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基于GIS的成都市茶馆空间布局特征研究
1
作者
黄维
灿
《城市建筑》
2024年第7期111-115,共5页
“一市居民半茶客”,茶馆如火锅一样是成都的一张名片,是市民生活和市井文化的象征。文章通过获取高德POI数据,运用数理统计方法和GIS工具的核密度分析法,对成都市茶馆进行空间布局特征分析与评价。研究发现:成都市茶馆呈现中心聚集、...
“一市居民半茶客”,茶馆如火锅一样是成都的一张名片,是市民生活和市井文化的象征。文章通过获取高德POI数据,运用数理统计方法和GIS工具的核密度分析法,对成都市茶馆进行空间布局特征分析与评价。研究发现:成都市茶馆呈现中心聚集、四周发散的圈层式衰减的空间布局;成都市主城区茶馆呈现高度聚集、向西偏心的走向趋势。进而根据结果分析成都市茶馆布局现状。
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关键词
茶馆
POI数据
空间布局
GIS
成都市
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职称材料
整合资源 特色办学——推进经济欠发达地区职业学校的发展
2
作者
黄维
灿
《贵州教育》
2009年第1期18-20,共3页
遵义市职业技术学校地处黔北重镇遵义市汇川区境内,为县级职业学校。学校于2002年2月由原遵义经济技术开发区职业高级中学、原遵义市技工学校(省级重点技工学校)、原长征集团电器公司技工学校(省级重点技工学校)三校整合组建成立...
遵义市职业技术学校地处黔北重镇遵义市汇川区境内,为县级职业学校。学校于2002年2月由原遵义经济技术开发区职业高级中学、原遵义市技工学校(省级重点技工学校)、原长征集团电器公司技工学校(省级重点技工学校)三校整合组建成立。整合六年来,已由整合初的720余名在校生发展到十一个专业、78个教学班、4000余名全日制在校生.
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关键词
整合资源
职业学校
经济欠发达地区
电子技术应用
经济技术开发区
技工学校
办学
职业技术学校
原文传递
遵义市职业技术学校发展的策略研究
3
作者
黄维
灿
《贵州教育》
2008年第17期7-8,共2页
一、整合职业教育资源,强化政府统筹,加强统筹协调职业教育与其他各类教育的关系,大力发展职业教育 1."三校整合"是遵义市汇川区委、区政府调整区内职业教育布局结构、优化资源配置的大手笔.……
关键词
职业技术学校
中等职业学校
顶岗实习
就业安置
遵义市
校校合作
以就业为导向
策略研究
原文传递
题名
基于GIS的成都市茶馆空间布局特征研究
1
作者
黄维
灿
机构
西南交通大学建筑学院
出处
《城市建筑》
2024年第7期111-115,共5页
文摘
“一市居民半茶客”,茶馆如火锅一样是成都的一张名片,是市民生活和市井文化的象征。文章通过获取高德POI数据,运用数理统计方法和GIS工具的核密度分析法,对成都市茶馆进行空间布局特征分析与评价。研究发现:成都市茶馆呈现中心聚集、四周发散的圈层式衰减的空间布局;成都市主城区茶馆呈现高度聚集、向西偏心的走向趋势。进而根据结果分析成都市茶馆布局现状。
关键词
茶馆
POI数据
空间布局
GIS
成都市
Keywords
teahouse
POI data
spatial layout
GIS
Chengdu
分类号
TU984 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
整合资源 特色办学——推进经济欠发达地区职业学校的发展
2
作者
黄维
灿
机构
遵义市职业技术学校
出处
《贵州教育》
2009年第1期18-20,共3页
文摘
遵义市职业技术学校地处黔北重镇遵义市汇川区境内,为县级职业学校。学校于2002年2月由原遵义经济技术开发区职业高级中学、原遵义市技工学校(省级重点技工学校)、原长征集团电器公司技工学校(省级重点技工学校)三校整合组建成立。整合六年来,已由整合初的720余名在校生发展到十一个专业、78个教学班、4000余名全日制在校生.
关键词
整合资源
职业学校
经济欠发达地区
电子技术应用
经济技术开发区
技工学校
办学
职业技术学校
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
遵义市职业技术学校发展的策略研究
3
作者
黄维
灿
机构
遵义市职业技术学校
出处
《贵州教育》
2008年第17期7-8,共2页
文摘
一、整合职业教育资源,强化政府统筹,加强统筹协调职业教育与其他各类教育的关系,大力发展职业教育 1."三校整合"是遵义市汇川区委、区政府调整区内职业教育布局结构、优化资源配置的大手笔.……
关键词
职业技术学校
中等职业学校
顶岗实习
就业安置
遵义市
校校合作
以就业为导向
策略研究
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于GIS的成都市茶馆空间布局特征研究
黄维
灿
《城市建筑》
2024
0
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职称材料
2
整合资源 特色办学——推进经济欠发达地区职业学校的发展
黄维
灿
《贵州教育》
2009
0
原文传递
3
遵义市职业技术学校发展的策略研究
黄维
灿
《贵州教育》
2008
0
原文传递
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