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让学生在动手中培养数学素养
1
作者
黄
正
跃
《科教文汇》
2016年第10期106-107,共2页
动手操作是开展数学教学活动的主要途径之一,动手操作能够让学生的大脑和双手结合起来,从而提升学生的学习能力,提升学生的数学素养。探索如何在小学数学教学中让学生动手操作促进学习,提升数学教学的实效,让学生在动手中发展自己的数...
动手操作是开展数学教学活动的主要途径之一,动手操作能够让学生的大脑和双手结合起来,从而提升学生的学习能力,提升学生的数学素养。探索如何在小学数学教学中让学生动手操作促进学习,提升数学教学的实效,让学生在动手中发展自己的数学素养。本文分别从学生动手操作促进思维发展、学生动手实践培养创新意识、学生动手操作利于概念的生成、在动手中让学生体验数学的价值等四个方面进行论述。
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关键词
数学
教学
动手
数学素养
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职称材料
题名
让学生在动手中培养数学素养
1
作者
黄
正
跃
机构
乐清市北白象镇万家学校
出处
《科教文汇》
2016年第10期106-107,共2页
文摘
动手操作是开展数学教学活动的主要途径之一,动手操作能够让学生的大脑和双手结合起来,从而提升学生的学习能力,提升学生的数学素养。探索如何在小学数学教学中让学生动手操作促进学习,提升数学教学的实效,让学生在动手中发展自己的数学素养。本文分别从学生动手操作促进思维发展、学生动手实践培养创新意识、学生动手操作利于概念的生成、在动手中让学生体验数学的价值等四个方面进行论述。
关键词
数学
教学
动手
数学素养
Keywords
mathematics
teaching
hands-on operation
mathe matics accomplishment
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
让学生在动手中培养数学素养
黄
正
跃
《科教文汇》
2016
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