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题名初级指挥院校青年教员任职教育现状探析
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作者
王勇
黎定江
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机构
武警成都指挥学院
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出处
《武警指挥学院学报》
2005年第1期17-18,共2页
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文摘
教员是院校教育的主体，而青年教员是院校建设和发展的骨干力量。近年来，随着经济体制改革的不断深入、利益的不断调整，部分青年教员缺乏献身部队院校教育事业的稳定心理；缺乏教育理论知识，教学基本功不扎实；缺乏从事教育工作的事业心和责任感，思想境界不高，职业道德和职业情感淡漠。这些已成为不容忽视的现实，本文就解决这些新情况的原因及对策作了探讨。
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关键词
武警初级指挥院校
青年教员
任职教育
素质
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名军校实施案例教学应把握的主要问题
被引量：1
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作者
黎定江
乌恩
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机构
武警警官学院
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出处
《内蒙古教育（C）》
2015年第1期88-88,93,共2页
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文摘
案例教学最早起源于1910年哈佛大学的医学院和法学院,它是对传统＂灌输式＂、＂注入式＂教学方法的创新和突破。军校运用案例教学,是把指挥员在教育训练、管理和工作生活中遇到的真实问题引入课堂,拓展学员视野,丰富授课内容,激发学习兴趣,有效加强学员的组织指挥能力和训练管理能力。
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关键词
案例教学
军校
激发学习兴趣
组织指挥能力
教育训练
管理能力
哈佛大学
教学方法
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名用开放性思维审视武警院校教员的继续教育
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作者
黎定江
毛有社
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机构
武警警官学院
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出处
《内蒙古教育（C）》
2015年第3期68-69,共2页
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文摘
新形势下武警院校教员的继续教育要及时转变观念,结合武警院校的实际运用开放性思维模式对面临的矛盾和问题进行理性思考,拓宽途径、挖掘内容、创新方式,提高教员继续教育的质量和水平。
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关键词
开放性思维
教员
继续教育
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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