期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
晨练老年人生活满意度及主观幸福感的结构方程模型 被引量：18
1
作者 王潆雪 黄明雷 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第23期4657-4659,共3页
目的探讨晨练与老年人生活满意度和主观幸福感的关系,构建晨练老年人生活满意度及主观幸福感的结构方程模型。方法采用《生活满意度指数A(LSIA)》和《费城老年中心(PGC)信心量表》对老年人进行调查。结果①晨练组与对照组之间生活满意... 目的探讨晨练与老年人生活满意度和主观幸福感的关系,构建晨练老年人生活满意度及主观幸福感的结构方程模型。方法采用《生活满意度指数A(LSIA)》和《费城老年中心(PGC)信心量表》对老年人进行调查。结果①晨练组与对照组之间生活满意度、主观幸福感、激越、对年龄的态度、孤独与不满均存在差异。②晨练组中,男女之间量表总分以及各个分量表得分上均不存在差异。③对照组中,男女之间生活满意度、信心、对年龄的态度、孤独与不满均存在差异。④晨练组老年人的LSIA与PGC各维度间存在正相关,激越、孤独与不满存在正相关。⑤激越在孤独与不满、生活满意度之间起完全中介作用。结论①坚持晨练的老年人具有较高的生活满意度水平,拥有较大主观幸福感。②没有晨练习惯的老年人中,女性拥有较高的生活满意度水平,对年龄的态度更积极,较少有孤独的感觉。③激越在孤独与不满、生活满意度之间起着桥梁的作用。 展开更多
关键词 晨练 老年人 生活满意度 主观幸福感 结构方差模型
下载PDF
浅析初中多媒体数学教学的优势与误区
2
作者 黄明雷 《21世纪中学生作文（综合版）》 2009年第5期75-76,共2页
随着信息技术的快速发展，现代化的多媒体教学手段为我们的数学课堂教学提供了极大的便利，从而使我们的教学结束了。一根粉笔、一支鞭，几道例题讲两天。的乏味局面。如何利用电脑这一现代化的智能工具，把多媒体教学引入数学课堂，通... 随着信息技术的快速发展，现代化的多媒体教学手段为我们的数学课堂教学提供了极大的便利，从而使我们的教学结束了。一根粉笔、一支鞭，几道例题讲两天。的乏味局面。如何利用电脑这一现代化的智能工具，把多媒体教学引入数学课堂，通过这种紧扣时代脉搏的手段优质高效地完成教学任务，是数学教学发展的趋势和必然。但是如果使用不当，反而会煞了风景，影响课堂教学，结果事与原违。下面我就结合自己多年数学课堂教学经验，谈一下多媒体教学的优势与误区： 展开更多
关键词 多媒体教学手段 数学教学 误区 数学课堂教学 初中 信息技术 智能工具 教学引入
下载PDF
氢溴酸西酞普兰片治疗脑卒中后焦虑抑郁伴失眠的临床疗效 被引量：1
3
作者 黄明雷 王文伟 《心血管外科杂志（电子版）》 2020年第2期166-166,共1页
目的分析评价在脑卒中后焦虑抑郁伴失眠患者治疗过程中应用氢溴酸西酞普兰片治疗的应用价值。方法以在本院接受诊断治疗的40例脑卒中后焦虑抑郁伴失眠患者作为研究对象,按照其治疗措施均分为两组,对照组实施帕罗西汀进行治疗,观察组患... 目的分析评价在脑卒中后焦虑抑郁伴失眠患者治疗过程中应用氢溴酸西酞普兰片治疗的应用价值。方法以在本院接受诊断治疗的40例脑卒中后焦虑抑郁伴失眠患者作为研究对象,按照其治疗措施均分为两组,对照组实施帕罗西汀进行治疗,观察组患者则在治疗过程中应用氢溴酸西酞普兰片,以患者用药后的焦虑、抑郁评分以及睡眠质量评分作为此次临床治疗效果的评价依据。结果和对照组患者进行对比,观察组患者焦虑、抑郁评分、睡眠质量评分具有明显优势,两组数据对比差异为P<0.05。结论在脑卒中后焦虑抑郁伴失眠治疗过程中应用氢溴酸西酞普兰片治疗措施能够进一步提高患者临床治疗效果,对改善其焦虑、抑郁情绪具有显著效果。 展开更多
关键词 氢溴酸西酞普兰片 脑卒中 焦虑抑郁 失眠
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部