期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
过程培训促进教师专业成长的思考与实践 被引量：2
1
作者 曹凤梅 周蕾 黄琳怡 《上海教育科研》 北大核心 2015年第2期67-68,共2页
随着各级各类教师培训风起云涌,教师为了"学分"跟着培训走,缺乏专业成长的自觉意识和针对性的专业引领和实践。究其原因是,这种常态培训流于一种形式,没有从教师需求和个体情况出发,缺乏真正过程性的培训和指导,教师培训的主... 随着各级各类教师培训风起云涌,教师为了"学分"跟着培训走,缺乏专业成长的自觉意识和针对性的专业引领和实践。究其原因是,这种常态培训流于一种形式,没有从教师需求和个体情况出发,缺乏真正过程性的培训和指导,教师培训的主动性、积极性缺失,专业成长停滞不前。本文从多维培训模式入手辅以多元发展评价进行探索实践,注重培训的过程,让教师从培训到实践操练到再调整改善等过程中获得专业成长,真正实现培训的价值。 展开更多
关键词 过程培训 多维模式 内驱 多元评价 专业成长
原文传递
改进教研样式 提高教研实效
2
作者 黄琳怡 《幼儿教育》 2023年第1期47-49,共3页
背景杭州市京都实验幼托园成立于2008年,幼儿园在多年的积淀中形成了“和悦”文化,践行“让每一个孩子都发光”的教育理念。一直以来,幼儿园非常重视教师的专业发展,试图通过各种途径提高园本教研实效。
关键词 园本教研 幼儿园 教育理念 教研实效 教师的专业发展 杭州市
原文传递
开发特色微课程 探索个性化教育
3
作者 黄琳怡 《教育家》 2020年第47期50-51,共2页
随着幼教改革的深入推进,幼儿园课程不断地向儿童的经验和需求回归。2015年,浙江省教育厅下发《关于深化义务教育课程改革的指导意见》,要求积极探索拓展性课程的开发与实施,突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性,满足学生... 随着幼教改革的深入推进,幼儿园课程不断地向儿童的经验和需求回归。2015年,浙江省教育厅下发《关于深化义务教育课程改革的指导意见》,要求积极探索拓展性课程的开发与实施,突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性,满足学生个性化学习需求。幼儿园课程要满足幼儿的个性化发展,是幼教课程改革的应有之义。只有幼儿园课程改革不断深化,才能带来学前教育质量的全面提升。浙江省杭州市京都实验幼托园立足园本课程,不断突破瓶颈. 展开更多
关键词 幼儿园课程 个性化教育 浙江省教育厅 义务教育课程 拓展性课程 幼教改革 个性化学习 微课程
下载PDF
七彩阳光，诗意生活——杭州市东新实验幼托园“七彩阳光运动”园本特色简介
4
作者 黄琳怡 黄菁 《东方宝宝（保育与教育）》 2013年第10期37-39,共3页
杭州市东新实验幼托园白2007年以来，打造阳光健康教育品牌，把“阳光健康教育”划分成运动健康、心理健康、爿惯健康、传养健康四个领域，并在每个领域开展核心项口研究。近几年来，园所将品牌推进重点定位于“运动健康”，通过“红、... 杭州市东新实验幼托园白2007年以来，打造阳光健康教育品牌，把“阳光健康教育”划分成运动健康、心理健康、爿惯健康、传养健康四个领域，并在每个领域开展核心项口研究。近几年来，园所将品牌推进重点定位于“运动健康”，通过“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七大系列，开展…光运动，传导“快乐运动、终身健康”的课程理念。“七彩阳光运动”包含：红色系列——户外混龄体育游戏； 展开更多
关键词 杭州市 运动 阳光 实验 健康教育 生活 诗意 心理健康
下载PDF
利用绘本美术,培育创新幼苗
5
作者 黄琳怡 《教育家》 2020年第7期50-51,共2页
创新对幼儿意味着什么?幼儿的创新能力是"自我实现的创造力"。对幼儿来说,只要是独特的、有意义的,只要超越了个体或同龄群体水平,都是一种创造力的表现,都是一种创新。在幼儿园绘本美术活动中,幼儿绘本美术的创新水平如何?... 创新对幼儿意味着什么?幼儿的创新能力是"自我实现的创造力"。对幼儿来说,只要是独特的、有意义的,只要超越了个体或同龄群体水平,都是一种创造力的表现,都是一种创新。在幼儿园绘本美术活动中,幼儿绘本美术的创新水平如何?教师如何培养幼儿绘本美术的创新能力?我们调查研究同省不同市的A幼儿园和B幼儿园,抽样分析了幼儿园绘本美术创新教育的实际状况,并提出了实施幼儿园绘本美术创新教育的有效策略,有效培养幼儿的创新能力。 展开更多
关键词 美术活动 活动室 创新水平 幼儿园
下载PDF
幼儿自发性游戏中教师指导行为的案例研究
6
作者 黄琳怡 《教育界（综合教育）》 2014年第11期156-156,共1页
本文通过观察和记录幼儿自发性游戏指导中的案例，分析其游戏中教师的指导行为，以“小游戏大智趣”的国度为切点，浅谈幼儿游戏的快乐回归和教师发展的专业提升。
关键词 自发性游戏 指导行为 案例
下载PDF
携手同行,构建家园共育机制
7
作者 朱晓云 黄琳怡 龚慧 《教育家》 2020年第43期54-54,共1页
幼儿发展和家庭教育紧密相连。为营造有利于幼儿健康发展的家庭教育环境与幼儿园氛围,浙江省杭州市京都实验幼托园坚持"看见孩子每一个,看见孩子每一刻"的办学方向,积极开展家园互动活动,践行家园共育理念;多途径宣传教育理... 幼儿发展和家庭教育紧密相连。为营造有利于幼儿健康发展的家庭教育环境与幼儿园氛围,浙江省杭州市京都实验幼托园坚持"看见孩子每一个,看见孩子每一刻"的办学方向,积极开展家园互动活动,践行家园共育理念;多途径宣传教育理念和教育方法,提高家长的科学育儿能力。 展开更多
关键词 家园共育 家庭教育环境 家园互动 幼儿发展 科学育儿 携手同行 办学方向 幼儿健康
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部