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高校辅导员科研能力培养机制研究
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作者 邓春生 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第1期160-163,共4页
提升辅导员的科研能力是我国高校辅导员队伍建设的基本内容,更是推进辅导员职业化、专业化发展的必然选择。本文在科学界定辅导员科研能力概念的基础上,对辅导员科研能力的构成要素进行了分析,最后构建了以保障机制为基础、教育机制为... 提升辅导员的科研能力是我国高校辅导员队伍建设的基本内容,更是推进辅导员职业化、专业化发展的必然选择。本文在科学界定辅导员科研能力概念的基础上,对辅导员科研能力的构成要素进行了分析,最后构建了以保障机制为基础、教育机制为核心、技术支持机制为助力、学科平台建设机制为依托、文化建设机制为灵魂、理论与实践互动机制为检验的高校辅导员科研能力培养机制,为我国高校加强辅导员科研能力培养工作提供理论参考。 展开更多
关键词 辅导员 科研能力 培养机制
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基于政策网络的独立学院困境及发展之路研究
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作者 邓春生 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第2期172-175,共4页
基于政策网络理论,分析独立学院改制不畅的原因,其中涉及政策社群、府际网络、生产者网络和议题网络等四个主体。本文系统全面地分析了其改制不畅的原因,包括出资者经济压力较大、投资方与母校存在不同利益诉求、独立学院与母校复杂的... 基于政策网络理论,分析独立学院改制不畅的原因,其中涉及政策社群、府际网络、生产者网络和议题网络等四个主体。本文系统全面地分析了其改制不畅的原因,包括出资者经济压力较大、投资方与母校存在不同利益诉求、独立学院与母校复杂的关系、学生意愿不强、教师团队的建设和社会公众认知的错误等,同时更注重学生群体。通过协调多方利益、加强学校自身建设、关注学生和教师群体、母体学校帮助转设等途径,有利于促进独立学院转设成功。 展开更多
关键词 政策网络 独立学院 困境 发展
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