铅镉复合胁迫下黄葛树和女贞的生长生理及吸收特性研究 被引量：13

1

作者 周强英 黄泽梅 陈瑶 《西南林业大学学报（自然科学）》 CAS 北大核心 2019年第6期33-40,共8页

以黄葛树、女贞为试验材料,通过盆栽试验研究不同浓度铅镉复合胁迫下黄葛树、女贞的生长生理变化及吸收积累铅镉特性,采用主成分分析和隶属函数法综合评价2个树种对铅镉复合污染土壤的适应性,旨在探究2个树种对铅镉污染土壤的修复潜力... 以黄葛树、女贞为试验材料,通过盆栽试验研究不同浓度铅镉复合胁迫下黄葛树、女贞的生长生理变化及吸收积累铅镉特性,采用主成分分析和隶属函数法综合评价2个树种对铅镉复合污染土壤的适应性,旨在探究2个树种对铅镉污染土壤的修复潜力。结果表明:铅镉复合胁迫下2个树种株高、地径增长受抑制,生物量下降,总叶绿素降低,丙二醛含量增加;耐铅镉性综合得分值表明黄葛树耐性更强。黄葛树根部铅积累量更大,地上部和根部镉积累量均为女贞更大。复合污染中镉促进女贞对铅的吸收,抑制黄葛树对铅的积累,铅促进重度镉水平下2个树种对镉的累积。可见,黄葛树对铅镉复合胁迫的耐性强于女贞,用于修复铅镉复合污染土壤具有一定潜力,女贞则不适用于复合污染土壤中镉浓度较高的区域。 展开更多

关键词 黄葛树 女贞 铅 镉 复合胁迫 生理特性

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秋枫对Pb和Cd复合胁迫的耐受及累积特性 被引量：7

2

作者 周强英 黄泽梅 +1 位作者 陈瑶 李凌 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2020年第7期42-46,共5页

通过盆栽试验研究秋枫幼苗对Pb和Cd复合胁迫的耐受及累积特性,综合评价秋枫对Pb和Cd污染土壤的适应性及修复潜力.结果显示,除Pb 1500 mg/kg+Cd 50 mg/kg处理外,其余处理组株高、地径净生长量和总生物量均未受明显影响.复合胁迫下试验组... 通过盆栽试验研究秋枫幼苗对Pb和Cd复合胁迫的耐受及累积特性,综合评价秋枫对Pb和Cd污染土壤的适应性及修复潜力.结果显示,除Pb 1500 mg/kg+Cd 50 mg/kg处理外,其余处理组株高、地径净生长量和总生物量均未受明显影响.复合胁迫下试验组叶绿素质量比下降,MDA摩尔质量浓度和可溶性蛋白质量比上升,SOD活性前期升高后期趋于稳定.秋枫对Pb和Cd的富集表现为根部多于地上部,且Pb和Cd间具有协同效应.秋枫对Cd的转移能力强于Pb,土壤Pb质量比较高时利于Cd向地上部转移. 展开更多

关键词 秋枫 铅(Pb) 镉(CD) 复合胁迫

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木芙蓉对土壤铅离子的耐性及转移富集特性研究 被引量：6

3

作者 黄泽梅 周强英 李凌 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2020年第1期108-112,共5页

为了解木芙蓉对土壤铅污染的修复潜力,以木芙蓉扦插幼苗为材料,通过盆栽试验研究不同程度土壤铅污染对木芙蓉幼苗生长、生理生化指标及铅离子转移富集特性的影响.结果表明:轻度(300 mg/kg)、中度(800 mg/kg)铅污染对木芙蓉幼苗生物量的... 为了解木芙蓉对土壤铅污染的修复潜力,以木芙蓉扦插幼苗为材料,通过盆栽试验研究不同程度土壤铅污染对木芙蓉幼苗生长、生理生化指标及铅离子转移富集特性的影响.结果表明:轻度(300 mg/kg)、中度(800 mg/kg)铅污染对木芙蓉幼苗生物量的影响不显著,植株生长正常;重度(1300 mg/kg)铅污染对木芙蓉光合系统、抗氧化系统造成严重伤害,显著抑制了木芙蓉幼苗根长、根粗和生物量的增长.随着铅污染质量分数升高,幼苗根系铅含量显著上升,在重度铅污染时达到最大值,为1610.106 mg/kg;地上地下部转移率在中度铅污染时达到最大值,为0.093;地下部富集系数在重度铅污染下大于1,与对照差异明显.说明木芙蓉根系对铅离子有较强富集能力,向茎叶转移较少,可作为修复轻度、中度铅污染的树种之一. 展开更多

关键词 木芙蓉 铅污染 耐受性 转移富集

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从“范美忠”现象诠释师德之要义 被引量：2

4

作者 黄胜 黄泽梅 《黔南民族师范学院学报》 2010年第2期37-41,共5页

地震中的"范美忠"现象,对我们理解师德提供了鲜活素材与新的思路,即师德的基本要求是尊重和保护学生的生命,教师自身的生命质量也需要引起社会关注和保护,师德的核心是教师良心,师德的内在规定是坚定的教育信念和教育理想,能... 地震中的"范美忠"现象,对我们理解师德提供了鲜活素材与新的思路,即师德的基本要求是尊重和保护学生的生命,教师自身的生命质量也需要引起社会关注和保护,师德的核心是教师良心,师德的内在规定是坚定的教育信念和教育理想,能超越时空的师生关系是衡量师德的重要标尺。 展开更多

关键词 汶川地震 “范美忠”现象 师德

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楝和梧桐对镉胁迫的生理响应及富集特性 被引量：4

5

作者 陈瑶 李凌 +1 位作者 周强英 黄泽梅 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2020年第9期66-70,共5页

以楝(Melia azedarach)、梧桐(Firmiana platanifolia)为试验材料,采用盆栽试验的方式研究2个树种在不同浓度土壤镉胁迫(轻度1 mg/kg、中度10 mg/kg、重度50 mg/kg)下的耐性及富集能力.结果表明:重度镉胁迫下,楝和梧桐叶片和根系受到明... 以楝(Melia azedarach)、梧桐(Firmiana platanifolia)为试验材料,采用盆栽试验的方式研究2个树种在不同浓度土壤镉胁迫(轻度1 mg/kg、中度10 mg/kg、重度50 mg/kg)下的耐性及富集能力.结果表明:重度镉胁迫下,楝和梧桐叶片和根系受到明显胁迫,且随时间延长而逐渐缓解.镉胁迫下,楝和梧桐生物量、总叶绿素呈先增后减的趋势,MDA增大,楝SOD活性升高,梧桐SOD活性显著降低.梧桐长期长势优于楝,表现出更强的耐性.楝对镉的累积情况为根系大于地上部,梧桐则表现为地上部大于根部.梧桐的单株镉富集量大于楝,表现出更强的镉富集能力,适用于重度镉污染土壤的植物提取或植物固定.综合来看,梧桐具备更强的土壤镉修复潜力. 展开更多

关键词 楝 梧桐 镉 生理响应 富集特性

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举例法在高校思想政治理论课中的选择与运用 被引量：2

6

作者 黄泽梅 《科技信息》 2009年第4期323-324,共2页

在高校思想政治理论课教学中结合课程内容和学生的实际运用举例教学法,对于帮助学生深入、透彻的了解基本理论知识,增强教学效果有着事半功倍的作用。在具体运用的过程中,举例法有列举法、比较法、侧重法三种基本类型,运用举例法需要坚... 在高校思想政治理论课教学中结合课程内容和学生的实际运用举例教学法,对于帮助学生深入、透彻的了解基本理论知识,增强教学效果有着事半功倍的作用。在具体运用的过程中,举例法有列举法、比较法、侧重法三种基本类型,运用举例法需要坚持适度性、启发性、时代性基本原则。 展开更多

关键词 举例法 高校 思想政治理论课

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荔波白裤瑶的自然宗教及其社会功能初探

7

作者 黄胜 黄泽梅 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期105-108,共4页

荔波白裤瑶族有生殖崇拜、蜘蛛崇拜、火神崇拜、树神崇拜、门神崇拜等自然宗教信仰,这些自然宗教在白裤瑶地区具有社会整合与社会化功能、心理调适功能、文化教育功能、认同功能、和谐功能等。

关键词 白裤瑶 自然宗教 社会功能

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创设魅力课堂,展现省情精彩——贵州省情教学重点解析 被引量：1

8

作者 黄泽梅 雍春梅 《黔南民族师范学院学报》 2013年第6期60-63,共4页

"了解贵州,建设家乡",是开设《贵州省情》课程的根本目的。要想改变学生对贵州的旧有印象,需要任课教师在立足客观实际的基础上,充分发掘贵州经济社会的亮点,通过灵活的教学方法和先进的教学手段,将课堂教学与课外拓展结合起... "了解贵州,建设家乡",是开设《贵州省情》课程的根本目的。要想改变学生对贵州的旧有印象,需要任课教师在立足客观实际的基础上,充分发掘贵州经济社会的亮点,通过灵活的教学方法和先进的教学手段,将课堂教学与课外拓展结合起来,引导学生重新认识贵州的美丽。 展开更多

关键词 地理环境 历史文化 经济社会 教学重点

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试论贵州民族地区中小学实施生态道德教育的必要性与可行性 被引量：1

9

作者 黄泽梅 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期152-155,共4页

生态道德教育成为时代课题,而贵州民族地区中小学生态道德教育现状令人担忧,有必要大力实施生态道德教育。贵州民族地区有丰富的生态伦理文化、古朴的生态发展意识和系统的生态民俗禁忌等生态德育资源,为实施生态德育奠定了良好的基础... 生态道德教育成为时代课题,而贵州民族地区中小学生态道德教育现状令人担忧,有必要大力实施生态道德教育。贵州民族地区有丰富的生态伦理文化、古朴的生态发展意识和系统的生态民俗禁忌等生态德育资源,为实施生态德育奠定了良好的基础。因此,在实践中,需要结合贵州民族地区实例,强化生态德育课堂教学的主导作用;挖掘贵州民族生态文化资源,营造良好的校园生态文化氛围;组织开展生态实践,让学生认识贵州民族地区的生态优势与劣势。 展开更多

关键词 生态道德教育 生态德育资源 贵州民族地区 中小学

原文传递

贵州毛南族地区学校教育发展的历史、现状梳理

10

作者 黄胜 代鸣 黄泽梅 《铜仁学院学报》 2010年第1期77-80,91,共5页

贵州毛南族地区学校教育发展历史不长,明清时期才有学校教育的记载,而且发展缓慢。民国时期贵州毛南族地区学校教育得到一定发展。解放后,各级政府采取了一系列特殊政策和措施,从多方面对贵州毛南族地区学校教育给予支持,毛南族地区的... 贵州毛南族地区学校教育发展历史不长,明清时期才有学校教育的记载,而且发展缓慢。民国时期贵州毛南族地区学校教育得到一定发展。解放后,各级政府采取了一系列特殊政策和措施,从多方面对贵州毛南族地区学校教育给予支持,毛南族地区的学校教育发展成效显著,但也存在诸多的现实问题。 展开更多

关键词 毛南族 学校教育 历史和现状

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布依族《摩经》里的道德传统解读

11

作者 黄泽梅 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期61-64,共4页

摩经是布依摩教的祭司布摩在各种宗教仪式上吟诵的经典,其贯穿在古歌、神话和传说中的价值观念,集中体现了布依族的道德倾向和文化个性,成为指引布依族社会发展的重要精神文化。

关键词 摩经 道德传统 劳动观念 家庭伦常 处世原则

原文传递

客观认识贵州“两欠”基本省情及其未来发展

12

作者 黄泽梅 《黔南民族师范学院学报》 2012年第4期38-41,共4页

"欠发达、欠开发"是贵州省第十次党代会对贵州基本省情作出的总概括,也是《贵州省情》教学中不可回避的重要问题,深入理解"两欠"的内涵和辩证关系,有助于大学生全面、理智的了解和把握贵州经济社会的发展规律,增强... "欠发达、欠开发"是贵州省第十次党代会对贵州基本省情作出的总概括,也是《贵州省情》教学中不可回避的重要问题,深入理解"两欠"的内涵和辩证关系,有助于大学生全面、理智的了解和把握贵州经济社会的发展规律,增强大学生热爱贵州、建设贵州的热情和信念。 展开更多

关键词 欠发达 欠开发 基本省情

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在思想道德修养教学中学生持久学习兴趣的培养

13

作者 黄泽梅 《黔南民族师范学院学报》 2004年第1期68-71,共4页

激发学生对思想道德修养的学习兴趣 ,有助于其科学人生观、价值观、道德观的培养和形成。在教学过程中 ,教师要加强理论与实际的联系 ,善于选择恰当的教学方法 ,充分发挥学生在学习中的主体作用 。

关键词 思想道德修养 兴趣 需要 情感

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高校思想政治理论课实践教学模式的实践与探索——以黔南民族师范学院为例

14

作者 潘宠娟 黄泽梅 王耀媛 《佳木斯职业学院学报》 2015年第10期110-111,共2页

思想政治理论课是加强大学生思想政治教育的主渠道和主要阵地,实践教学是实现该课程实效性的一个重要环节。文章认为思想政治理论课实践教学应遵循具体、务实、实践教学与课堂教学紧密结合的原则,并以黔南民族师范学院为例对实践教学的... 思想政治理论课是加强大学生思想政治教育的主渠道和主要阵地,实践教学是实现该课程实效性的一个重要环节。文章认为思想政治理论课实践教学应遵循具体、务实、实践教学与课堂教学紧密结合的原则,并以黔南民族师范学院为例对实践教学的模式进行了相关探索。 展开更多

关键词 思政课实践教学 模式 实践 探索

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初中道德与法治教材中的“梦想”要素解读 被引量：1

15

作者 黄泽梅 《基础教育研究》 2020年第9期22-24,共3页

初中生朝气蓬勃,思想活跃,对个人、集体、国家的未来充满期待和想象,新时代背景下,将“梦想”要素纳入青少年思想品德教育中,有利于责任意识和爱国情感的培养。统编版初中道德与法治教材在设计编写上,通过成长中的我、我与他人和集体、... 初中生朝气蓬勃,思想活跃,对个人、集体、国家的未来充满期待和想象,新时代背景下,将“梦想”要素纳入青少年思想品德教育中,有利于责任意识和爱国情感的培养。统编版初中道德与法治教材在设计编写上,通过成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会三个层次不同的梦想追求,引导学生正确面对成长中的各种问题,在梦想的指引下不断促进自我发展,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。 展开更多

关键词 道德与法治 梦想 初中生 自我意识 国家观念

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整本书阅读在小学语文教学中的实践

16

作者 黄泽梅 《中华活页文选（教师）》 2020年第1期28-30,共3页

在小学语文教学过程中,对学生阅读能力的培养是极其重要的。所以,语文教师要让他们养成爱阅读的习惯,而提高阅读能力的最好方式就是多读书。俗话说:"读书破万卷,下笔如有神。"对整本书进行阅读,不仅可以提高学生的阅读水平,... 在小学语文教学过程中,对学生阅读能力的培养是极其重要的。所以,语文教师要让他们养成爱阅读的习惯,而提高阅读能力的最好方式就是多读书。俗话说:"读书破万卷,下笔如有神。"对整本书进行阅读,不仅可以提高学生的阅读水平,而且可以提升他们的读写能力,还能够使他们全面了解学习的内容。本文将根据小学语文教学的特点,探究整本书阅读在小学语文教学中应用的有效措施。 展开更多

关键词 整本书阅读 小学语文 实践 有效措施

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浅谈小学写字教学 被引量：1

17

作者 黄泽梅 《知识窗（教师版）》 2018年第16期16-16,共1页

书写不够规范,已经成为一个普遍的社会问题。学生的书写现状更是令人担忧,写字教学、书法教育在基础教育中具有重要意义。本文从直观性教学、发掘汉字和书法中的教育元素、运用田字格进行写字入门教学、适当增加行楷训练和有效组织课外... 书写不够规范,已经成为一个普遍的社会问题。学生的书写现状更是令人担忧,写字教学、书法教育在基础教育中具有重要意义。本文从直观性教学、发掘汉字和书法中的教育元素、运用田字格进行写字入门教学、适当增加行楷训练和有效组织课外活动五个方面论述了进行小学写字教学的方法。 展开更多

关键词 小学生 书写现状 写字教学 教学方法

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谈小学语文写作教学中对学生的灵感培养

18

作者 黄泽梅 《数码设计》 2018年第23期74-74,共1页

在小学语文教学中,写作教学既是教学的重点,同时也是教学的难点。但是,由于受到多种因素的影响,小学语文写作教学的现状并不乐观。因此,在小学语文写作教学中,教师要采取有效的教学手段加强对学生灵感的培养。本文针对如何在小学语文教... 在小学语文教学中,写作教学既是教学的重点,同时也是教学的难点。但是,由于受到多种因素的影响,小学语文写作教学的现状并不乐观。因此,在小学语文写作教学中,教师要采取有效的教学手段加强对学生灵感的培养。本文针对如何在小学语文教学中培养学生的灵感提出了几点策略。 展开更多

关键词 小学语文 写作教学 灵感 培养

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