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古筝入门教学中的审美教育
被引量:
1
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作者
龙
菡
婧
《新教育(海南)》
2015年第3期33-33,共1页
古筝,作为中国传统乐器中的主要代表,已经进入到了学校音乐教育的各个层面。在古筝入门教学中,重视审美教育,从认识器形之美到感受音色之美、理解形象之美、感悟仪态之美,不仅能够提高学习者的兴趣及审美水平,更能够帮助学习者树立正确...
古筝,作为中国传统乐器中的主要代表,已经进入到了学校音乐教育的各个层面。在古筝入门教学中,重视审美教育,从认识器形之美到感受音色之美、理解形象之美、感悟仪态之美,不仅能够提高学习者的兴趣及审美水平,更能够帮助学习者树立正确的审美观。
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关键词
古筝教学
审美教育
器形
音色
形象
仪态
原文传递
题名
古筝入门教学中的审美教育
被引量:
1
1
作者
龙
菡
婧
机构
海南省海口市菡婧古筝教育工作室
出处
《新教育(海南)》
2015年第3期33-33,共1页
文摘
古筝,作为中国传统乐器中的主要代表,已经进入到了学校音乐教育的各个层面。在古筝入门教学中,重视审美教育,从认识器形之美到感受音色之美、理解形象之美、感悟仪态之美,不仅能够提高学习者的兴趣及审美水平,更能够帮助学习者树立正确的审美观。
关键词
古筝教学
审美教育
器形
音色
形象
仪态
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
古筝入门教学中的审美教育
龙
菡
婧
《新教育(海南)》
2015
1
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