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题名暨南大学的STS教育
被引量：3
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作者
黄颖黔
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机构
暨南大学社会科学部
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出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
1999年第4期57-61,共5页
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文摘
ＳＴＳ教育是融科技与人文意识为一体的素质教育，是世界高等教育发展的重要方向之一。暨南大学实施的ＳＴＳ教育立足侨校实际，力求汇通中西文化，消除科学与人文的隔阂，并通过各种教学法帮助学生拓展知识结构，提高科学文化素质。
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关键词
STS教育
科技素质
人文素养
课程设计
教学方法
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名近现代科学与形而上学的相关嬗变
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作者
黄颖黔
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机构
华中理工大学哲学研究所
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出处
《上海社会科学院学术季刊》
CSSCI
1993年第4期118-125,共8页
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文摘
本文探讨近现代科学发展对本体论形而上学观点和体系的影响,认为19世纪末的物理学危机实质上是形而上学危机,逻辑实证主义则是摆脱这一危机的一种尝试,但拒斥形而上学是一种虚妄的幻想。科学与形而上学的发展变化具有同步相关性,尽管形而上学作为体系日渐衰落,但作为信念它不会消失,只要有科学创造和哲学探讨,这种形而上学就有存在的必要。
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关键词
形而上学观念
逻辑实证主义
形而上学体系
牛顿力学
拒斥形而上学
哲学特征
物理学危机
近代科学
哥白尼革命
信念
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分类号
C0
[社会学]
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题名毛泽东自然观的发展历程
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作者
黄颖黔
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出处
《华中科技大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1993年第4期44-50,共7页
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文摘
自然观是人类对自然界的总体认识,是对物质世界本原、结构和运动变化规律的看法,反映人类与自然界的关系,最终用来增强人类认识、利用和改造自然界的力量。在完整的哲学体系中,自然观思想是哲学认识的起点。毛泽东哲学是中国化的马克思主义哲学,
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关键词
辩证唯物主义自然观
毛泽东哲学
发展历程
马克思主义哲学
建国后
人类与自然
人与自然界
哲学体系
唯物辩证法
中国传统哲学
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
C55
[文化科学—教育学]
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