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题名提高学校教育科研有效性的探索
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作者
王明平
马修军
齐为玉
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机构
中原油田教育中心教科室
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出处
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2004年第A06期40-41,共2页
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文摘
当前,国内外教育改革普遍认同的观点是:教师是改革的关键;改革最终发生在课堂上。科研——教学——学习是一个连续体,连续体的运行最终要在微观的层面上得到落实。要提高学校教育科研的有效性,就要以课堂为现场、以教学为中心、以学生为主体,研究应该定位在应用研究和开发研究的层面上。应着重开展以解决具体问题的微观研究为主。就要实施全员校本科研,增强教师研究的广泛性、多元性、主动性,加大研究过程的开放性、发展性,提高研究的本土性、现实性、实效性。校本科研是教师发展之源,一个教师,只有走“教、学、研”之路,才能将教育教学工作提高到一个新的境界,成为“研究型”的教师。
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关键词
教育科研
全员校本科研
有效性
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名实施促进学生创新素质提高的策略
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作者
王明平
马修军
齐为玉
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机构
中原油田教科室主任
中原油田对外关系处科长
中原油田教育中心人力资源开发科科长
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出处
《教育家》
2003年第12期35-35,共1页
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关键词
创新素质
问题情境
教学目标
思维训练
自主学习
激励性评价
实施策略
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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