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不同性别牦牛各部位纤维性能研究 被引量：6
1
作者 唐文杨 侯如梦 +2 位作者 喻佳欣 黄政帅 陈悟 《毛纺科技》 CAS 北大核心 2019年第1期10-13,共4页
为了进一步分析牦牛绒纤维的性能,选取西藏自治区当雄县不同性别牦牛各部位纤维,通过测试其长度、线密度、断裂强度、油脂含量及成分等指标对比研究其性能的差异。采用SEM扫描电镜与视频显微镜对牦牛绒纤维的表观鳞片结构与纤维的主体... 为了进一步分析牦牛绒纤维的性能,选取西藏自治区当雄县不同性别牦牛各部位纤维,通过测试其长度、线密度、断裂强度、油脂含量及成分等指标对比研究其性能的差异。采用SEM扫描电镜与视频显微镜对牦牛绒纤维的表观鳞片结构与纤维的主体长度进行表征,使用万能纤维仪测试纤维的线密度及其力学性能,并利用气相色谱法分析样品的油脂含量。结果表明:样本的主体长度为14.12～39.77 mm,线密度为2.69～4.28 dtex,断裂强度为1.38～1.74 cN/dtex,其中公牛比母牛绒纤维更长、更细,但强力略小于母牛绒纤维,同性别和年龄牦牛,不同部位纤维比较,后腿部位的牦牛绒纤维主体长度更长。随着牦牛年龄的增大,牦牛绒总脂肪、饱和脂肪酸、不饱和脂肪酸和碘值含量均增大。 展开更多
关键词 牦牛绒 性别 部位 长度 强度 脂肪
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科教融合在化学创新实验中的实践——以烟草废料为原料提取烟碱为例
2
作者 黄政帅 周学明 +2 位作者 杨芮 陈光英 郑彩娟 《广东化工》 CAS 2023年第11期224-226,共3页
结合化工院校特色和制药工程专业特点,将科学研究实验过程与结果转化为创新实验教学内容,培养制药工程学生科学研究能力。本论文介绍一种采用酸提碱沉法从烟草废料中提取烟碱的创新性实验设计。该实验包括烟碱的提取、纯度检测以及表征... 结合化工院校特色和制药工程专业特点,将科学研究实验过程与结果转化为创新实验教学内容,培养制药工程学生科学研究能力。本论文介绍一种采用酸提碱沉法从烟草废料中提取烟碱的创新性实验设计。该实验包括烟碱的提取、纯度检测以及表征等实验内容。实验方法简单,重复性较好,不仅能培养学生科学研究能力,对拓展学生的专业知识也有重要意义。通过实验操作,学生能更深入的了解烟碱的性质以及生物碱类物质的提取方法,能激发学生的科研兴趣,培养学生的实验创新技能和科学素养。 展开更多
关键词 创新性实验 烟碱 酸提碱沉法 实验教学 生物碱
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关于中小学语文整本书阅读教学有效衔接的探讨 被引量：2
3
作者 黄政帅 《教师》 2021年第7期15-16,共2页
在中小学的语文教学当中,阅读教学是需要重点关注的模块,教师应该积极响应素质教育和新课改以学生为本的要求,切实创新教学理念,尊重学生的个性差异,探索分层次、有计划地开展多元化阅读教学的策略方法,激发学生的阅读兴趣和参与课堂教... 在中小学的语文教学当中,阅读教学是需要重点关注的模块,教师应该积极响应素质教育和新课改以学生为本的要求,切实创新教学理念,尊重学生的个性差异,探索分层次、有计划地开展多元化阅读教学的策略方法,激发学生的阅读兴趣和参与课堂教学的积极性,进而培养学生良好的阅读习惯,促进中小学语文整本书阅读教学的有效衔接。基于此,文章从中小学语文整本书阅读教学有效衔接面临的问题出发,对中小学语文整本书阅读教学有效衔接的策略进行深入探究。 展开更多
关键词 中小学语文 整本书 阅读教学 策略
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3地不同年龄阶段牦牛绒性能对比 被引量：2
4
作者 喻佳欣 唐文杨 +2 位作者 黄政帅 侯如梦 陈悟 《上海纺织科技》 北大核心 2019年第10期1-3,27,共4页
通过对3个地区1、3、5、6周岁母牛颈部牦牛绒的表面形态、主体长度、直径、细度、强度、摩擦性能、油脂等进行研究,指出它们的性能差异和适用范围,以扩展牦牛绒在纺织行业的应用范围。研究结果表明:拉萨地区的1岁牦牛绒油脂含量最低,主... 通过对3个地区1、3、5、6周岁母牛颈部牦牛绒的表面形态、主体长度、直径、细度、强度、摩擦性能、油脂等进行研究,指出它们的性能差异和适用范围,以扩展牦牛绒在纺织行业的应用范围。研究结果表明:拉萨地区的1岁牦牛绒油脂含量最低,主体长度最长,达到26.15mm;5岁牦牛绒摩擦性能最好,摩擦效应达到12.76%;6岁牦牛绒强度最大,达到1.76cN/dtex。所以拉萨地区的牦牛绒适用于制备高档纺织品。玉树地区的3岁牦牛绒直径最小,达到16.162μm,细度最低,达到3.14dtex,所以玉树地区的牦牛绒适用于制备服用纺织品。当雄地区的牦牛绒主体长度较短,直径和细度相对较大,强度低,摩擦效应较差,油脂含量较多,适用于制备普梳产品。 展开更多
关键词 牦牛绒 地区 年龄 直径 细度 强度 摩擦性能
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牦牛绒联合分梳机的设计 被引量：1
5
作者 黄政帅 唐文杨 +1 位作者 喻佳欣 陈悟 《上海纺织科技》 北大核心 2019年第11期79-81,93,共4页
针对当前牦牛绒纤维提取率低,纤维长度损伤率大,无毛绒含粗率、含杂率高等问题,参照羊绒分梳机的分梳机理,结合牦牛绒纤维的特点,从分梳机的分梳流程设计、分梳机组件参数设计、分梳机工艺参数设计3个方面入手,设计出一款专门用于牦牛... 针对当前牦牛绒纤维提取率低,纤维长度损伤率大,无毛绒含粗率、含杂率高等问题,参照羊绒分梳机的分梳机理,结合牦牛绒纤维的特点,从分梳机的分梳流程设计、分梳机组件参数设计、分梳机工艺参数设计3个方面入手,设计出一款专门用于牦牛绒的生产设备--牦牛绒联合分梳机。牦牛原绒经梳理后,无毛绒纤维损伤率为7.9%,纤维提取率为93%,平均含粗率为0.8%,平均含杂率为0.7%,短绒率小于1%。由试验结果可见,经该牦牛绒联合分梳机分梳后,牦牛绒纤维提取率增加,损伤率降低,无毛绒含粗率、含杂率下降。 展开更多
关键词 牦牛绒 分梳机 流程设计 组件参数 工艺参数
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浅谈小学高年级学生作文指导教学
6
作者 黄政帅 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第10期81-82,共2页
语文教学的最终目的就是要让学生学会表达——口头上的表达和书面表达，书面表达能力，即为写作的能力，而写作能力是语文素养的综合体现。语文课程标准指出：要让学生能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用... 语文教学的最终目的就是要让学生学会表达——口头上的表达和书面表达，书面表达能力，即为写作的能力，而写作能力是语文素养的综合体现。语文课程标准指出：要让学生能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作；留心观察周围事物，乐于书面表达，增强作文的信心。而在农村，由于受年龄的局限，认识的不足，阅历不深等各方面因素的影响，多数小学生几乎是谈“写”色变，写作于小学生来说犹如洪水猛兽，避之唯恐不及。 展开更多
关键词 学生作文 小学高年级 指导教学 书面表达能力 写作能力 语文课程标准 语文教学 语文素养
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