交际中言语幽默的效应研究 被引量：3

1

作者 晏芳 黄换乃 乔云生 《科技信息》 2009年第25期I0023-I0024,共2页

言语幽默能以诙谐或是讽刺的语言形式给人们带来欢笑和愉悦,是人类创造性交际的一种重要形式,也是人们生活中不可或缺的组成部分。本文从幽默的功能入手,主要讨论交际中言语幽默所产生的交际效应从而提升人们对交际中言语幽默的深入理... 言语幽默能以诙谐或是讽刺的语言形式给人们带来欢笑和愉悦,是人类创造性交际的一种重要形式,也是人们生活中不可或缺的组成部分。本文从幽默的功能入手,主要讨论交际中言语幽默所产生的交际效应从而提升人们对交际中言语幽默的深入理解和运用,为交际创造良好的语言氛围并增添丰富的喜剧色彩。 展开更多

关键词 言语幽默 创造性交际 交际效应 喜剧色彩

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试论生态翻译学视角下的宣传公示语汉译英 被引量：2

2

作者 马丹 黄换乃 《科技信息》 2011年第20期407-408,共2页

宣传公示语作为我国外宣资料公示语的一类,其英译文的好坏直接影响我国在国际上的形象。本文试图从生态翻译学视角对我国宣传公示语汉英翻译进行分析,探讨宣传公示语汉译英翻译原则。

关键词 宣传公示语 汉英翻译 生态翻译学 翻译原则

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工科大学生英语学习偏好和教师教学偏好研究

3

作者 黄换乃 赵洁 +2 位作者 尚亚宁 李定顺 王丽娟 《跨世纪》 2008年第9期55-57,共3页

本文通过对西安工业大学05级和07级大学生的英语学习偏好与该校外语系教师教学偏好的调查问卷进行统计，根据统计结果在英语词汇教学、听力学习、多媒体教学、作业总结和反思、语言能力等5个方面，对学生和教师的偏好差异进行了分析，... 本文通过对西安工业大学05级和07级大学生的英语学习偏好与该校外语系教师教学偏好的调查问卷进行统计，根据统计结果在英语词汇教学、听力学习、多媒体教学、作业总结和反思、语言能力等5个方面，对学生和教师的偏好差异进行了分析，提出了相关对策，并指出教与学双方只有不断地沟通和协商，才能达到最佳教学效果。 展开更多

关键词 工科大学生 英语教与学 偏好差异

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试析英语四级新题型改错题解读策略 被引量：1

4

作者 黄换乃 《中国成人教育》 北大核心 2007年第5期174-175,共2页

英语四级新题型改错的特色是认知理解该题的基础,考察的内容目的及范围标准是答题的指路明灯,解答的具体困难障碍及其克服对策是特别通行证,从语法结构、语篇逻辑、词汇、修辞等角度突破是最佳步骤,注意事项也是应试答题不可缺少的项目。

关键词 英语四级 新题型改错 解读策略

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大学英语快读非语言障碍调查及对策研究 被引量：1

5

作者 黄换乃 《教育与职业》 北大核心 2007年第9期169-170,共2页

大学英语快读非语言障碍主要有六个：音读、指读、孤读、盲读、窄读视野和低心理安全感。这些障碍在大学生中的存在状态各异，消除它们的策略也各不相同。

关键词 大学英语快读 非语言障碍

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论认知-功能翻译理论

6

作者 马丹 黄换乃 《西安工业大学学报（人文社会科学版）》 2011年第1期29-31,共3页

为了更好地应用认知-功能翻译理论指导各种文本的翻译实践，通过在认知语言学、功能语言学和功能翻译理论基础上分析认知-功能翻译理论结构以及该理论在具体翻译实践中的应用，通过实例分析说明其对翻译的指导性意义，为各种文本的翻译... 为了更好地应用认知-功能翻译理论指导各种文本的翻译实践，通过在认知语言学、功能语言学和功能翻译理论基础上分析认知-功能翻译理论结构以及该理论在具体翻译实践中的应用，通过实例分析说明其对翻译的指导性意义，为各种文本的翻译提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 认知语言学 功能翻译理论 认知-功能翻译理论 翻译实践

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英汉语言会意单位特色之对照研究

7

作者 黄换乃 《西北农林科技大学学报（社会科学版）》 2003年第3期103-107,共5页

词汇是静态语言会意单位 ,英语词汇本义抽象较窄 ,搭配规则性强 ,英语不讲究套语 ,对词序要求严密 ;汉语词汇本义较笼统固定 ,搭配规则性差 ,汉语讲究套语 ,不注重词序。句子是动态语言会意单位 ,英语句子结构呈规则化 ,中心内容一般位... 词汇是静态语言会意单位 ,英语词汇本义抽象较窄 ,搭配规则性强 ,英语不讲究套语 ,对词序要求严密 ;汉语词汇本义较笼统固定 ,搭配规则性差 ,汉语讲究套语 ,不注重词序。句子是动态语言会意单位 ,英语句子结构呈规则化 ,中心内容一般位于句首 ;汉语句子呈松散结构 ,中心内容常在句尾。篇章是动态画面语言会意单位 ,英语篇章以直线展开为主 ,直接点击主题 ,然后逐一分析说明事理 ,条理清楚 ,逻辑严密 ;汉语篇章以迂回螺线展开为主 ,首先为主题烘托气氛 ,中间多用正反对比论证及比喻等手段 。 展开更多

关键词 英语 汉语 会意单位 语言特色 对照研究

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语篇分析教学模式在高职高专英语教学中的应用

8

作者 晏芳 黄换乃 《新西部（中旬·理论）》 2012年第4期158-159,共2页

本文从高职高专院校英语教学现状的视角出发,阐述了语篇分析教学模式在高职高专院校英语教学实践中的重要性,并通过实例阐明运用语篇分析教学模式能有效地提高高职高专院校的英语教学质量。

关键词 高职高专 英语教学 语篇分析 教学模式

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运用英语幽默教学的妙趣研究

9

作者 晏芳 黄换乃 乔云生 《科技信息》 2009年第28期I0341-I0341,I0345,共2页

作为语言教学的辅助手段,幽默教学在英语教学活动中发挥着独特作用。本文结合英语教学实践,从幽默教学有助于激发学生对英语学习的兴趣、营造一个轻松愉悦的课堂环境、建设和谐的师生关系三方面论述幽默教学的奇妙功效,同时也指出教师... 作为语言教学的辅助手段,幽默教学在英语教学活动中发挥着独特作用。本文结合英语教学实践,从幽默教学有助于激发学生对英语学习的兴趣、营造一个轻松愉悦的课堂环境、建设和谐的师生关系三方面论述幽默教学的奇妙功效,同时也指出教师在英语教学实践中,运用幽默教学应坚持四个原则,要正确而充分地发挥幽默教学的价值,达到乐教乐学的目的。 展开更多

关键词 幽默教学 功效 价值

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《苹果车》原文与译文中指同表达的对比研究

10

作者 赵洁 黄换乃 《西安工业大学学报（人文社会科学版）》 2009年第2期115-120,共6页

本文探讨了肖伯纳的《苹果车》的英文原文与老舍先生的汉语译文中的指同表达，发现英汉的指同表达在零照应和代词使用等方面有所不同。

关键词 指同表达 零照应 苹果车

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工科大学生英语学习偏好和教师教学偏好研究——西安工业大学05级、07级学生偏好和教师偏好的差异性分析（Ⅱ）

11

作者 黄换乃 赵洁 +2 位作者 尚亚宁 李定顺 王丽娟 《跨世纪》 2008年第10期51-52,共2页

本文通过对西安工业大学05级和07级大学生的英语学习偏好与该校外语系教师教学偏好的调查问卷进行统计，根据统计结果在教学满意度、口语学习、课堂活动、纠错、课堂学习重点等5个方面，对学生和教师的偏好差异进行了分析，提出了相关... 本文通过对西安工业大学05级和07级大学生的英语学习偏好与该校外语系教师教学偏好的调查问卷进行统计，根据统计结果在教学满意度、口语学习、课堂活动、纠错、课堂学习重点等5个方面，对学生和教师的偏好差异进行了分析，提出了相关对策，并指出教与学双方只有不断地沟通和协商，才能达到最佳教学效果。 展开更多

关键词 工科大学生 英语教与学 偏好差异

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跨文化英语分子写作学建模的研究

12

作者 柴伟文 黄换乃 +2 位作者 贾光峰 孙蕾 曹黎侠 《科技信息》 2013年第22期175-176,共2页

目的:中国人在英语写作中总会遇到各种各样的问题,跨文化英语分子写作学建模的研究正是为了解决这些问题的;方法:通过对中西思维方式的讨论,根据跨文化英语分子写作学建模研究的核心思想,即DNA复制的思想,将生物遗传学和音乐合声效果融... 目的:中国人在英语写作中总会遇到各种各样的问题,跨文化英语分子写作学建模的研究正是为了解决这些问题的;方法:通过对中西思维方式的讨论,根据跨文化英语分子写作学建模研究的核心思想,即DNA复制的思想,将生物遗传学和音乐合声效果融入建模之中,使模型具有动力学的、生长性的、过程论的、生态学的特色;结果:给出了跨文化英语分子写作学的框架研究、建模的指导思想和基本思路研究和模型实现的效果;结论:研究的系统是一个集学习和创新写作为一体的一个平台,登陆者登陆这个系统后除了可以获取他所需要的英语文章外,还可以学习到写作的一个完整的过程。 展开更多

关键词 跨文化英语 分子写作学 建模 DNA复制

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中国马文化研究现状分析 被引量：8

13

作者 水建锋 黄换乃 《科技信息》 2010年第22期I0013-I0013,共1页

本文全面系统地分析了我国马文化的研究现状。分别以"马"和"马文化"为关键词在中国期刊网上进行检索,共收集到了95篇相关文献和硕士论文。通过文献分析,并且对文献进行如下分类:中国马文化地域分布、中国古代马文... 本文全面系统地分析了我国马文化的研究现状。分别以"马"和"马文化"为关键词在中国期刊网上进行检索,共收集到了95篇相关文献和硕士论文。通过文献分析,并且对文献进行如下分类:中国马文化地域分布、中国古代马文化、马的军事用途、马的交通与商业用途、马的艺术文化等。研究发现:我国有着辉煌、灿烂的马文化,马文化内涵丰富;马文化主要体现在除沿海地区以外的边疆地区;在古代,马的军事地位突出;马是重要的交通工具,有着重要的商业作用;马丰富了人们的艺术文化生活。本文还探讨了中国马文化研究中面临的挑战。 展开更多

关键词 中国 马文化 现状分析

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网络资源在大学英语教学中的辅助作用 被引量：1

14

作者 孙蕾 黄换乃 《科技信息》 2010年第28期I0183-I0183,共1页

随着网络的快速普及和发展,计算机在人类生活中的作用日益凸现,网络在人们生活中起着越来越重要的作用。由于近年来的扩招,大学英语教学多为大班教学,课时相对有限,网络的出现及应用为学生提供充分的学习资源,利用网络资源开展英语学习... 随着网络的快速普及和发展,计算机在人类生活中的作用日益凸现,网络在人们生活中起着越来越重要的作用。由于近年来的扩招,大学英语教学多为大班教学,课时相对有限,网络的出现及应用为学生提供充分的学习资源,利用网络资源开展英语学习不仅可以满足大学英语教学的要求,更能提高学生的综合能力,激发学生的学习动机,从而提高大学英语的教学质量。 展开更多

关键词 网络资源 大学英语教学

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合作学习理论在《21世纪大学英语》教学中的应用

15

作者 孙蕾 黄换乃 《科技信息》 2009年第16期3-3,共1页

《大学英语课程教学要求》中指出要提高学生综合英语能力,尤其是学生的听说能力,而《21世纪大学英语》正满足此需求。但是,在大学英语教学的大班授课模式以及传统的教学模式无法贯彻这一新理念。作者针对这一不足进行了新的教学模式的... 《大学英语课程教学要求》中指出要提高学生综合英语能力,尤其是学生的听说能力,而《21世纪大学英语》正满足此需求。但是,在大学英语教学的大班授课模式以及传统的教学模式无法贯彻这一新理念。作者针对这一不足进行了新的教学模式的探索——合作学习,经过实践跟踪调查,这一探索收到了良好的效果。 展开更多

关键词 合作学习 课堂设计 教学模式

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基于多元智能理论的大学英语作业设计与评价研究

16

作者 孙蕾 黄换乃 《价值工程》 2011年第6期305-305,共1页

目前,大学英语教学普遍存在仅重视课堂教学方法和教学形式的创新,但英语作业的设计和评语的创新并未引起重视,导致学生对作业失去兴趣,对于如何改正作业也无所适从,达不到预期的教学效果。加德纳教授提出的多元智能理论认为每个人的智... 目前,大学英语教学普遍存在仅重视课堂教学方法和教学形式的创新,但英语作业的设计和评语的创新并未引起重视,导致学生对作业失去兴趣,对于如何改正作业也无所适从,达不到预期的教学效果。加德纳教授提出的多元智能理论认为每个人的智能都是不同的,因此,教师在作业设计和评价过程中应依据多元智能理论因人而异发挥学生潜力。 展开更多

关键词 多元智能 作业设计 作业评价 大学英语

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大学英语文化课中的形成性评价

17

作者 白润冰 黄换乃 《大观周刊》 2012年第45期357-357,共1页

本文从形成性评价的视角探讨了大学英语文化课测试的方法。首先介绍了形成性评价的概念；其次梳理了文化测试的内容，强调了文化知识和文化能力；最后探讨了形成性评价在大学英语文化课中的操作方法和形式。研究表明，大学英语文化课虽... 本文从形成性评价的视角探讨了大学英语文化课测试的方法。首先介绍了形成性评价的概念；其次梳理了文化测试的内容，强调了文化知识和文化能力；最后探讨了形成性评价在大学英语文化课中的操作方法和形式。研究表明，大学英语文化课虽然不能全面的引入形成性评价，但在论文作业和自评报告这两个方面是具有可操作性的；同时这种方式的引入会对大学英语文化课以及对其评价的公平性产生积极影响。 展开更多

关键词 大学英语文化课 形成性评价 文化知识 文化能力

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广告文本互文性探析

18

作者 高业艳 黄换乃 《科技信息》 2009年第28期I0146-I0146,共1页

互文分析理论已广泛运用到语篇分析实践中。本文主要探讨广告语篇互文现象，提出广告语篇的互文性特征包括细节互文性、体裁互文性和文化互文性等三个方面，并对之进行了具体的探讨和分析。

关键词 广告文本 细节互文性 体裁互文性 文化互文性

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大学英语课堂提问新探究

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作者 赵洁 黄换乃 《陕西教育（高教版）》 2009年第11期100-100,共1页

本文研究学生提问和教师提问,从四个方面对大学生提问频率低的原因进行探讨,并提出改善学生提问的建议。在教师提问方面,教师可在汉耐尔的建构批判性思维技能的七步法指导下,精心准备问题,引导学生理解所学内容,培养学生批判性思维的能力。

关键词 学生提问 教师提问 批判性思维

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