题,并提出了提高大学生英语写作的几点建议。
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关键词
英语四级写作
中西思维差异
主要语法漏洞
模板作文
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Keywords
CET4 writing
different modes of thinking between English and Chinese
main grammar holes
writing template
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名从文学作品看中英文化的差异
被引量：1
- 7
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作者
龚好玲
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机构
湖南文理学院
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出处
《咸宁学院学报》
2011年第9期165-166,共2页
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文摘
中英两国都具有悠久的文学历史,也产生了很多影响世界文坛的作品,而这些作品涵盖了两国历史、社会、文化、经济、政治等方方面面,这给我们从文学作品来分析两国文化的差异提供了坚实的基础,关于这个问题,本文截取了几个方面来进行分析。
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关键词
文化差异
文学作品
隐私
血缘
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名提高大学生英语口语之我见
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作者
龚好玲
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机构
湖南文理学院
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出处
《琼州学院学报》
2010年第1期122-123,共2页
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文摘
本文通过调查分析,认为由于考试体制约束,学生的心理素质差,英语口语发音规则比较复杂等,影响了学生的英语表达,并提出改进的建议。
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关键词
大学英语教学
学生口语水平
探析
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Keywords
College English teaching
students’ oral English level
exploration
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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