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“工程材料与金属热处理”课程思政的探索与实践 被引量：9
1
作者 马冰洋 齐小犇 尚海龙 《教育教学论坛》 2021年第19期173-176,共4页
课程思政是高等院校课程改革的一个重要方向,为了使学生树立爱国主义精神,激发民族自豪感,培养职业道德品质,以“工程材料与金属热处理”课程为抓手,结合专业课程的特点,论述了课程思政的必要性及可行性,探讨了将课程思政内容有效地融... 课程思政是高等院校课程改革的一个重要方向,为了使学生树立爱国主义精神,激发民族自豪感,培养职业道德品质,以“工程材料与金属热处理”课程为抓手,结合专业课程的特点,论述了课程思政的必要性及可行性,探讨了将课程思政内容有效地融入“工程材料与金属热处理”课程内容和教学各个环节中的具体措施:熟练掌握课程内容,深挖课程思政元素;找寻课程切入点,科学融入思想政治教育元素;完善课程考评体系,增加思想政治育人效果评价。 展开更多
关键词 课程思政 工程材料与金属热处理 探索与实践
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大电流作用下45钢的电接触表面强化研究 被引量：5
2
作者 王亚林 朱世根 +1 位作者 顾伟生 齐小犇 《热加工工艺》 CSCD 北大核心 2010年第20期142-143,148,共3页
研究了大电流作用下45钢表面的电接触表面强化方法,并研制了相应的设备。分析了电流对强化层深度、宽度和硬度的影响,并对强化层的耐磨性能进行了测试。结果表明:电接触表面强化具有强化效率高和效果好的优点。
关键词 电接触 强化层 表面淬火
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创新创业教育融入专业课“失效分析”教学实践改革与探索 被引量：1
3
作者 齐小犇 马冰洋 +1 位作者 尚海龙 杜浩明 《科技风》 2023年第10期52-54,共3页
推动专业教育与创新创业教育的融合,既符合经济社会发展需求,也符合人才培养规律,将创新创业教育贯穿大学生专业教育的全过程是新时代应用型本科高校教育功能的重要体现。通过探索教学目标、教学设计与教学组织、产学融合等方面将创新... 推动专业教育与创新创业教育的融合,既符合经济社会发展需求,也符合人才培养规律,将创新创业教育贯穿大学生专业教育的全过程是新时代应用型本科高校教育功能的重要体现。通过探索教学目标、教学设计与教学组织、产学融合等方面将创新创业教育融入专业课程“失效分析”的各个教学环节或教学活动中,培养学生创新意识与创新思维的养成。 展开更多
关键词 创新创业教育 专创融合 专业教育
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纳米和微米WC/12Co涂层的电接触强化研究 被引量：3
4
作者 韩志兵 朱世根 +2 位作者 齐小犇 许新军 丁浩 《表面技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第4期17-20,共4页
分别以微米和纳米WC-12Co粉末为原料配制液态涂料,喷涂于45钢表面形成预喷涂层,再利用电接触表面强化技术对预喷涂层进行强化,获得强化层。观察了强化层的微观形貌,测定了强化层的硬度,分析了强化层的相组成和元素组成、抗热震性能。结... 分别以微米和纳米WC-12Co粉末为原料配制液态涂料,喷涂于45钢表面形成预喷涂层,再利用电接触表面强化技术对预喷涂层进行强化,获得强化层。观察了强化层的微观形貌,测定了强化层的硬度,分析了强化层的相组成和元素组成、抗热震性能。结果表明:强化层组织致密,硬度高,抗热震性能优异;强化过程中,预喷涂层与基材间发生了元素扩散,从而形成了冶金结合;与微米粉末制备的强化层相比,纳米粉末制备的强化层有更高的硬度和更好的抗热震性能。 展开更多
关键词 WC-12CO涂层 电接触强化 抗热震性能 冶金结合
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材料专业创新创业教育体系与平台构建思考——以上海电机学院为例 被引量：1
5
作者 尚海龙 齐小犇 +1 位作者 马冰洋 杜浩明 《教育教学论坛》 2022年第45期33-36,共4页
基于制造业转型发展对高素质应用型人才的规格需求变化,结合学校“技术立校、应用为本”的办学定位与特色,在专创融合和产教融合理念指导下,对材料类专业创新创业教育体系与平台构建进行了思考与探索,通过课程平台、课外实践平台、校企... 基于制造业转型发展对高素质应用型人才的规格需求变化,结合学校“技术立校、应用为本”的办学定位与特色,在专创融合和产教融合理念指导下,对材料类专业创新创业教育体系与平台构建进行了思考与探索,通过课程平台、课外实践平台、校企实战平台与创新工作坊四级平台的搭建与互通,将创新创业教育全过程融入人才培养中,进行创新创业教育的通识能力培养及个性化创新能力的培育,实现专创融合。 展开更多
关键词 创新创业教育 专创融合 人才培养
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工艺参数对45钢大电流电接触表面淬火的影响 被引量：2
6
作者 朱世根 齐小犇 王亚林 《现代制造工程》 CSCD 北大核心 2010年第6期69-72,共4页
以45钢为试验材料,研究工艺参数对45钢大电流电接触表面淬火的影响。观察分析淬火层的金相组织,并测量其厚度和硬度分布。结果表明,电接触表面淬火后的淬火层由硬化区和过渡区组成,硬化区为均匀细小的条状马氏体,过渡区为马氏体、珠光... 以45钢为试验材料,研究工艺参数对45钢大电流电接触表面淬火的影响。观察分析淬火层的金相组织,并测量其厚度和硬度分布。结果表明,电接触表面淬火后的淬火层由硬化区和过渡区组成,硬化区为均匀细小的条状马氏体,过渡区为马氏体、珠光体和铁素体的混合组织。工作电流I=17kA、接触压力F=600～800N、工件转速Vr=0.5～0.75r/min时,淬火层厚度为0.78mm,硬化区硬度可达780HV0.1左右。当电参数一定,其他工艺参数改变时,工件表面硬度与淬火层厚度基本不受影响。但经过新型电接触表面淬火处理后,工件表面粗糙度降低,由Ra1.412μm下降至Ra0.732μm。 展开更多
关键词 电接触 表面淬火 金相检验 工艺参数
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产学合作背景下“产品寿命评估”教学新模式探索
7
作者 齐小犇 马冰洋 +1 位作者 尚海龙 杜浩明 《科技视界》 2022年第32期80-82,共3页
“产品寿命评估”是材料科学与工程专业的一门专业课,在产学合作背景下,教师团队从教学资源、教学内容、教学过程、教学方法、考核评价、课程思政等方面对“产品寿命评估”进行了教学探索与实践。通过对课程实施产学合作教学改革实现学... “产品寿命评估”是材料科学与工程专业的一门专业课,在产学合作背景下,教师团队从教学资源、教学内容、教学过程、教学方法、考核评价、课程思政等方面对“产品寿命评估”进行了教学探索与实践。通过对课程实施产学合作教学改革实现学生专业知识、职业能力与职业素养的全方位提升。 展开更多
关键词 产学合作 教学资源 教学设计 产品寿命评估
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材料类专业课《失效分析》在教学中融入思政元素的思考 被引量：1
8
作者 齐小犇 马冰洋 +1 位作者 尚海龙 张静 《科技视界》 2020年第36期34-35,共2页
《失效分析》是材料科学与工程专业一门既具有较强综合理论分析,又实践性很强的专业课程。通过准确把握《失效分析》专业课程的性质特点与课程思政的育人育德目标,利用思政元素融入模块化教学内容中,充分挖掘专业课的育人育德价值。
关键词 失效分析 思政元素 育人育德
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铜铁矿基p-TSO材料的化学合成及其光电器件研究
9
作者 韩美杰 齐小犇 +3 位作者 张如林 陈平 刘永慧 陈国初 《中国材料进展》 CAS CSCD 北大核心 2021年第7期525-534,共10页
铜铁矿基三元氧化物CuMO_(2)是p型的宽禁带半导体材料,具有紫外截止、可见光区和近红外光区高度透明的光学特性和良好的电学性能。主要综述了CuMO_(2)铜铁矿基材料近年来报道较多的溶胶-凝胶、水热合成、静电纺丝以及聚合物辅助沉积4种... 铜铁矿基三元氧化物CuMO_(2)是p型的宽禁带半导体材料,具有紫外截止、可见光区和近红外光区高度透明的光学特性和良好的电学性能。主要综述了CuMO_(2)铜铁矿基材料近年来报道较多的溶胶-凝胶、水热合成、静电纺丝以及聚合物辅助沉积4种化学制备方法及其当前的研究现状,详细介绍了CuMO_(2)铜铁矿基的紫外光电探测器、钙钛矿太阳能电池以及薄膜晶体管等光电器件的制备和性能研究。这些研究表明,CuMO_(2)三元氧化物极有望应用于低成本、高效益、稳定性好的光电器件和p型薄膜晶体管中,其性能研究及其器件探索拥有较大的研究潜力。然而现阶段其薄膜制备的合成温度偏高,低维铜铁矿材料的电学性能有待进一步提升。因此,铜铁矿基光电器件的研发与应用是一项挑战与机遇并存的工作。 展开更多
关键词 三元氧化物 铜铁矿材料 p型宽禁带半导体 化学合成法 紫外光电探测器 空穴传输层 薄膜晶体管
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面向再制造产业的材料科学与工程专业人才培养模式探索与实践
10
作者 齐小犇 李荣斌 张静 《科技视界》 2020年第7期24-27,共4页
面向再制造产业的材料科学与工程专业遵循全周期工程教育的新工科人才培养理念为指导,构建校企全过程融合的人才培养模式,建立满足再制造行业发展能力需求的一体化课程体系与递进式实践教学体系,契合产业发展需求、专业建设要求与职业... 面向再制造产业的材料科学与工程专业遵循全周期工程教育的新工科人才培养理念为指导,构建校企全过程融合的人才培养模式,建立满足再制造行业发展能力需求的一体化课程体系与递进式实践教学体系,契合产业发展需求、专业建设要求与职业能力培养要求。 展开更多
关键词 培养模式 能力导向 一体化课程 递进式实践教学
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