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题名赞科夫的发展性教学理论
被引量：9
- 1
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作者
黄长健
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机构
南京森林警察学院
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出处
《教育文化论坛》
2013年第5期18-20,共3页
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文摘
前苏联教学论专家赞可夫创立的"发展性教学理论"以学生的一般发展为主旨,并据此提出五条教学论原则和一系列教学方法。该理论对我们今天的教学改革仍然有重要的借鉴意义。
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关键词
赞可夫
一般发展
教学原则
教学方法
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Keywords
Zakov
students＇ general development
teaching principles
teaching methods
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名道德资本与资本一般
被引量：2
- 2
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作者
黄长健
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机构
南京师范大学公共管理学院
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出处
《兰州学刊》
2005年第2期64-66,共3页
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文摘
道德资本作为资本的一种特殊形态符合资本的一般规定并具有其自身的特殊性。把握道德资本范畴必须从资本一般的视角探寻道德资本的科学内涵。
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关键词
资本一般
市场经济
道德资本
资本生产方式
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分类号
B82
[哲学宗教—伦理学]
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题名总体国家安全观融入高校思政课教学内容探析
被引量：1
- 3
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作者
黄长健
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机构
南京森林警察学院思政部
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出处
《科教文汇》
2023年第20期34-36,共3页
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基金
2019年江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“总体国家安全观融入高校思想政治理论课研究”(2019SJB147)成果之一。
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文摘
高校思政课是承担大学生国家安全教育的主课程之一,二者目标一致、内容相通。在高校思政课教学中落实国家安全教育,须融入总体国家安全观,在确定国家安全教育内容体系的基础上,辨析、梳理高校思政课教学中可以完成的国家安全教育内容,遵循系统设计、有机融入、讲究实效等原则,从而切实推动国家安全教育在高校落地生根。
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关键词
总体国家安全观
融入
高校思政课
教学内容
原则
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Keywords
a holistic approach to national security
integration
ideological and political courses in colleges and universities
teaching content
principles
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名浅议“中国近现代史纲要”教学中的理论性弱化
被引量：1
- 4
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作者
黄长健
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机构
南京森林警察学院
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出处
《高教学刊》
2015年第24期91-91,93,共2页
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文摘
理论性是"中国近现代史纲要"课程的根本属性,但在教学实践中的理论性被严重弱化,动摇了教学实效性的基础。增强"中国近现代史纲要"教学中的理论性,须在提高教师理论素质、正确处理理论性和历史性的辩证统一关系、针对学生的思想实际等方面做出改进。
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关键词
中国近现代史纲要
理论性
根本属性
弱化
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Keywords
the outline of chiffese modern history
theoretical
fundamental attribute
weakening
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名法制现代化与公民伦理
被引量：1
- 5
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作者
黄长健
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机构
南京森林公安高等专科学校警务管理系
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出处
《常熟理工学院学报》
2008年第11期50-53,共4页
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文摘
公民伦理作为现代法治的伦理基础,在独立主体精神、权利与义务统一精神、契约精神、社会正义精神以及市俗伦理精神诸方面为法制现代化提供价值合理性和道德正当性的支持与引导。市场经济不成熟、民主宪政不足以及传统宗法伦理的消极影响严重制约我国公民伦理的发育,使得法制现代化深层乏力。实现法制现代化,须致力于培育公民社会,加强公民道德建设,以法治促进公民道德建设,实现公民道德和法治建设的良性互动。
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关键词
法制现代化
法治
公民社会
公民伦理
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Keywords
the modernization of the rule of law
the rule of law
civil society
ethics
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分类号
D920.0
[政治法律—法学]
B82-051
[哲学宗教—伦理学]
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题名树立以人为本的教育理念
被引量：1
- 6
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作者
黄长健
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机构
南京森林公安高等专科学校
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出处
《产业与科技论坛》
2008年第1期245-246,共2页
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文摘
教育不仅要服务于社会的工具,更要服务于人的发展。树立以人为本的教育理念,就必须要尊重学生的自由、学生生命的整体性、学生的个性。
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关键词
以人为本
教育理念
人的整体性
个性
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名赞可夫论发展性教学体系下的教师素质
被引量：1
- 7
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作者
黄长健
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机构
南京森林警察学院
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出处
《科教文汇》
2013年第33期18-19,共2页
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文摘
前苏联教学论专家赞可夫创立的"发展性教学理论"以学生的一般发展为主旨,并据此提出对教师相应的素质要求,对我们今天的教学改革仍然有重要的借鉴意义。
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关键词
赞可夫
发展性教学体系
教师素质
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Keywords
Zakov
teaching system of students＇ general deve｜op-ment
teachers＇ quality
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名哈耶克经济伦理思想研究综述
- 8
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作者
黄长健
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机构
南京师范大学公共管理学院
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出处
《山东省农业管理干部学院学报》
2005年第1期97-99,共3页
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文摘
哈耶克研究经济、哲学和法学等问题采用多学科交叉研究的方法,因而哈耶克经济伦理思想也散见于其各著作当中。国内外学界关于哈耶克自生自发的市场秩序理论、自由之于经济、正义之于经济以及反国家干预理论的研究基本上揭示了哈耶克经济伦理思想的基本面貌。
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关键词
哈耶克
经济伦理思想
市场秩序理论
反国家干预理论
自由
正义
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分类号
F091.352.1
[经济管理—政治经济学]
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题名蔡元培和谐人格教育思想
被引量：1
- 9
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作者
黄长健
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机构
南京森林公安高等专科学校 江苏南京
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出处
《文教资料》
2008年第4期71-72,共2页
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文摘
蔡元培主张教育应从受教育者本体着想,认为教育的目的在于培养和谐人格.和谐人格教育注重受教育者身心的协调、知情意的统一,追求个性和群性的一致,努力使受教育者在德育、智育、体育、美育和世界观教育五方面和谐发展.
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关键词
蔡元培
受教育者
本体
和谐人格
五育并举
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名蔡元培科学教育思想及现实启迪
- 10
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作者
黄长健
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机构
南京森林警察学院思政部
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出处
《现代农业研究》
2018年第10期63-64,共2页
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文摘
科学教育思想是蔡元培教育思想重要组成部分。蔡元培认为科学教育包括科学知识教育、科学方法教育与科学精神的教育,它是国家富强、国民人格健全的根本。为实现科学教育的目的,教育本身也应科学化。蔡元培科学教育思想仍然有强烈的现实指导意义。
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关键词
蔡元培
科学教育思想
教育科学化
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Keywords
Cai Yuanpei
scientific education thought
scientific education
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分类号
N4
[自然科学总论]
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题名蔡元培公民道德教育思想浅析
- 11
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作者
黄长健
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机构
南京森林警察学院
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出处
《社科纵横（新理论版）》
2013年第4期239-241,共3页
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文摘
蔡元培提出的以自由、平等、博爱为核心内容的公民道德教育思想,指明了近代中国道德教育的发展方向,适应了社会转型的时代要求,启蒙中国社会的现代转型。该思想对今天的道德教育改革仍然有重要的借鉴意义。
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关键词
蔡元培
公民道德教育
社会转型
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分类号
D648
[政治法律—政治学]
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题名大学生国家安全教育内容体系探析
- 12
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作者
黄长健
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机构
南京警察学院思政部
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出处
《森林公安》
2023年第6期21-24,共4页
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基金
江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“总体国家安全观融入高校思想政治理论课研究”(项目编号:2019SJB147)研究成果
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文摘
国家安全是民族复兴的根基,社会稳定是国家强盛的前提。国家安全教育特别是大学生国家安全教育是国家安全体系和能力建设的基础性、长期性、战略性工程,亟待高度重视和全面落实。大学生国家安全教育内容是大学生国家安全教育的核心要素,是师生进行国家安全教学的基本依据。构建大学生国家安全教育内容体系.
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关键词
国家安全教育
安全教学
战略性工程
教育内容体系
大学生
民族复兴
核心要素
全面落实
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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