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红色记忆的赓续逻辑:唤起、建构与刻写 被引量：24
1
作者 黄煌华 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2022年第4期78-83,共6页
赓续红色记忆是传承伟大建党精神、弘扬党的优良传统的重要途径,是为实现第二个百年奋斗目标统一思想、意志和行动的需要。红色记忆虽然作为集体的心智印象,但它离不开个体的认知情感与实践参与。红色记忆赓续必须遵循认知走向行为实践... 赓续红色记忆是传承伟大建党精神、弘扬党的优良传统的重要途径,是为实现第二个百年奋斗目标统一思想、意志和行动的需要。红色记忆虽然作为集体的心智印象,但它离不开个体的认知情感与实践参与。红色记忆赓续必须遵循认知走向行为实践的逻辑:通过具象红色历史与投射情感唤起记忆,形成正确政治认知,进而消解身体缺场与情感缺位带来的传承困境;通过叙事刻画历史情节与人物塑造共享情感链接、建构红色记忆、凸显党的价值取向;通过仪式操演与行为参与刻写红色记忆,使个体内化红色记忆的核心价值;最终实现在宏观层面传承中国共产党人的精神谱系,在微观层面持续强化个体奉献精神的目标。 展开更多
关键词 中国共产党 红色记忆 赓续逻辑
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理念、变化与启示: 新冠肺炎疫情下高校学生工作的三重考量 被引量：14
2
作者 刘海春 黄煌华 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第9期44-49,58,共7页
新冠肺炎疫情发生以来,高校学生工作遵循“因事而化、因时而进、因势而新”的理念,提高疫情防控的针对性、时效性和实效性。在疫情防控中,高校学生工作模式也发生了新的转变:在意识上强化“在危机中育新机”的观念,在管理方式上从科层... 新冠肺炎疫情发生以来,高校学生工作遵循“因事而化、因时而进、因势而新”的理念,提高疫情防控的针对性、时效性和实效性。在疫情防控中,高校学生工作模式也发生了新的转变:在意识上强化“在危机中育新机”的观念,在管理方式上从科层化转向扁平化,在工作空间上从物理空间为主转向虚拟空间,在手段方法上从抓重点转向精准化,在功能任务上更加凸显服务育人。这种转变为高校学生工作在应对相似公共突发事件时提供路径参考,同时给疫情防控常态化后的高校学生工作以启示:“智慧学工”的建设更加迫切,高校学生工作重点与边界的厘清更加必要,面对面的教育更加“有温度”,“精准”教育服务的定位更加明确,以及线上和线下教育的联动更加紧密。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 高校学生工作 理念 模式变化 启示
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浅析高职工匠精神培育的思想政治教育本色 被引量：4
3
作者 黄煌华 《教育教学论坛》 2018年第11期45-46,共2页
工匠精神属于职业精神范畴,是从业人员的一种职业价值取向和行为表现,属于意识、思想层面的内容。高职院校工匠精神的培育,顺应思想政治教育立德树人的时代使命,符合思想政治教育促进人的全面发展和社会进步的任务。其培育路径必须依托... 工匠精神属于职业精神范畴,是从业人员的一种职业价值取向和行为表现,属于意识、思想层面的内容。高职院校工匠精神的培育,顺应思想政治教育立德树人的时代使命,符合思想政治教育促进人的全面发展和社会进步的任务。其培育路径必须依托思想政治教育载体,以校园文化涵养工匠精神,在实践活动中培育工匠精神,以高效管理支撑工匠精神。 展开更多
关键词 工匠精神 校园文化 实践活动 高效管理
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红色文化研究综述——基于高校思想政治教育视角 被引量：4
4
作者 黄煌华 《党史博采（下）》 2019年第6期25-26,61,共3页
红色文化源于革命战争年代,是社会主义先进文化的重要组成部分。红色文化本身具备良好的思想政治教育价值,目前学术界关于这方面有系列研究。在宣传贯彻十九大精神的时代背景下,红色文化的思想政治教育价值值得进一步研究,也可根据大数... 红色文化源于革命战争年代,是社会主义先进文化的重要组成部分。红色文化本身具备良好的思想政治教育价值,目前学术界关于这方面有系列研究。在宣传贯彻十九大精神的时代背景下,红色文化的思想政治教育价值值得进一步研究,也可根据大数据时代的特点,进行相应的创新研究。 展开更多
关键词 红色文化 思想政治教育 综述
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基于思想政治教育功能的高校军事理论课教学研究 被引量：3
5
作者 黄煌华 《兰州教育学院学报》 2015年第10期100-101,共2页
"军事理论"是大学教育阶段的公共必修课,有助于增强大学生的国防观念和国家意识,强化爱国主义、集体主义观念,提高大学生的综合素质,因此,"军事理论"课程具备思想政治教育功能。立足于高校军事理论课程的教学现状,... "军事理论"是大学教育阶段的公共必修课,有助于增强大学生的国防观念和国家意识,强化爱国主义、集体主义观念,提高大学生的综合素质,因此,"军事理论"课程具备思想政治教育功能。立足于高校军事理论课程的教学现状,结合大学生的思想和心理特点,笔者主要从思想政治教育功能的角度探讨"军事理论"课程的教学改革。 展开更多
关键词 “军事理论”课程 教学改革 思想政治教育功能
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论高校国防教育实效性的增强——以《真正男子汉》热播为视角
6
作者 黄煌华 《佳木斯职业学院学报》 2016年第6期272-,274,共2页
《真正男子汉》作为一档国防教育特别节目,其所刻画的充满血性、铁骨柔肠的军人形象及所普及的国防教育和军事基础知识对于高校国防教育增强学生的国防认知、促进学生的情感认同、培养学生的顽强意志、形成学生的爱国实践具有重要的启... 《真正男子汉》作为一档国防教育特别节目,其所刻画的充满血性、铁骨柔肠的军人形象及所普及的国防教育和军事基础知识对于高校国防教育增强学生的国防认知、促进学生的情感认同、培养学生的顽强意志、形成学生的爱国实践具有重要的启示作用。 展开更多
关键词 国防知识 情感认同 意志培养 爱国实践
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从《论语》看孔子的自我观
7
作者 黄煌华 《陇东学院学报》 2015年第2期113-116,共4页
仁爱是孔子思想的核心,以仁爱为基础的个体要做到人前、人后都能自觉约之以礼,即"人前我"与"人后我"的同质;孔子设定的个体具有外圆内方的人格,因此存在"理想我"与"现实我"的差别;仁爱心理的... 仁爱是孔子思想的核心,以仁爱为基础的个体要做到人前、人后都能自觉约之以礼,即"人前我"与"人后我"的同质;孔子设定的个体具有外圆内方的人格,因此存在"理想我"与"现实我"的差别;仁爱心理的出发点是以自我为中心人际圈中的孝悌逐渐外推至"泛爱众",因此自我又存在狭隘性与广泛性的统一。 展开更多
关键词 《论语》 自我 孔子
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论大学生志愿服务日常化的道德性质
8
作者 黄煌华 《太原城市职业技术学院学报》 2015年第11期82-84,共3页
大学生志愿服务的志愿精神是一种利他的道德信念,而服务行为是一种利他的道德实践。大学生志愿服务日常化是要求大学生能够将服务行为作为自身的一种行为习惯,即要把道德信念内化,并通过道德实践表现出来,是道德知行合一的体现。
关键词 志愿精神 服务行为 服务日常化
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抗疫事迹微叙事对青年学生动员的三重效能 被引量：3
9
作者 黄煌华 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期54-58,共5页
做好宣传教育和舆论引导工作是全面加强疫情防控重大部署之一。青年学生是移动互联网终端传播的重要受众,在全民抗疫、共克时艰的背景下,抗疫事迹微叙事融合生活微叙事、情感微叙事以及信念微叙事对青年学生发挥了良好的育人和动员效能... 做好宣传教育和舆论引导工作是全面加强疫情防控重大部署之一。青年学生是移动互联网终端传播的重要受众,在全民抗疫、共克时艰的背景下,抗疫事迹微叙事融合生活微叙事、情感微叙事以及信念微叙事对青年学生发挥了良好的育人和动员效能。生活微叙事在认知上消弭身份圈层界限,为动员青年学生奠定认知基础;情感微叙事引发青年学生与抗疫人物的情感共鸣,触发动员过程;信念微叙事通过微媒体叙述先进典型抗疫人物的信念及展示具体平凡个体的抗疫行为,渲染抗疫氛围、传递抗疫信念,促使青年学生产生抗疫动机表现出抗疫行为,最终达到抗疫事迹微叙事的动员目标。 展开更多
关键词 微叙事 动员 圈层界限 情感共鸣 行动在场
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人类命运共同体的文化理路——基于文化自觉的分析视角 被引量：1
10
作者 黄煌华 《邵阳学院学报（社会科学版）》 2019年第4期14-18,共5页
人类命运共同体涉及不同文化之间的交往,包括不同价值观的交往。价值观交往过程中的价值认同和价值认异为人类命运共同体的实现提供现实条件。同时,从文化角度看,人类命运共同体思想突显出文化自觉的指向,清晰地把握了国家与国家之间相... 人类命运共同体涉及不同文化之间的交往,包括不同价值观的交往。价值观交往过程中的价值认同和价值认异为人类命运共同体的实现提供现实条件。同时,从文化角度看,人类命运共同体思想突显出文化自觉的指向,清晰地把握了国家与国家之间相互依存的关系,在内容上做到既坚持马克思主义的灵魂指导地位,又保持着对中华优秀文化的自知之明,突显出中华民族文化的主体性。 展开更多
关键词 人类命运共同体 文化自觉 价值认同
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