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小学音乐欣赏教学中图形谱的运用分析
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作者 艾林 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第8期234-234,共1页
利用图形谱来帮助小学音乐欣赏课程的开展,可以让小学生更加清楚的理解课堂内容图像、音频等,让小学音乐欣赏课程更加形象化和直观化,引导学生积极学习音乐课程,让学生在音乐欣赏课中获得听觉与视觉的享受。本文首先分析的小学音乐欣赏... 利用图形谱来帮助小学音乐欣赏课程的开展,可以让小学生更加清楚的理解课堂内容图像、音频等,让小学音乐欣赏课程更加形象化和直观化,引导学生积极学习音乐课程,让学生在音乐欣赏课中获得听觉与视觉的享受。本文首先分析的小学音乐欣赏课中常见的几种图形谱类型,然后介绍了图形谱的相关运用。本文希望通过经验分析让小学音乐教学质量有所提高。 展开更多
关键词 小学音乐 欣赏教学 图形谱
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新时代少先队阶梯式政治启蒙及校本化实践探索
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作者 艾林 《好日子》 2020年第22期246-246,共1页
少年、儿童作为社会主义的接班人,而且他们也是实现中华民族伟大复兴的基础。因此,帮助少年以及儿童形成正确的政治观念、德育观念尤为重要。少先队作为共产党专门为小学生创立的组织,帮助每位少先队员进行政治启蒙是少先队的组织使命... 少年、儿童作为社会主义的接班人,而且他们也是实现中华民族伟大复兴的基础。因此,帮助少年以及儿童形成正确的政治观念、德育观念尤为重要。少先队作为共产党专门为小学生创立的组织,帮助每位少先队员进行政治启蒙是少先队的组织使命。在新时代的背景下,外来观念涌入国内,容易对生活阅历匮乏的小学生造成一些不良影响。 展开更多
关键词 新时代 少先队 阶梯式政治启蒙 校本化
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