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血清C肽与糖化血红蛋白联合检验对糖尿病诊断价值研究
1
作者 黎祥英 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第1期0076-0079,共4页
探讨糖尿病采取血清C肽与糖化血红蛋白联合检验的诊断价值。方法 选取70例疑似糖尿病病例资料(实验组)和70例健康者临床资料(对照组),均通过血清C肽与糖化血红蛋白检验,对其诊断情况进行分析。结果 实验组空腹血糖(9.16±1.04)、餐... 探讨糖尿病采取血清C肽与糖化血红蛋白联合检验的诊断价值。方法 选取70例疑似糖尿病病例资料(实验组)和70例健康者临床资料(对照组),均通过血清C肽与糖化血红蛋白检验,对其诊断情况进行分析。结果 实验组空腹血糖(9.16±1.04)、餐后2h血糖(14.26±3.17)、糖化血红蛋白(9.25±1.06)高于对照组(4.01±0.53)、(5.62±1.07)、(5.34±1.02);血清C肽(0.43±0.15)低于对照组(1.47±0.26)(P <0.05);血清C肽的诊断特异性7/10(70.00%)、敏感性50/60(83.33%)、准确率57/70(81.43%)与糖化血红蛋白检测6/10(60.00%)、52/60(86.67%)、58/70(82.86%)比较没有明显区别(P>0.05),但联合检测8/10(80.00%)、59/60(98.33%)、67/70(95.71%)与其相比较高(P <0.05)。结论 糖尿病患者采取血清C肽与糖化血红蛋白联合检验可降低漏率,对患者诊断准确率的提升有重要应用价值。 展开更多
关键词 糖尿病 血清C肽 糖化血红蛋白 联合检验 诊断价值
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提高学生英语写作能力的有效做法
2
作者 黎祥英 《中学教学参考》 2013年第22期105-105,共1页
英语写作是中考的一个较大题型，近年来，逐步得到重视，分值也在不断增大。英语写作是较高层次的信息交流，写作题主要考查学生语言表达、思维组织、综合运用语言的能力。同时，考查学生词汇量的掌握、正确运用单词的能力，及对所学课... 英语写作是中考的一个较大题型，近年来，逐步得到重视，分值也在不断增大。英语写作是较高层次的信息交流，写作题主要考查学生语言表达、思维组织、综合运用语言的能力。同时，考查学生词汇量的掌握、正确运用单词的能力，及对所学课文的理解程度、英语句子的正确表达等。但就目前来看，大部分学生存在惧怕写作、汉语式写作的现象。如何提高学生书面表达能力，是中学英语教学中亟待解决的问题。首先，师生要以正确的态度对待写作，有目的、有系统地进行训练，依据循序渐进的教学原则，由浅人深、由易到难、由简到繁地进行训练，从而全面提高学生写作的能力。教师平时对学生的写作要给予高度的重视，并帮助学生形成有效的写作策略。这样，学生的写作能力定会得到系统的培养和迅速提高。 展开更多
关键词 英语写作能力 学生写作 书面表达能力 中学英语教学 信息交流 语言表达 运用语言 英语句子
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