高中英语课堂提问的认知思维导向研究 被引量：25

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作者 舒白梅 黎敏玲 《山东外语教学》 2008年第2期61-66,共6页

笔者采用课堂观察、课堂录音、问卷调查的方法，对海口市第一中学高中英语课的课堂提问类型及认知思维导向进行了分析，发现低认知思维水平的问题（展示性问题）在高中英语课堂中被广泛、频繁地使用，而有利于启发学生的高认知思维水平... 笔者采用课堂观察、课堂录音、问卷调查的方法，对海口市第一中学高中英语课的课堂提问类型及认知思维导向进行了分析，发现低认知思维水平的问题（展示性问题）在高中英语课堂中被广泛、频繁地使用，而有利于启发学生的高认知思维水平、有利于运用目标语进行交际的参考性问题却很少。笔者认为应改善教师课堂提问的质量，充分发挥其认知思维导向的作用。 展开更多

关键词 以学习者为中心 课堂提问 问题 认知思维 认知导向

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矿物原料超细深加工技术及应用研究述评 被引量：2

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作者 沈义俊 黎敏玲 《矿产保护与利用》 1994年第1期43-45,共3页

评述了国内外矿物超细深加工技术的研究进展及发展趋势，介绍了矿物超细粉的制备方法及应用前景，以期引起有关各方面的关注，从而推动我国矿物超细深加工技术的发展。

关键词 非金属矿物 细碎 分级

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水体/沉积物中蒽-铜复合污染微生物修复的初步研究 被引量：1

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作者 强婧 尹华 +5 位作者 黎敏玲 叶锦韶 彭辉 秦华明 何宝燕 张娜 《暨南大学学报（自然科学与医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第1期80-84,共5页

对水体／沉积物中蒽的生物降解及铜的生物吸附作用进行了研究。烟曲霉A10对蒽、铜有良好的降解、吸附能力。水体中，蒽的质量浓度为10mg／L时，铜的质量浓度的增加导致其吸附率降低，但均处于80％以上；当铜的质量浓度处于0．60-6．09mg... 对水体／沉积物中蒽的生物降解及铜的生物吸附作用进行了研究。烟曲霉A10对蒽、铜有良好的降解、吸附能力。水体中，蒽的质量浓度为10mg／L时，铜的质量浓度的增加导致其吸附率降低，但均处于80％以上；当铜的质量浓度处于0．60-6．09mg／L时，蒽降解率从62．01％升至82．45％，之后随铜的质量浓度的升高而下降。沉积物中，铜的质量浓度的变化对蒽降解的影响与水体中的情况类似，但蒽降解率总体高于水中的情况；蒽质量浓度的增加对铜吸附率无明显影响，均维持在95％以上，而蒽降解率在其初始质量浓度为5mg／L时最大，达88．09％，之后趋于下降。一定质量浓度的铜在一定程度上对蒽降解有促进作用，但铜质量浓度过高会使降解率下降。铜吸附率和蒽降解率均随蒽质量浓度的提高而下降，其中蒽降解率降幅较大，铜吸附率只有微弱变化。 展开更多

关键词 蒽 铜 生物降解 生物吸附 沉积物 烟曲霉

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领略英语过程写作的乐趣

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作者 黎敏玲 《教育研究与实验（新课程研究）》 2005年第5期17-18,共2页

写作过程教学法是教师在英语写作过程中引导学生审题、构思、监控、反馈其写作行为过程，并通过有效的合作学习，组织学生分享彼此的写作经验，促进学生共同发展进步的一种教学行为。

关键词 写作过程教学法 合作学习 英语教学 中学 建构主义 中学

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吃什么能让皮肤嫩滑? 到顺德吃正宗的双皮奶 被引量：1

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作者 汤淑娴 黎敏玲 小迟 《新经济》 2012年第9期82-85,共4页

到顺德买家具,这是广东人的共识。不过,顺德除了是闻名的家具之城外,还是有名的小吃圣地。无它,光一个双皮奶就如雷贯耳了。不仅如此,顺德还有金榜牛乳、大良崩砂和鱼皮角这三大手信圣物!

关键词 顺德 皮肤 广东人 家具

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路桥过渡段桩承式加筋路堤质量保障措施探讨

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作者 黎敏玲 《智能城市》 2017年第6期101-101,214,共2页

随着社会经济的迅速发展,我国的城市化进程也在突飞猛进,道路和桥梁工程建设也随之得以快速发展,道路和桥梁工程建设过程中的一些"通病"也越来越突显,尤其是在桥头不均匀沉降的现象,以及车辆违规行为等对车辆的安全性造成了... 随着社会经济的迅速发展,我国的城市化进程也在突飞猛进,道路和桥梁工程建设也随之得以快速发展,道路和桥梁工程建设过程中的一些"通病"也越来越突显,尤其是在桥头不均匀沉降的现象,以及车辆违规行为等对车辆的安全性造成了非常严重影响。为此,本文对路桥过渡段桩承式加筋路堤施工中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决方法来改进工程施工,使路桥过渡段的施工质量有可靠的保障。 展开更多

关键词 路桥施工 加筋路堤 质量保障措施 探讨

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东南亚潜水自助游行记+攻略 潜入深蓝③ 拥抱海洋

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作者 陈楠 张哲旎 +6 位作者 卓晓燕 黄淑銮 黎敏玲 何泳诗 张甸 蔡杰 金晨霖 《新经济》 2012年第5期52-55,共4页

如果你热爱大自然,那你就找对地方了。没有任何其他环境和水底世界一样,充满各式各样、生气蓬勃的原始珊瑚礁。在水底,十分钟里所看到的生物种类,将远比你在最未受到人为破坏的山林原野,花十个钟头所看到的还要多。而随着时间推移,你将... 如果你热爱大自然,那你就找对地方了。没有任何其他环境和水底世界一样,充满各式各样、生气蓬勃的原始珊瑚礁。在水底,十分钟里所看到的生物种类,将远比你在最未受到人为破坏的山林原野,花十个钟头所看到的还要多。而随着时间推移,你将发现,即使是在外行人的眼中,平淡无奇的地方,像是湖水中或随便一个水源,都充满了引人入胜的有机生命——大自然的呼唤远远超过我们的想象! 展开更多

关键词 生物种类 人为破坏 大自然 珊瑚礁 水底 山林

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菲律宾潜水自助游行记+攻略 潜入深蓝② 在水底呼吸

8

作者 陈楠 张哲旎 +6 位作者 卓晓燕 黄淑銮 黎敏玲 何泳诗 张甸 蔡杰 金晨霖 《新经济》 2012年第4期61-65,共5页

＂第一次潜水的感觉是很奇妙的。你脸上戴着面镜,身上穿着厚重的装备,慢慢进入水中。你的脸滑进水里,这时当你吸气,伴随空气而来的是一种令人安心的嘶嘶声,而这也就是第一次,你在水底呼吸。在那一刻,你会忘记自己戴着面镜,一身笨重的装... ＂第一次潜水的感觉是很奇妙的。你脸上戴着面镜,身上穿着厚重的装备,慢慢进入水中。你的脸滑进水里,这时当你吸气,伴随空气而来的是一种令人安心的嘶嘶声,而这也就是第一次,你在水底呼吸。在那一刻,你会忘记自己戴着面镜,一身笨重的装备也变得轻盈而灵巧,你将体验到前所未有的奔放。经历了第一次在水底呼吸之后,一个全然不同的世界将会为你开启。那并非另一个世界,只是,它与我们所处的世界很不同,非常不同!＂ 展开更多

关键词 呼吸 水底 潜水 菲律宾 另一个世界 游行 自助 装备

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菲律宾潜水自助游行记+攻略 潜入深蓝

9

作者 陈楠 张哲旎 +6 位作者 卓晓燕 黄淑銮 黎敏玲 何泳诗 张甸 蔡杰 金晨霖 《新经济》 2012年第3期53-61,共9页

蓝天白云大海,这是许多人对海边假期的想象,也是人们常能体验到的慵懒时光。而大海之下,那片深邃迷人的深蓝,却不是人人都有机会和胆量去接触的。在＂千岛之国＂菲律宾,笔者与好友一道进行了一次潜入深蓝的快意之旅。这是一趟充实饱满... 蓝天白云大海,这是许多人对海边假期的想象,也是人们常能体验到的慵懒时光。而大海之下,那片深邃迷人的深蓝,却不是人人都有机会和胆量去接触的。在＂千岛之国＂菲律宾,笔者与好友一道进行了一次潜入深蓝的快意之旅。这是一趟充实饱满、心旷神怡的旅行,它让我经历了一种从未有过的喧嚣和宁静——在水面之下——那是一个不亲身体验就永远无法想象的世界…… 展开更多

关键词 菲律宾 游行 自助 潜水 亲身体验 大海 想象 假期

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抗裂性水泥稳定碎石基层的路用性能与施工

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作者 黎敏玲 《科技信息》 2009年第11期253-253,332,共2页

本文首先总结了水泥稳定碎石基层的录用性能的评定内容等,然后具体的针对抗裂性水泥稳定碎石基层的施工工艺进行了详细的探讨和阐述。

关键词 水泥稳定碎石基层 抗裂性 路用性能

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基于检测准确性影响因素的程序文件制定思路与方法

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作者 黎敏玲 《西部交通科技》 2019年第5期188-191,共4页

公路工程施工条件复杂,不可控因素较多,给质量检测管理工作带来了挑战。如何控制工程质量数据的准确性、真实性,是公路工程检测人员必须面临的问题。而实践证明用程序文件指导具体的检测活动能规避许多检测过程中不确定的因素。文章从... 公路工程施工条件复杂,不可控因素较多,给质量检测管理工作带来了挑战。如何控制工程质量数据的准确性、真实性,是公路工程检测人员必须面临的问题。而实践证明用程序文件指导具体的检测活动能规避许多检测过程中不确定的因素。文章从程序文件的基本要求出发,总结影响检测结果准确性的影响因素,结合机构的实际情况案例,分析机构程序文件制定的思路和方法,为各机构面向不同实施对象程序文件的制定奠定基础。 展开更多

关键词 公路 检测 程序文件 因素

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各种清迈各种游

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作者 唐迁乔 陈楠 +5 位作者 萧欣翔 懵丸 菜头321 Sunny 黎敏玲 熊宝贝 《新经济》 2013年第13期30-44,46,47,共17页

《泰囧》，一部拥有奇迹般票房的中国电影，在不经意问把泰国清迈推到了中国人民面前。虽然电影并没有直接表现清迈的美丽与欢乐，但并不妨碍中国观众一股脑儿地把目光和热情投向清迈——这座有着一泰北玫瑰一之称的小城。

关键词 清迈 中国电影 中国人民

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情感因素在英语教学中的作用

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作者 黎敏玲 《新教育（海南）》 2006年第3期29-29,共1页

在教学中教师常常对语言知识关注多，而对学生情感、态度关往少。这种忽视非认知因素的教学活动，不利于学生学习兴趣的培养和综合素质的提高。只有创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学情境，才能使学生对英语产生浓厚的学习兴趣．... 在教学中教师常常对语言知识关注多，而对学生情感、态度关往少。这种忽视非认知因素的教学活动，不利于学生学习兴趣的培养和综合素质的提高。只有创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学情境，才能使学生对英语产生浓厚的学习兴趣．提高教学质量。情感作为主要的非认知因素，制约着学生学习和优良品德的培养。教学实践证明：良好的情感可推动人趋向学习目标，激发想象力，使创造性思维得到充分发挥，反之则压抑人学习的主动性和创造性。 展开更多

关键词 英语教学 情感因素 学习兴趣 非认知因素 教学质量 创造性思维 中学

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