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细特涤纶纤维纯纺纱的纺制 被引量：5
1
作者 郑觉民 余建武 +2 位作者 杨通川 卓贤德 黄荣乐 《棉纺织技术》 CAS CSCD 北大核心 2003年第2期29-31,共3页
介绍了 0 89dtex涤纶纤维纺纱工艺过程。由于 0 89dtex涤纶纤维细度细、弯曲刚度小、弹性差、比表面积大、比电阻高 ,给纺纱带来一定的困难 ,针对 0 89dtex涤纶纤维的特性 ,重点从开清棉解决棉卷粘连、梳棉工序合理配置针布、并条工... 介绍了 0 89dtex涤纶纤维纺纱工艺过程。由于 0 89dtex涤纶纤维细度细、弯曲刚度小、弹性差、比表面积大、比电阻高 ,给纺纱带来一定的困难 ,针对 0 89dtex涤纶纤维的特性 ,重点从开清棉解决棉卷粘连、梳棉工序合理配置针布、并条工序中正确选择胶辊及表面处理工艺等方面介绍了具体工艺配置和相应的技术措施。 展开更多
关键词 细特涤纶纤维 纺纱工艺 工艺配置 纤维特性 胶辊 针布
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把握三个环节 让数学教学兴趣盎然 被引量：1
2
作者 黄荣乐 覃小平 《广西教育》 2008年第25期16-17,共2页
俗语说“学习贵在兴趣，兴趣出勤奋，勤奋出天才。”一个人对所学的东西产生浓厚的兴趣，便会产生极大的求知热情。数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性的学科。学生理解、掌握与应用数学概念、定律、性质、法则等数学知... 俗语说“学习贵在兴趣，兴趣出勤奋，勤奋出天才。”一个人对所学的东西产生浓厚的兴趣，便会产生极大的求知热情。数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性的学科。学生理解、掌握与应用数学概念、定律、性质、法则等数学知识时，总会感到有一定的难度，有时甚至会产生讨厌学习数学的情绪。因此激发和提高学生的数学学习兴趣成为小学数学教学中一个重要内容。 展开更多
关键词 数学概念 教学兴趣 小学数学教学 数学学习兴趣 学习数学 数学知识 抽象性 逻辑性
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