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双线并进 教考衔接——广西高考语文2021年全国甲卷试题评析及2022年备考建议
1
作者 陈捷 龙明洲 《广西教育》 2021年第44期41-46,共6页
2021年广西高考所使用的全国甲卷语文试题,以《中国高考评价体系》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《2017版高中语文课标》)为命题依据,进一步深化考试内容改革,稳中求变,突显双主线特征:一条为立德树人“人... 2021年广西高考所使用的全国甲卷语文试题,以《中国高考评价体系》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《2017版高中语文课标》)为命题依据,进一步深化考试内容改革,稳中求变,突显双主线特征:一条为立德树人“人文线”,积极落实立德树人根本任务,彰显德智体美劳“五育”并举,追求以考育人;一条为课程育人“核心素养线”,彰显语文学科本质,体现教考衔接。 展开更多
关键词 立德树人 高考语文 考试内容改革 备考建议 核心素养 五育 语文试题 命题依据
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凸显思维立意命题思路 导向价值观与核心素养培养——广西高考语文学科2019年试题分析及2020年备考建议
2
作者 龙明洲 陈捷 《广西教育》 2019年第40期36-40,61,共6页
综观今年高考三套全国卷,语文试题彰显立德树人价值观引领和语文学科核心素养考查,且“思维立意”的命题思路逐渐显现。本文将重点对2019年广西高考所选用的全国Ⅲ卷语文试题进行分析,并结合三套全国卷语文试题的总体特点,为高三年级参... 综观今年高考三套全国卷,语文试题彰显立德树人价值观引领和语文学科核心素养考查,且“思维立意”的命题思路逐渐显现。本文将重点对2019年广西高考所选用的全国Ⅲ卷语文试题进行分析,并结合三套全国卷语文试题的总体特点,为高三年级参加明年高考提出本学科的备考建议。 展开更多
关键词 备考建议 语文试题 立德树人 广西高考 核心素养培养 语文学科 试题分析 命题思路
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高中语文课堂学生主体地位得以实现的四种具体表现
3
作者 龙明洲 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第33期23-24,共2页
新课程改革特别强调学生主体地位的重要性,其主要表现在四个方面:学生具有强烈的语文学习欲望;学生记得自己是学习的主人;学生能保持思考的独立性;学生始终在参与课堂的探究活动。
关键词 高中语文 主体地位 具体表现
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