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一则由“检讨书”改成的“决心书”
1
作者 黎先表 《基础教育研究》 2010年第11期56-56,共1页
随着上课铃响，我满怀着喜悦走进了教室，这是我接手这个班后的第一节课。师生互相问好后，我发现黑板没人擦，还留着上节课的内容，我的高兴劲一下就没了。我严肃地问道：“今天谁值日？”教室里鸦雀无声，同学们不约而同把目光转向最... 随着上课铃响，我满怀着喜悦走进了教室，这是我接手这个班后的第一节课。师生互相问好后，我发现黑板没人擦，还留着上节课的内容，我的高兴劲一下就没了。我严肃地问道：“今天谁值日？”教室里鸦雀无声，同学们不约而同把目光转向最后一排单独坐的一位男生，我明白他就是今天的值日生。这位男生又高又大，身穿黄色大花上衣，戴着墨镜，手里摇着一把白纸扇，活像“黑社会老大”。我走近他的座位，他低着头，只见他手臂刺有“龙”、“蝴蝶”等花纹，不用说我就猜出是怎么回事。 展开更多
关键词 检讨书 值日生 黑社会 “龙” 教室 男生 上课 师生
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数学中“化归思想”的解题效应
2
作者 黎先表 《中学教学参考》 2009年第26期78-78,共1页
“化归思想”是数学思维的重要思想，是将待解决问题通过某种转化归结到另一种解决或者容易解决问题的方法进行求解，促使“未知”向“已知”转化，从而达到解决问题的策略．下面本人以中考中的几道典型的题目，浅谈“化归思想”的运用... “化归思想”是数学思维的重要思想，是将待解决问题通过某种转化归结到另一种解决或者容易解决问题的方法进行求解，促使“未知”向“已知”转化，从而达到解决问题的策略．下面本人以中考中的几道典型的题目，浅谈“化归思想”的运用技巧． 展开更多
关键词 化归思想 数学思维 解题 重要思想 中考
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