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题名基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践研究
被引量：1
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作者
黄松兰
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机构
福建省平潭综合实验区教师进修学校
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出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第5期53-55,共3页
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基金
2022年度平潭综合实验区基础教育教学研究课题“基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践研究”(项目编号:pt 202272)的阶段性研究成果。
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文摘
为贯彻落实新课程改革具体要求,初中英语教学要切实改变教学理念,创新教学模式,认识到主题意义探究的重要作用和积极价值,以此为核心优化和完善初中英语阅读教学方法,在实践中总结出科学有效的教学思路和方法,让学生在舒适愉悦的环境下学习和成长。英语阅读教学是一项以语言活动为主的综合性活动,对提升学生语言素养,强化学生感知能力具有重要意义。教师要设计与各类主题相关的情境,通过生动的情境帮助学生巩固所学知识,提升关键能力。
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关键词
主题意义
初中英语
阅读教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名越南的中国外交研究综述(1993—2013)
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作者
黄松兰
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机构
北京大学国际关系学院
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出处
《东南亚研究》
CSSCI
2015年第2期87-97,共11页
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文摘
本文旨在探讨从1993年到2013年间越南对中国外交的研究状况。越中关系正常化以后,特别是随着1993年中国研究中心的成立,包括中国外交在内的中国研究在越南进入一个新阶段。越南不仅成立了专门的研究机构,研究队伍也不断壮大,后备人才培养方面也取得不小进展,与此同时涌现出不少关于中国外交的研究成果。然而,至今尚没有专门的文章总结越南的中国外交研究。本文将分析1993年以来越南出版的关于中国外交的研究成果,分为中国总体外交政策、对外关系和越中关系三个类别,分析各自的特点,并介绍研究机构、队伍与人才培养等方面的情况。
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关键词
越南
中国外交研究
越中关系
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Keywords
Vietnam
Research on the Foreign Relations of th PRC
the Vietnam-China Relations
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分类号
D82
[政治法律—政治学]
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题名提高思维品位培养创新能力——从语文教学谈起
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作者
黄松兰
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机构
新乡市电化教育馆
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出处
《新乡师范高等专科学校学报》
2003年第6期121-122,共2页
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文摘
就语文教学中如何通过提高思维品位来培养创新能力．提出了提高思维品应的重要性。突破现有教学模式，让学生有目的地、积极地进行思维是当前语文教学改革中的重要课题。语文教学思维品位可分为几个层次，语文教学需要高品位的思维训练，语文教学中的思维活动是一个复杂的系统，因此，提高语文教学思维品位的途径和方法，也是多种多样的。
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关键词
思维品位
创新能力
语文教学
思维训练
教学质量
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Keywords
thinking
grade
ability of bringing forth new ideas
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]
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题名初中英语阅读课中设置深层思维问题的方法
被引量：1
- 4
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作者
黄松兰
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机构
福建省福州市平潭综合实验区教师进修学校
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第2期116-117,共2页
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文摘
随着新课程改革的不断深入,对学生思维話质、综合素质的培养受到了教育部门的重视,要求教师在授课期间能够坚持素质教育以生为本的理念,完善现行的教学计划。以初中英语阅读教学为例,教师需要从多元角度出发为学生设置深层的思维问题,引导他们积极思考、自主探究。在此过程中深化对语言文字内涵的理解,发挥创造性与批判性,提升对英语语言的理解能力,促进核心素养的发展。
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关键词
初中英语
阅读教学
深层思维问题
设置方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名以提升思维品质为核心的初中英语写作课教学实践
被引量：1
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作者
黄松兰
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机构
福建省平潭综合实验区教师进修学校
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出处
《教学管理与教育研究》
2021年第10期48-49,共2页
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文摘
良好的思维品质是中学生英语核心素养的培养目标之一,可以通过英语写作教学来提升。在初中英语写作教学中,教师应重视语言与思维的结合,抓住培养学生思维品质的契机,不断提升学生思维的广阔性、敏捷性。基于此,文章首先分析了学生思维品质的内涵,然后指出了初中英语写作课中培养学生思维品质的现状,最后提出了相应的教学策略,以供参考。
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关键词
思维品质
英语写作
初中英语
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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